勞動關系與勞動法課程標準(編輯修改稿)
2025-08-10 18:54 本頁面
【文章內容簡介】 學習項目四：管理方學時：4學習目標認識管理方與勞動關系學習內容；、類型與作用；，管理方的角色理論；，掌握勞資合作的方式。教學模式行動導向（項目教學、案例教學等）學習過程（1學時）；、類型與作用（1學時）；，管理方的角色理論（1學時）；，掌握勞資合作的方式（1學時）。教學條件多媒體設備學習評價；、類型與作用；，管理方的角色理論；學習過程的特點（1學時）；（1學時）；（2學時）。教學條件多媒體設備學習評價評價方式：過程性評價：提問、分組討論。終結性評價：考卷——選擇題、分析題。學習項目五：工會學時：4學習目標認識工會與勞動關系學習內容、結構和分類、工會的組織結構；；。教學模式行動導向（項目教學、案例教學等）學習過程、結構和分類、工會的組織結構（1學時）；（2學時）；（1學時）。教學條件多媒體設備學習評價、結構和分類、工會的組織結構；；。評價方式：過程性評價：案例分析。終結性評價：考卷——選擇題、分析題。學習項目六：政府學時：4學習目標認識政府與勞動關系學習內容；；。，掌握勞資合作的方式。評價方式：過程性評價：提問、案例分析。終結性評價：考卷——選擇題、分析題。教學模式行動導向（項目教學、案例教學等）學習過程（1學時）；（1學時）；（2學時）。教學條件多媒體設備學習評價；；。評價方式：過程性評價：提問、分組討論、案例分析。終結性評價：考卷——選擇題、分析題。學習項目七：勞動法學時：10學習目標熟識勞動法相關知識學習內容、工資法律保障的內容；、工作時間和休息休假法規(guī)；、工作場所的規(guī)則、公平就業(yè)制度的具體內容。教學模式行動導向（項目教學、案例教學等）學習過程、工資法律保障的內容（2學時）；勞動法確定的勞動標準、工作時間和休息休假法規(guī)（4學時）；、討論的方式讓學生們掌握最低工資的內涵和確定因素、工作場所的規(guī)則、公平就業(yè)制度的具體內容（4學時）。教學條件多媒體設備學習評價、工資法律保障的內容；
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