【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)1填一填。(1)火車4小時行240千米,火車行駛的路程和時間的比是( )∶( ),化成最簡整數(shù)比是( )∶( ),比值是( )。(2)請你根據(jù)3×8=4×6寫出一個比例( )∶( )=( )∶( )。(3)如果5a=9b,那么( )∶( )=5∶9。(4)如果=,那么m∶n=( )∶( )。2把下面左、
2025-06-24 19:53
【總結(jié)】精品資源第四單元實力評價一、填空。1.18的因數(shù)有()。2.50以內(nèi)17的倍數(shù)有()。3.一個自然數(shù)被3、4、5除都余1,這個數(shù)最小是()。4.兩個連續(xù)偶數(shù)的和是62,這兩個數(shù)是()和(),它們的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。5.是一個()分數(shù),它的分數(shù)單位是(),它有()個這樣
2025-03-24 12:25
【總結(jié)】第四單元分數(shù)的意義和基本性質(zhì)(講義二)一、分數(shù)的意義1、我們可以把1個物體看作一個整體,也可以把許多物體看成一個整體。將一個物體或是許多物體看成一個整體,通常我們把它叫做單位“1”.2、把單位“1”平均分成若干份,表示這樣1份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。其中表示一份的數(shù)叫做它的分數(shù)單位。如:的分數(shù)單位是;37表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。注意:一定要平均分
2025-06-25 03:37
【總結(jié)】《分數(shù)的意義和性質(zhì)》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計班級姓名一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占3米的(),是()米。2、5/8的分母加上40,要使分數(shù)的大小不變,分子應加上()。3.40平方分米=()
2024-11-22 02:44
【總結(jié)】四年級下冊數(shù)學——小數(shù)的意義和性質(zhì)(練習題)知識要點:(1)在小數(shù)點的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變在小數(shù)數(shù)位順序表中,小數(shù)部分最高位是(十分)位,它的計數(shù)單位是(十分之一),整數(shù)部分最低位是(個)位,它的計數(shù)單位是(一)小數(shù)點右邊第三位是(千分)位,它的計數(shù)單位是(千分之一),小數(shù)點左邊第三位是(百)位,它的計數(shù)單位是(百)小數(shù)定義:(?2)?
2025-03-25 00:45
【總結(jié)】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-11-29 09:23
【總結(jié)】比的意義和性質(zhì)練習題一.填空題。30分1、雞有80只,鴨有100只,雞和鴨只數(shù)的比是(),比值是()。2、長方形長3分米,寬12厘米,長與寬的比是(),比值是()。3、小李5小時加工60個零件,加工個數(shù)與時間的比是(),比值是(
2025-03-25 05:03
【總結(jié)】分數(shù)的意義和性質(zhì)的整理和復習教學設(shè)計大足區(qū)共青希望小學胥國平教學目標:?1、通過學生自主梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系,進一步理解和掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)等相關(guān)的概念。2、培養(yǎng)學生歸納、整理知識的能力,掌握整理和復習知識的方法。發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。3、培養(yǎng)學生自覺復習的習慣,激發(fā)學生熱情參與,培養(yǎng)主體意識和數(shù)學應用意
2025-04-17 00:42
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)復習分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標:熟悉分數(shù)的意義,正確地求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾;熟練地進行假分數(shù)與整數(shù),帶分數(shù)的互化;進一步熟悉分數(shù)的基本性質(zhì),正確地進行約分和通分.教學重點:分數(shù)的意義和性質(zhì)教學課型:復習課教學過程:一,揭示課題:復習分數(shù)的意義和性質(zhì)二,整理知識,形成網(wǎng)絡1,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】分數(shù)的意義教材來源:小學五年級《數(shù)學》教科書人民教育出版社2014年版。內(nèi)容來源:小學五年級《數(shù)學》下冊第四單元主題:分數(shù)的意義(一)課時:共一課時授課對象:五年級學生設(shè)計者:李孟梅目標確定的依據(jù)1、基于課程標準的思考《數(shù)學課程標準2011年版》有關(guān)本課的要求:結(jié)合具體的情境,理解分數(shù)的產(chǎn)生和意義。理解什么可以看做一個整體,單位“1”的含義
2024-08-13 10:40
【總結(jié)】第四單元《分數(shù)的意義和性質(zhì)》概念整理1、分數(shù)的產(chǎn)生:人們在進行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,就逐步發(fā)明了用分數(shù)來表示。2、一個物體、一些物體等都可以看作一個整體,把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。3、一個整體可以用自然數(shù)1來表示,通常把它叫做單位“1”。單位“1”,是指一個整體,它可以是一個或者一些物體、圖形、或者計量單位等
2025-06-16 04:08
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)整數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的互化練習教學目標:使學生加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義;能夠比較熟練的進行假分數(shù)與帶分數(shù),整數(shù)的互化.教學重點:加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義.教學難點:綜合運用所學知識.教學課型:練習課教具準備:課件教學過程:一,基本練習1,判斷下列分數(shù)哪些是真,假,帶分
2024-11-19 15:28
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義教學目標:使學生了解"分數(shù)"產(chǎn)生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義.教學重點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分母,分子及分數(shù)單位的含義.教學難點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分數(shù)單位的含義.教學課型:新授課
2024-11-19 07:29
【總結(jié)】分數(shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時課題最小公倍數(shù)課型新授課備課人執(zhí)教時間教學目標知識目標理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。能力目標初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。情感目標培養(yǎng)學生抽象概括的能力和實際操作的能力。重點理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。難點初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。
【總結(jié)】第五講比例的意義和基本性質(zhì)一、基礎(chǔ)知識1.(????????????????????????????&
2025-03-25 05:02