【正文】 學(xué)校： 石家莊市金地小學(xué) 姓名： 潘茹職稱： 小教高級(jí) 通訊地址：河北省石家莊市中華北大街345號(hào)燕都金地城金地小學(xué)我從教10年，一直奮斗在教育事業(yè)的第一線，致力于以最優(yōu)的教學(xué)水平、最高的教學(xué)能力奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。三、雖然課上我努力對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行多元的評(píng)價(jià)，但因?yàn)榧庇跉w納各傳媒工具的特點(diǎn)，所以這方面有所忽略。通過(guò)豐富多彩的生活實(shí)例，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)選擇正面的傳媒工具服務(wù)我們的生活，并樹(shù)立主動(dòng)利用傳媒的意識(shí)。報(bào)紙、電視、雜志、廣播、可視電話、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍、CD、廣告、手機(jī)、信件、傳真、電影等等。態(tài)度大眾傳媒各有什么特點(diǎn)。使學(xué)生初步感受到傳媒在生活中的作用。其實(shí)，開(kāi)始我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)，即在交流完四個(gè)大眾傳媒之后，提問(wèn)：你還知道其他的傳媒工具嗎？然后出示課件展示大眾傳媒之外的部分傳媒工具。使我的工作更加輕松，生活更加愉快。三是，在最后一環(huán)節(jié)，提問(wèn)：你這節(jié)課收獲到了什么？使有效地對(duì)本節(jié)課的學(xué)知進(jìn)行有條理的梳理，學(xué)生能回答出：傳媒工具與生活的關(guān)系密不可分、息息相關(guān)，我想這就基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。）三、利用實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇傳媒導(dǎo)入：實(shí)不相瞞，今天我是帶著難題來(lái)的，既然你們這么會(huì)使用傳媒工具，能幫幫我嗎？ 舉例1：那天我在家看電視，是介紹恐龍生存方式的欄目，看著看著，我就突然特別想知道恐龍是怎么滅絕的？但是，當(dāng)時(shí)電視里也沒(méi)說(shuō)，我能從哪里找到答案呢？你能幫我想想辦法嗎？（指生說(shuō)）師：除了我，我們學(xué)校的老師同學(xué)都遇到了生活中的難題，想讓我拜托你們想想辦法，你們?cè)敢鈫幔? 舉例2（視頻展示）一位老師周末想去逛街，但不知道哪個(gè)商場(chǎng)有打折的商品，那么能從哪里獲取這些信息呢？（指生說(shuō)）師：生活中常見(jiàn)的逛街也都能用上這么多的傳媒工具呀，那肯定既能省時(shí)間，又能省力氣，看來(lái)傳媒還真是無(wú)處不在。比如紙質(zhì)傳媒（