勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 18:54本頁(yè)面
【正文】 年版九、編寫依據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)是以依據(jù)人力資源管理專業(yè)，特別是勞動(dòng)關(guān)系崗位工作內(nèi)容的調(diào)研報(bào)告，結(jié)合人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案而編制的。月版（二）參考書：《勞動(dòng)法與社會(huì)保障法》，浙江大學(xué)出版社，2010年（3）考級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)是“人力資源職業(yè)資格證書”獲取情況。（2）考試考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)源于每個(gè)項(xiàng)目的重點(diǎn)知識(shí)，目的在于學(xué)生把握重點(diǎn)，沉淀理論知識(shí)。分）=平時(shí)（50%）+筆試（40%）+考級(jí)（10%）（1）平時(shí)成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)取決于“課堂表現(xiàn)（20%）、出勤率（10%）、作業(yè)（20%）”?？己顺煽?jī)（滿分終結(jié)性評(píng)價(jià)：考卷——選擇題、分析題。學(xué)時(shí)）。學(xué)時(shí)）；（2教學(xué)模式行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等）學(xué)習(xí)過(guò)程（2學(xué)時(shí)）；（2評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性評(píng)價(jià)：提問(wèn)、案例分析、分組討論。學(xué)習(xí)項(xiàng)目十三：勞動(dòng)爭(zhēng)議處理學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)熟識(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)）。評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性評(píng)價(jià)：提問(wèn)、案例分析。教學(xué)模式行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等）學(xué)習(xí)過(guò)程（2學(xué)時(shí)）。教學(xué)模式行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等）學(xué)習(xí)過(guò)程、產(chǎn)業(yè)行動(dòng)的形式、衡量罷工程度的指標(biāo)（2終結(jié)性評(píng)價(jià)：考卷——選擇題、判斷題。教學(xué)條件多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、申訴的程序；、申訴的含義、種類和范圍。學(xué)時(shí)）；、申訴的含義、種類和范圍（2學(xué)習(xí)項(xiàng)目十：懲處與申訴學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)懲處與申訴學(xué)習(xí)內(nèi)容、申訴的程序；、申訴的含義、種類和范圍。評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性評(píng)價(jià)：提問(wèn)、案例分析、分組討論。學(xué)時(shí)）。終結(jié)性評(píng)價(jià)：考卷——選擇題、分析題。學(xué)時(shí)）；教學(xué)條件多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、形式；、員工參與的功能與限制；。學(xué)時(shí)）；、員工參與的功能與限制（1學(xué)時(shí)）；、頭腦風(fēng)暴的方式讓學(xué)生們理解勞動(dòng)合同的訂立、學(xué)習(xí)項(xiàng)目八：勞動(dòng)合同法學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握勞動(dòng)合同法相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)項(xiàng)目九：?jiǎn)T工參與管理學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)員工參與管理學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式；、員工參與的功能與限制；。學(xué)習(xí)內(nèi)容、勞務(wù)派遣合同制度；
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