20xx年全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選傳媒與生活(編輯修改稿)
2025-09-01 18:56 本頁面
【文章內容簡介】 既然你們這么會使用傳媒工具，能幫幫我嗎？ 舉例1：那天我在家看電視，是介紹恐龍生存方式的欄目，看著看著，我就突然特別想知道恐龍是怎么滅絕的？但是，當時電視里也沒說，我能從哪里找到答案呢？你能幫我想想辦法嗎？（指生說）師：除了我，我們學校的老師同學都遇到了生活中的難題，想讓我拜托你們想想辦法，你們愿意嗎？ 舉例2（視頻展示）一位老師周末想去逛街，但不知道哪個商場有打折的商品，那么能從哪里獲取這些信息呢？（指生說）師：生活中常見的逛街也都能用上這么多的傳媒工具呀，那肯定既能省時間，又能省力氣，看來傳媒還真是無處不在。舉例3：（視頻展示）一位同學老家種的白菜豐收了，但因為沒人知道，一直賣得不太景氣，他該怎樣把這個信息發(fā)布出去呢？（指生說）看來傳媒工具不僅能給我們的生活提供方便，還可以給我們帶來經濟效益，讓我們的日子越過越好，回去我就趕緊把這消息告訴這位同學，他肯定會很高興的。舉例4：（視頻展示）一位同學寫了幾篇作文，老師同學都夸她寫得好，她想讓更多的朋友與他一起分享，應該怎么辦呢？（指生說）看來小傳媒還可以幫我們干大事，不僅能把我們的才藝展示出去，還定能讓我們結識更多的朋友呢！四、談收獲通過這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？小結：同學們，我們的世界豐富多彩，千變萬化。這些傳媒為我們開啟了一扇扇認識世界的窗口。讓我們的距離變近了，讓世界變小了。但使用這些傳媒工具還要講求節(jié)制，希望大家在今后的學習、生活中能用好這些窗口，那么下節(jié)課咱們重點討論合理使用傳媒工具的問題，使自己的生活更加精彩！通過亞運會中劉翔110米欄導入，引出傳媒的定義，同時激發(fā)學生的興趣和學習的熱情通過師生的交流作為范例，讓在小組交流中，有章可循，知道說什么，怎么說。使學生初步感受到傳媒在生活中的作用。通過全班交流，分傳媒的種類來交流使學生能有條理
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