全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選(小學數(shù)學《認識比》)-文庫吧
2025-07-20 16:21 本頁面
【正文】 教學目標：讓學生理解比的意義，學會比的讀寫方法，認識比的各部分名稱，會求比值。讓學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。3．體會引入比的必要性以及比在生活中的廣泛存在，感受比在生活中的廣泛運用。教學重難點：理解比的意義教學準備：搜集有關比的知識。制作課件。教學方法：小組合作學習、自主探究的方法。四、教學過程一、導入新課：同學們聽說過“黃金比”這個概念么？百度搜索這里面的“黃金比”出現(xiàn)了一個新名詞：比這節(jié)課我們就來認識它。（一）教學例一，初步認識比。課件出示：（1）提問：如果將果汁的杯數(shù)與牛奶的杯數(shù)進行比較，結果怎樣？（根據(jù)學生回答，教師整理板書：）相減——相差{牛奶比果汁多1杯32=1果汁比牛奶少1杯 32=1相除——倍數(shù){果汁的杯數(shù)相當于牛奶的2/3 2247。3=2/3牛奶的杯數(shù)相當于果汁的3/2 3247。2=3/2（2）小結：兩個數(shù)量相比較，既可以用減法比較兩個數(shù)量之間相差關系，也可以用除法來表示兩者之間的倍數(shù)關系。（3）引入新課：其實，當用除法表示兩個數(shù)量的關系時，還有另一種說法，想學嗎？如有學生表示知道的，可以讓學生來介紹介紹，再讓所有學生看書驗證這個學生所說的是否正確。如果學生原來不知道，可以讓學生看書自學。（二）教學新課（1）指名介紹：還可以怎樣來說？（學生介紹，師指板書：）“果汁的杯數(shù)相當于牛奶的2/3”。我們還可以說成“果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3（出示）”。（2）想一想，“牛奶
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