【摘要】分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當(dāng)?shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結(jié)果時,便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。把一個物體或一個計量單位平均
2024-11-30 00:19
【摘要】《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》五年級下冊第60—62頁，練習(xí)十一部分習(xí)題?！驹O(shè)計理念】：根據(jù)概念教
2024-12-16 05:59
【摘要】 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教案 分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，或一個事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。分子在上，分母在下。下面是為大家整理...
2024-11-16 23:52
【摘要】葉縣實驗學(xué)校張小珍人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級數(shù)學(xué)（下冊）2個“1”，就是“2”4個“1”，就是“4”把看作“1”1米一個物體一個圖形一個單位許多物體組成的一個整體單位“1”把一個
2024-12-01 11:51
【摘要】1人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊“分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義”說課設(shè)計學(xué)校：葉縣實驗學(xué)校姓名：張小珍時間：2020年4月2“分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義”說課設(shè)計一、教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元—
2024-11-29 03:49
【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》課后反思 《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)反思 84團學(xué)校 吳海燕 分?jǐn)?shù)的意義對于學(xué)生來說是一個比較抽象的概念。因此，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地從具體的實例中逐步歸納出分?jǐn)?shù)的意義是...
2024-11-15 00:26
【摘要】第一篇：“分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義”教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 人教課標(biāo)版教材五年級數(shù)學(xué)下冊第45-46頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力 1、了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。 2、在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)...
2024-10-14 03:30
【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計 許昌市郊吳莊小學(xué)樊鵬輝 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第45、46頁。學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前學(xué)生在三年級上學(xué)期的學(xué)...
2024-11-15 00:36
【摘要】用以下成語各打一個數(shù)一分為二百里挑一七上八下十拿九穩(wěn)12110078910像剛才在進行測量，分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)表示。41活動：每四人為一個小組，選擇手中的一個圖形折一折，涂一涂，畫一畫，分
2024-11-29 22:26
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義在人們實際生產(chǎn)和生活中，人類在進行測量、分物和計算時，往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？14你能結(jié)合下面的例子說明
2025-07-30 22:05
【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義說課稿 五年級下冊第四單元《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》說課稿 一、教材分析:《分?jǐn)?shù)的意義》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊第四單元第一課時的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)把“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”...
2024-11-15 02:19
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識練習(xí)題仙臺鎮(zhèn)實驗學(xué)校羅戰(zhàn)偉一、填空1、五分之四里面有（）個五分之一，再加上（）個五分之一就成了自然數(shù)1。2、把一塊月餅平均分成10塊，每塊是它的（）分之一，寫作（）。3、一張正方形的紙，對折2次，把這張紙平均分成了（）份，每份是它的
【摘要】 課題 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義 課時 1 班級 五 編寫者 王靜 一、教材內(nèi)容分析 教材60-62，做一做和63頁練習(xí)十一第1-4，教材通過古人度量長度得不到整數(shù)結(jié)果揭示分?jǐn)?shù)的重要性。再...
2024-12-03 22:27
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)提優(yōu)練習(xí)1、0＜□／15＜，□中的數(shù)字可能是幾？2、3/5比0.□中的數(shù)大，□中的數(shù)字可能是幾？（0除外）3、4、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。化成有限小數(shù)（?）/6???2/（?）不能化成有限小數(shù)（?）/6???2/（?
2025-07-01 03:12
2024-12-07 09:25
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