分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教案教學(xué)反思設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】 課題 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義 課時 1 班級 五 編寫者 王靜 一、教材內(nèi)容分析 教材60-62，做一做和63頁練習(xí)十一第1-4，教材通過古人度量長度得不到整數(shù)結(jié)果揭示分?jǐn)?shù)的重要性。再...

2024-12-03 22:27

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)提升練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)提優(yōu)練習(xí)1、0＜□／15＜，□中的數(shù)字可能是幾？2、3/5比0.□中的數(shù)大，□中的數(shù)字可能是幾？（0除外）3、4、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?；捎邢扌?shù)（?）/6???2/（?）不能化成有限小數(shù)（?）/6???2/（?

2025-06-25 03:12

人教版三上分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件2-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義在人們實際生產(chǎn)和生活中，人類在進(jìn)行測量、分物和計算時，往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？14你能結(jié)合下面的例子說明

2024-11-29 09:25

小數(shù)的意義和產(chǎn)生-資料下載頁

【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊仙桃市沙湖小學(xué)何偉請大家估一估黑板的長？02345678910把1米平均分成10份37分米1分米（）分米（）米米101米103米1分米107一位小數(shù)把1米平均分成10份，這

2024-11-23 11:44

分?jǐn)?shù)的意義付-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》執(zhí)教：二人班中心學(xué)校付麗敏12分子分母分?jǐn)?shù)線把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。同學(xué)們你們可要記住什么叫做分?jǐn)?shù)喲！137m10m長的繩子

2024-11-23 11:33

分?jǐn)?shù)除法的意義-資料下載頁

【總結(jié)】練一練3、說說整數(shù)除法的意義是什么？２、求24的是多少？131、說出下面各數(shù)的倒數(shù):141182513×24÷243溫故而知新整數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。猜一猜分?jǐn)?shù)

2025-07-26 20:16

課件分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義實際生活中，人們在進(jìn)行測量和計算時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，為了適應(yīng)這種實際的需要，于是人們就發(fā)明創(chuàng)造了分?jǐn)?shù)。一籃蘋果分?jǐn)?shù)的意義：你能用自然數(shù)1來表示下列物體嗎？一個蘋果一雙（對）蘋果一籃（盆）蘋果一堆蘋果可以用自然數(shù)1來表示

2024-11-24 16:15

分?jǐn)?shù)的意義課件-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：曹芬穎知識目標(biāo)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實踐、觀察及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生對美的體驗與欣賞，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的

2024-11-23 10:40

分?jǐn)?shù)意義的課件-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：熊美月把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一

2024-11-21 23:23

常村鎮(zhèn)實驗學(xué)校許亞瓊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義-資料下載頁

【總結(jié)】8個蘋果平均分給兩個同學(xué)，每人分得（）個44個蘋果平均分給兩個同學(xué)，每人分得（）個21個蘋果平均分給兩個同學(xué)，每人分得（）個12分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生在進(jìn)行測量、分物或計算時往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分

2024-11-24 15:05

第2課時-分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2)-資料下載頁

【總結(jié)】 第2課時分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義（2） 課題 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義（2） 課型 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 “1”。 “1”及分?jǐn)?shù)單位，并能應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決有關(guān)問題。 學(xué)習(xí)重點 理解分?jǐn)?shù)、單位“1”...

2025-04-05 06:07

分?jǐn)?shù)的意義自做-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份1212一個物體平均分分?jǐn)?shù)4341一種圖形平均分分?jǐn)?shù)4341圖

2024-11-21 23:22

五下分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515

2024-11-22 01:14

整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】整數(shù)乘分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。2、掌握整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。二、提出問題三、解決問題小結(jié)：1、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：就是求整數(shù)的幾分之幾是多少。2、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的方法相同。表示的意義

2025-08-05 07:43

分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】?8個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?4個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?1個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?想一想：分?jǐn)?shù)都是怎么得來的？用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影部分，對不對？2152（√）（×）（×）31“1”

2024-11-22 00:19

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義的練習(xí)(參考版)

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