分數(shù)的意義教學設計-資料下載頁
2025-07-26 01:12本頁面
【正文】 2．不同分母的分數(shù)，分數(shù)單位是否相同？為什么？學生思考并展開討論。交流匯報。想：分數(shù)的分數(shù)單位與什么有關系？（分母）3．通過剛才的學習，你能否說說分數(shù)與分數(shù)單位的區(qū)別？分數(shù)單位只能取一份，而分數(shù)可以取一份，也可以取若干份。五、鞏固練習。1．完成教材第63頁練習十一的第一題。2．點擊生活，說說下列每句話中的分數(shù)所表示的意義。（1）伊拉克的石油資源占全世界的。（2）小明吃了一塊蛋糕的。（3）中國用占世界的耕地養(yǎng)活了占世界的人口。3．拓展練習：（1）把單位“1”平均分成a份，表示這樣的b份的分數(shù)是（ ），分數(shù)單位是（ ）。（2）分數(shù)單位是 的分數(shù)你能寫幾個？六、總結。今天這節(jié)課我們學習了什么？你有哪些收獲？七、 布置作業(yè)。課本64頁第9題。板書設計： 分數(shù)的意義把一個物體 → 看做一個整體 單位“1”把一些物體 → 看做一個整體 分數(shù)單位是由分母決定的，分母是幾，分數(shù)單位就是幾分之一。分子是幾，這個分數(shù)就有幾個這樣的分數(shù)單位。
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