母親的純凈水教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、為什么當(dāng)她可以隨心所欲地喝各種飲料時(shí)，她卻認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水？默讀課文，思考。 五、布置作業(yè)。 練習(xí)朗讀課文。 第二課時(shí) 一、揭示課題 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《母親的純凈水》齊讀課題。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)誰來說一說這篇課文主要講了一件什么事？ 二、依學(xué)習(xí)方案自主探究、因需交流 三、共議交流 以學(xué)案一為主思路進(jìn)行交流，其間相融學(xué)案二。每位同學(xué)要隨時(shí)參與，交流學(xué)習(xí)的收獲。 （一）母親的純凈水帶給小女孩不同的心情。 每逢體育課，小女孩都會(huì)拿著母親的純凈水，可她前后的心情卻是不一樣的，誰來說一說？（高興委屈、酸楚沉靜） 還是為那瓶純凈水高興（略處理） （1）每周星期二和星期五下午有體育課，她接過母親的純凈水的時(shí)候，心里雖然隱隱有點(diǎn)不安，但還是為那瓶純凈水高興，這是為什么呢？ 完成填空： 她接過瓶子的時(shí)候，心里隱隱有點(diǎn)不安。因?yàn)開____________________________。但是，她還是為那瓶純凈水高興，因?yàn)開___________________________________。 （2）同桌合作朗讀指名讀 過渡：一次體育課之后，情況發(fā)生了變化。哪兒給你的感受最深呢？ 感到莫名的委屈和酸楚 ●學(xué)生容易結(jié)合2～9及第10自然段去體會(huì)，隨機(jī)出示： 大家沉默了一下，都笑了。是的，是像涼白開。一瞬間，她突然清醒地意識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)單單在這件事上大方起來呢？她很尷尬，當(dāng)即扔掉了那瓶水。 （1）大家都讀一讀，為什么她覺得很尷尬，當(dāng)即扔掉了那瓶水？（大家都笑了，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水確實(shí)像涼白開） 當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的呢？誰來讀一讀。 （2）她聽了母親的解釋。知道母親是對(duì)的，為什么還是感到莫名的委屈和酸楚呢？（解決上節(jié)課學(xué)生的疑問。她的委屈和酸楚在于：自己拿了這么長(zhǎng)時(shí)間的涼白開，一直以為是純凈水，媽媽沒有告訴自己，受到同學(xué)的嘲笑。） ●也可能先談到委屈和酸楚 （1）學(xué)生談到想到同學(xué)們一張張嘲笑的臉，她還是感到莫名的委屈和酸楚，引導(dǎo)：課文哪部分寫到了同學(xué)的嘲笑？讀一讀出示第9自然段 （2）當(dāng)時(shí)，她感到很尷尬，當(dāng)即扔掉了那瓶水？為什么呢？（因?yàn)樗恢币詾槭羌儍羲?，現(xiàn)在想起來確實(shí)有可能是涼白開，感到很沒面子，她很生氣） 聽了母親的解釋，她認(rèn)為母親是對(duì)的，為什么還是感到莫名的委屈和酸楚呢？（同上） 過渡：又聽了母親的一席話，她想明白了。 沉靜地回答是。 后來，再去上體育課。當(dāng)同學(xué)有意問她里面裝的是涼白開嗎？她就沉靜地看著問話的人說是。 過渡：不僅這樣。再后來，當(dāng)她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時(shí)，她認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水。這是為什么呢？（學(xué)生可能談到母親的話；也可能談到那天晚上，她想明白了母親的話則相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)母親對(duì)她
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