分數(shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 23:39本頁面
【正文】 ？通分是利用了什么知識？具體說一說。板書：通分 最小公倍數(shù)4. 給這些分數(shù)比大小。（三） 分數(shù)與小數(shù)互化1. 分數(shù)怎樣化小數(shù)？哪些分數(shù)能化成有限小數(shù)？2. 小數(shù)怎樣化分數(shù)？小數(shù)化分數(shù)時應(yīng)注意什么？三、綜合運用，要使分數(shù)大小不變，分母應(yīng)該（ ）。，乙5分鐘做3個同樣的零件，做一個零件（ ）用的時間多。、b，且a?b，那么○。（1）班男生人數(shù)占全班人數(shù)的，如果全班有40人，男生有（ ）人。如果五(1)班有男生18人，全班有（ ）人。，減去它的一個分數(shù)單位是，這個分數(shù)是（ ）。，乙數(shù)是丙數(shù)的，丙數(shù)是甲數(shù)的。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1