【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):熟悉分?jǐn)?shù)的意義,正確地求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾;熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù),帶分?jǐn)?shù)的互化;進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),正確地進(jìn)行約分和通分.教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程:一,揭示課題:復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)二,整理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò)1,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)做法(xiexiebang推薦) 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)做法——李健時(shí)間:2010-10-1317:06:10來(lái)源:作者: 在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中,我們?nèi)w教師的教育思想、...
2024-11-18 22:48
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練1、工程隊(duì)10天修完一條長(zhǎng)2千米的水渠,平均每天修這條水渠的幾分之幾?平均每天修多少千米?2、5個(gè)小朋友在一起做手工,需要把一段2米長(zhǎng)的毛線平均分成5段,每一段長(zhǎng)多少米?每一段是全長(zhǎng)的幾分之幾?3、小明用3元買了2千克蘋(píng)果,每千克蘋(píng)果多少元?每元錢可買多少千克蘋(píng)果?4、把6千克糖果,均勻地裝在4個(gè)袋子
2025-04-04 04:13
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教材來(lái)源:小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》教科書(shū)人民教育出版社2014年版。內(nèi)容來(lái)源:小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第四單元主題:分?jǐn)?shù)的意義(一)課時(shí):共一課時(shí)授課對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者:李孟梅目標(biāo)確定的依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》有關(guān)本課的要求:結(jié)合具體的情境,理解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。理解什么可以看做一個(gè)整體,單位“1”的含義
2025-08-04 10:40
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=( ?。┢椒矫?????????75厘米=(?。┟?
【總結(jié)】第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》概念整理1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生:人們?cè)谶M(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,就逐步發(fā)明了用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。2、一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體,把這個(gè)整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。3、一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示,通常把它叫做單位“1”。單位“1”,是指一個(gè)整體,它可以是一個(gè)或者一些物體、圖形、或者計(jì)量單位等
2025-06-16 04:08
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義及性質(zhì)綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能熟練地依據(jù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),解決一些綜合性問(wèn)題,從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:基礎(chǔ)訓(xùn)練把下列各數(shù)約分.[課件1]120/8018/24
2024-11-19 15:28
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì) 浙江臺(tái)州市椒江區(qū)人民小學(xué)章安校區(qū)(318000)王永萍[摘要]作業(yè)是使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效手段。設(shè)計(jì)蘊(yùn)涵趣味...
2025-10-16 06:30
【總結(jié)】?jī)?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)踐行輕負(fù)高質(zhì)西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校倪宗紅一、樹(shù)立正確的作業(yè)觀二、當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀三、作業(yè)設(shè)計(jì)遵循的原則四、拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的類型五、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略一、樹(shù)立正確的作業(yè)觀教師布置給學(xué)生的功課?!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為完成(生產(chǎn)、)學(xué)習(xí)等方面
2025-01-07 03:06
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分母,分子及分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)課型:新授課
2024-11-19 07:29
【總結(jié)】棱錐的概念和性質(zhì)優(yōu)秀說(shuō)課稿模板 一、說(shuō)教材 1、本節(jié)在教材中的地位和作用: 本節(jié)是棱柱的后續(xù)內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)球的必要基礎(chǔ)。第一課時(shí)的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握棱錐的一些必要的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生猜...
2024-12-04 22:32
【總結(jié)】?jī)?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性的研究上海市風(fēng)華初級(jí)中學(xué)賀福娥摘要:本課題中調(diào)查了初中六、九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀,分析了作業(yè)無(wú)效的原因,初步探索得出:初中有效數(shù)學(xué)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的原則以及優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)的具體方法、有效數(shù)學(xué)作業(yè)的常用形式、確保數(shù)學(xué)作業(yè)有效落實(shí)的措施,從而提高了初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性,切實(shí)減輕了學(xué)生的過(guò)重課業(yè)
2025-04-04 03:21
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(shí)課題最小公倍數(shù)課型新授課備課人執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。能力目標(biāo)初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際操作的能力。重點(diǎn)理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。難點(diǎn)初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。
2024-11-22 02:44
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=( ?。┢椒矫?????????75厘米=(?。┟?#16
【總結(jié)】 第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元檢測(cè)(含答案) 一、填空。(24分) 1、=()÷() 24÷7=()(填分?jǐn)?shù)) 2、是一個(gè)( )分?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)...
2025-04-05 02:00