分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版九義教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊“分?jǐn)?shù)的意義”85－89頁。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)的意義及單位“1”的含義，并進(jìn)一步掌握分子、分母的含義2、能力目標(biāo)：1、通過操作、歸納、整理、概括出分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。2、通過動手“折一折”“畫一畫”等實踐活動滲透認(rèn)識來源于實踐的思想。

2025-04-16 23:39

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題全-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一．填空：1、把3米平均分成4份，每份占1米的（??），是（??）米。2、5/8的分母加上40，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（）。3．40平方分米＝（　?。┢椒矫?????????75厘米＝（　）米

2025-03-24 12:25

分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計一、集體備課時間：2018年3月20日二、參加人員:全校數(shù)學(xué)老師三、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊數(shù)學(xué)45-46頁“分?jǐn)?shù)的意義”及練習(xí)十一。四、教材分析：分?jǐn)?shù)的意義屬于“數(shù)與代數(shù)”版塊中數(shù)的認(rèn)識,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始。教材運用了多種形式的直觀圖式,數(shù)形結(jié)合,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)概念的幾何意義。從而為老師與學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)時,應(yīng)充分

2025-07-26 01:11

分?jǐn)?shù)意義設(shè)計與意圖-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義設(shè)計理念《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探索、合作交流，使學(xué)生理解掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能，體會和運用數(shù)學(xué)思想方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。本課以學(xué)生已有的知識為基礎(chǔ)，讓學(xué)生經(jīng)歷把一個物體平均分到把許多物體平均分的探究過程，充分體驗感悟并抽象概括出分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的探索意

2025-08-05 02:31

分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計魏基安-資料下載頁

【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主要內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在三年級上學(xué)期已借助操作、直觀，初步認(rèn)識

2024-11-21 00:39

分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊第四單元第一課時《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》。 學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前學(xué)生在三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)借助操作、直觀，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，知道...

2024-12-03 22:27

分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計教案模板(1)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級教學(xué)形式教師陳衛(wèi)斌單位沿湖路小學(xué)課題名稱分?jǐn)?shù)的意義學(xué)情分析本課是在學(xué)生學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)過程中，由于學(xué)生對分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識已經(jīng)探究的經(jīng)驗。教學(xué)時，教師可以通過小組合作的學(xué)習(xí)形式，放手讓學(xué)生自

2024-11-22 00:19

1“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計與評析-資料下載頁

【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計與評析教學(xué)內(nèi)容：人教版九義教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊“分?jǐn)?shù)的意義”85－89頁。教學(xué)目標(biāo)：1．通過動手操作及觀察比較在復(fù)習(xí)把一個物體、一個計量單位平均分成若干份并用分?jǐn)?shù)表示的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解生活中也可以把許多物體看成一個整體平均分成若干份并用分?jǐn)?shù)表示。2．理解分?jǐn)?shù)的意義及單位“1”的含義，并進(jìn)一步掌握分子、分母的含

2024-11-21 01:05

分?jǐn)?shù)的意義說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義》說課稿 　　《分?jǐn)?shù)的意義》說課稿篇1 　　一、教材分析 　　分別是分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)各部分的名稱和含義、以及分?jǐn)?shù)單位和單位“1”的含義等。而理解分?jǐn)?shù)的意義是這節(jié)課的教...

2024-12-06 00:42

分?jǐn)?shù)的意義說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義說課稿 　　分?jǐn)?shù)的意義說課稿篇1 　　一、說教材 　　1、教材地位 　　分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)這部分內(nèi)容是在學(xué)生對分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識、掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)、...

2024-12-06 06:40

分?jǐn)?shù)的意義(4)-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書第16頁的例1、“試一試”和“練一練”，練習(xí)六的第1-5題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2．使學(xué)生在說明所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點：理解單位“

2024-11-26 17:19

分?jǐn)?shù)的意義教案-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教案 　　分?jǐn)?shù)的意義教案篇1一、教材分析 　?。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容： 　　九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊第四單元的第一課時 　?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)： 　　、分一分、畫一畫、寫一寫、折一折...

2024-12-06 06:42

分?jǐn)?shù)的意義配練習(xí)八練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識練習(xí)題仙臺鎮(zhèn)實驗學(xué)校羅戰(zhàn)偉一、填空1、五分之四里面有（）個五分之一，再加上（）個五分之一就成了自然數(shù)1。2、把一塊月餅平均分成10塊，每塊是它的（）分之一，寫作（）。3、一張正方形的紙，對折2次，把這張紙平均分成了（）份，每份是它的

2024-11-22 00:19

分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)，單位“1”和分?jǐn)?shù)單位這兩個概念非常重要，從直觀到抽象，由個別到一般，利用操作、討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，適當(dāng)展開概念的形成過程，幫助學(xué)生在過程中獲得感悟，自己構(gòu)建這些概念的意義。1、知識與技能：在學(xué)生原有分?jǐn)?shù)知識基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2

2025-08-04 18:20

“分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義”教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：“分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義”教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 人教課標(biāo)版教材五年級數(shù)學(xué)下冊第45-46頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力 1、了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。 2、在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)...

2025-10-05 03:30

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