第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選之母親的純凈水教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 接：通過(guò)演示后，學(xué)生會(huì)更直觀的體驗(yàn)到百度搜索引擎的使用方法。（四）協(xié)作學(xué)習(xí)，展示交流老師布置任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們查一下，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在中國(guó)哪個(gè)城市舉行？歷時(shí)多長(zhǎng)？有哪些比賽項(xiàng)目？這次大運(yùn)會(huì)的吉祥物叫什么名字？ 學(xué)生在完成任務(wù)同時(shí)，老師進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)檢查完成情況，并請(qǐng)學(xué)生回答剛才的查詢(xún)結(jié)果，告訴老師是怎么查到的。1．以4人為一組，讓同學(xué)們?nèi)芜x以上介紹的幾個(gè)搜索網(wǎng)站，搜索關(guān)于大運(yùn)會(huì)的網(wǎng)站，并進(jìn)入這些網(wǎng)站，查閱具體的信息，其中2人負(fù)責(zé)搜索查詢(xún)，1人進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納并紀(jì)錄，1人準(zhǔn)備發(fā)言； ，讓每組的發(fā)言人進(jìn)行簡(jiǎn)短的發(fā)言，每組發(fā)言盡量不要重疊； ，還可以補(bǔ)充說(shuō)明一些相關(guān)情況，（五）總結(jié)歸納，擴(kuò)展延伸1．天我們學(xué)習(xí)了在英特網(wǎng)上搜索信息的簡(jiǎn)單方法，知道了可以利用它幫助我們搜索所需的信息，這是繼報(bào)紙、電視、廣播之后又一個(gè)獲取網(wǎng)上信息的重要工具。我們要很好的利用這個(gè)工具為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。2．請(qǐng)同學(xué)在后繼續(xù)搜索信息，完成一篇關(guān)于大運(yùn)會(huì)幾大特點(diǎn)的小文章，并能對(duì)這次大運(yùn)會(huì)的舉辦提出一些建議。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)學(xué)生感興趣的話題入手，很快就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生從完成簡(jiǎn)單任務(wù)到逐步提高要求，學(xué)生可以很快的掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，課堂練習(xí)要求不高，學(xué)生均能夠獨(dú)立完成，使全體學(xué)生都有成就感。通過(guò)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合的方式，學(xué)生在進(jìn)行枯燥的操作訓(xùn)練時(shí)，能夠及時(shí)得到放松，保持學(xué)習(xí)興趣。我覺(jué)得教師在這一過(guò)程中要注意指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息資源的特點(diǎn)，比如，哪些網(wǎng)站的速度較慢，哪些內(nèi)容豐富些等，指引學(xué)生把注意力集中在與解決問(wèn)題最直接相關(guān)的信息上，以最快的速度，查找最準(zhǔn)確的信息。面對(duì)英特網(wǎng)上隨手可得的資料，教師還要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立客觀、批判的態(tài)度，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到英特網(wǎng)上信息可能是不準(zhǔn)確的，甚至是有偏見(jiàn)的，因此教師有責(zé)任鼓勵(lì)學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)、批判的態(tài)度瀏覽、查詢(xún)英特網(wǎng)上的信息。由于學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知基礎(chǔ)，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給學(xué)生提供指導(dǎo)，兼顧學(xué)生不同方面的發(fā)展，可以利用分組合作式的學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴的影響提高學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了選用適當(dāng)?shù)乃阉饕嫠阉餍畔⒌囊恍┗镜姆椒?，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些搜索信息的綜合策略與技巧。我們?cè)谶M(jìn)行信息搜索時(shí)，關(guān)鍵字的選擇最重要，另外提煉、細(xì)化搜索條件、選擇合適的搜索引擎等對(duì)提高搜索的速度也起了相當(dāng)重要的作用。七、教師個(gè)人介紹省份 湖北省 學(xué)校 宜昌點(diǎn)軍一中 姓名 周小婧 職稱(chēng) 中學(xué)二級(jí)教師 通訊地址 湖北省宜昌市點(diǎn)軍區(qū)點(diǎn)軍一中從教2年來(lái)，我一直奮斗在農(nóng)村教育事業(yè)的第一線。我始終本著認(rèn)真的態(tài)度完成各項(xiàng)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，發(fā)揮主觀能動(dòng)性完善每一件小事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師事業(yè)給了我機(jī)會(huì)，給我了目標(biāo)，更給了我通過(guò)努力收獲果實(shí)的喜悅，我將繼續(xù)努力，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。第三篇：全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選《垂柳》全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選單位：江蘇省泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)姓名：張桂蘭任教學(xué)科：初三語(yǔ)文全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)第四篇：第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選之《秋天的雨》教案設(shè)計(jì)《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生學(xué)科：語(yǔ)文課時(shí)：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：（1）、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)秋天景象的圖片，制作多媒體課件。（2）、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下到戶(hù)外去感受秋天，還可查閱資料從文字圖片上去感受秋天。二、教學(xué)課題《秋天的雨》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，這是一篇抒情意味很濃的散文。文章名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。本課的教學(xué)目標(biāo)是： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜愛(ài)的部分。2．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3．積累好詞佳句。三、教材分析《秋天的雨》全文共五個(gè)自然段，第一自然段寫(xiě)秋雨是鑰匙，打開(kāi)了秋天的門(mén)。第二自然段寫(xiě)秋天色彩豐富。第三自然段寫(xiě)秋天果實(shí)豐收。第四自然段寫(xiě)秋天里動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬。最后一個(gè)自然段寫(xiě)秋雨是豐收、歡樂(lè)的歌。課文抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)，描寫(xiě)了秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象以及深秋中多種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，讓我們感受到秋天的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)課文生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)：（1）能讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。（2）體會(huì)作者在譴詞造句方面的特點(diǎn)。四、教學(xué)方法在互聯(lián)網(wǎng)條件下，運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，使學(xué)生在讀中感悟，讀中積累，讀中遷移，充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。五、教學(xué)過(guò)程一、以“雨”引入，激發(fā)情感。同學(xué)們，你們喜歡下雨嗎？你喜歡什么樣的雨？春天的雨潤(rùn)物無(wú)聲，夏日的雨給我們帶來(lái)一陣清涼，而秋天的雨則像一把鑰匙，悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)??秋天的雨給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。今天讓我們一起伴著這綿綿的秋雨走進(jìn)課堂，一起分享《秋天的雨》。（板書(shū)課題）齊讀課題。（百度搜索）二、初讀課文，感知內(nèi)容。師：秋天的雨既清涼又溫柔，你們想不想看看作者筆下的秋雨是什么樣的呢？多媒體播放秋天景色的畫(huà)面和課文配樂(lè)朗讀。（百度搜索）看了秋天美麗的景色和聽(tīng)了剛才的課文朗讀，你們覺(jué)得秋天的雨神奇嗎？你們?cè)敢庾约鹤x嗎？學(xué)生自由
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