“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)案例評選(小學(xué)語文《二泉映月》)孫玉玲-文庫吧
2025-07-20 10:17 本頁面
【正文】 多媒體課件。在百度中搜索《二泉映月》課件，并對其進(jìn)行選擇、取舍、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)?！抖吃隆返囊魳贰０⒈嚓P(guān)資料。學(xué)生課前查閱有關(guān)阿炳、二泉映月的資料。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《二泉映月》的相關(guān)教學(xué)材料，找了一些優(yōu)秀教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到課文的配樂朗誦，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載二胡曲《二泉映月》的MP3，課堂放給同學(xué)們聽，給學(xué)生有了直觀感受。搜索阿炳的一些軼事，讓學(xué)生對阿炳有更深的了解，更好地走入這首不朽的曲子，體會其中豐富的內(nèi)涵。同時還下載了幾個PPT課件重新設(shè)計整理制作適用的課件，使之更為適合課堂使用。四、 教學(xué)方法由于本文的寫作背景與學(xué)生的生活背景、時間、空間差距較大，因此我充分發(fā)揮多媒體和語言文字的優(yōu)勢，課前通過百度搜索，查找阿炳的資料，先創(chuàng)設(shè)一個音樂情境，讓學(xué)生在初感音樂時就對音樂中的變化有所了解，在欣賞音樂的過程中拉近阿炳和學(xué)生的距離，在品讀體悟中產(chǎn)生感情共鳴，從而理解阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和他的敢于和命運(yùn)斗爭、矢志不渝追求理想的精神。課文的語言優(yōu)美。為了突出教學(xué)重點，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。在圖片欣賞中領(lǐng)略二泉意境，在音樂欣賞中感受阿炳苦難的一生，在齊讀、默讀、師生合作讀、賽讀等朗讀方式中感悟課本語言文字。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。五、 教學(xué)過程一、與學(xué)生對話導(dǎo)入新課出示阿炳圖片【百度圖片】阿炳這就是阿炳，就是他為我們創(chuàng)作了一首不朽的二胡曲——齊讀課題《二泉映月》，今天就讓我們一起走進(jìn)阿炳的內(nèi)心深處，感受這不朽的曲子是怎樣創(chuàng)作出來的。播放配樂朗讀【百度搜索】二泉映月朗讀 二、發(fā)現(xiàn)一處美景1．同學(xué)們，大家都已知道了《二泉映月》是一首著名的二胡曲，但是關(guān)于“二泉映月”，還有一點，如果我不提醒，大家就不一定清楚，其實，“二泉映月”還是無錫惠山的一道著名的風(fēng)景，看！出示圖片【百度圖片】風(fēng)景二泉映月就這篇課文，描寫“二泉映月”這道風(fēng)景的文字還真不少呢。2．請你們快速瀏覽課文，找出文中描寫“二泉映月”這道風(fēng)景的文字說給大家聽一
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