【總結】比例的意義和基本性質1填一填。(1)火車4小時行240千米,火車行駛的路程和時間的比是( )∶( ),化成最簡整數比是( )∶( ),比值是( )。(2)請你根據3×8=4×6寫出一個比例( )∶( )=( )∶( )。(3)如果5a=9b,那么( )∶( )=5∶9。(4)如果=,那么m∶n=( )∶( )。2把下面左、
2025-06-23 01:44
【總結】《分數的意義和性質整理和復習》教學設計教學內容:教科書80頁及練習二十。教學目標:,幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系,進一步理解和掌握分數的意義、性質等內容,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。、整理知識的能力,掌握整理和復習知識的方法,發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。教學重點:歸納、整理本單元的知識點。教學難點:提高學生綜合運用本單元知識的能力。教學過程:
2025-04-16 23:39
【總結】........分數的基本性質知識點1.一個物體或是幾個物體組成的一個整體都可以用自然數1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。2.把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。例如3/7表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。3.
2025-06-25 03:31
【總結】《分數的意義和性質》單元教學分析教學目標1.知道分數是怎樣產生的,理解分數的意義,明確分數與除法的關系。???2.認識真分數和假分數,知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式,能把假分數化成帶分數或整數。???3.理解和掌握分數的基本性質,會比較分數的大小。???4.理
2025-08-04 10:08
【總結】第一篇:分數的意義和性質單元教材分析 分數的意義和性質單元教材分析 一:本單元教材分析: 本單元是學生系統(tǒng)學習分數的開始,通過本單元內容的教學,將引導學生在已有的基礎上,由感性認識上升到理性認識...
2024-11-04 01:23
【總結】分數的產生及意義的練習創(chuàng)設情景31?上節(jié)課我們學習了什么?誰來介紹一下分數??說說、的意義41按要求涂色。23涂上紅色,其余的涂上你喜歡的顏色。13()()涂上綠色,其余的涂上
2024-11-22 01:56
2025-06-24 19:53
【總結】精品資源第四單元實力評價一、填空。1.18的因數有()。2.50以內17的倍數有()。3.一個自然數被3、4、5除都余1,這個數最小是()。4.兩個連續(xù)偶數的和是62,這兩個數是()和(),它們的最大公因數是(),最小公倍數是()。5.是一個()分數,它的分數單位是(),它有()個這樣
2025-03-24 12:25
【總結】第四單元分數的意義和基本性質(講義二)一、分數的意義1、我們可以把1個物體看作一個整體,也可以把許多物體看成一個整體。將一個物體或是許多物體看成一個整體,通常我們把它叫做單位“1”.2、把單位“1”平均分成若干份,表示這樣1份或者幾份的數,叫做分數。其中表示一份的數叫做它的分數單位。如:的分數單位是;37表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。注意:一定要平均分
2025-06-25 03:37
【總結】《分數的意義和性質》優(yōu)化作業(yè)設計班級姓名一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占3米的(),是()米。2、5/8的分母加上40,要使分數的大小不變,分子應加上()。3.40平方分米=()
2024-11-22 02:44
【總結】四年級下冊數學——小數的意義和性質(練習題)知識要點:(1)在小數點的末尾添上0或去掉0,小數的大小不變在小數數位順序表中,小數部分最高位是(十分)位,它的計數單位是(十分之一),整數部分最低位是(個)位,它的計數單位是(一)小數點右邊第三位是(千分)位,它的計數單位是(千分之一),小數點左邊第三位是(百)位,它的計數單位是(百)小數定義:(?2)?
2025-03-25 00:45
【總結】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數1來表示通常把它叫做單位“1”分數的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫做分數分數單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數叫做分數單位2121分數與除法的關系被除數
2024-11-29 09:23
【總結】比的意義和性質練習題一.填空題。30分1、雞有80只,鴨有100只,雞和鴨只數的比是(),比值是()。2、長方形長3分米,寬12厘米,長與寬的比是(),比值是()。3、小李5小時加工60個零件,加工個數與時間的比是(),比值是(
2025-03-25 05:03
【總結】分數的意義和性質的整理和復習教學設計大足區(qū)共青希望小學胥國平教學目標:?1、通過學生自主梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系,進一步理解和掌握分數的意義、性質等相關的概念。2、培養(yǎng)學生歸納、整理知識的能力,掌握整理和復習知識的方法。發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。3、培養(yǎng)學生自覺復習的習慣,激發(fā)學生熱情參與,培養(yǎng)主體意識和數學應用意
2025-04-17 00:42
【總結】四、分數的意義和性質復習分數的意義和性質教學目標:熟悉分數的意義,正確地求一個數是另一個數的幾分之幾;熟練地進行假分數與整數,帶分數的互化;進一步熟悉分數的基本性質,正確地進行約分和通分.教學重點:分數的意義和性質教學課型:復習課教學過程:一,揭示課題:復習分數的意義和性質二,整理知識,形成網絡1,
2024-11-28 18:01