【總結(jié)】正文:《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)除以分?jǐn)?shù)和平共處分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù).教科書第30頁例3第31的做一做,練習(xí)八的第4和5 題。 教學(xué)目標(biāo): ...
2025-09-14 03:29
【總結(jié)】正文:《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)反思 《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)反思 《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)反思1 教學(xué)完《百分?jǐn)?shù)的意義》一課,有不少的感想。因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)的知識(shí)對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說并不陌生,而且百分?jǐn)?shù)這一知識(shí)本身就...
2025-10-04 03:30
【總結(jié)】正文:百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思1 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn): 1、注重教學(xué)內(nèi)容的選擇與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 課前我還布置...
2025-10-03 03:27
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版五年級(jí)下冊(cè) 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) C組52號(hào) 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 分?jǐn)?shù)的意義 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能目標(biāo):建立單位“1”的概念,...
2024-11-15 02:08
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄭州市二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱:分?jǐn)?shù)的意義 單位:二七區(qū)侯砦小學(xué)姓名:段志良 五年級(jí)下冊(cè) 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【課題】分?jǐn)?shù)的意義 ...
2024-11-16 01:46
【總結(jié)】課題:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)61頁內(nèi)容一、教案背景1、本節(jié)課是人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“”第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2、課時(shí):第2課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備:(1)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的原因,讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和其它數(shù)學(xué)知識(shí)一樣是由人類的生產(chǎn)和生活實(shí)際中產(chǎn)生的;(2)自主預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義一節(jié);(3)將不理解的地方勾劃出。二、教學(xué)課題1、使
2025-08-04 10:46
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄭州市二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱:分?jǐn)?shù)的意義 單位:二七區(qū)侯砦小學(xué)姓名:段志良五年級(jí)下冊(cè) 鄭州市二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 基于課程標(biāo)準(zhǔn)...
2024-11-15 00:47
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容: 二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,建立單位“1”的概念,理解分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)單位的含義。 2、通過分?jǐn)?shù)...
2024-11-15 02:14
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級(jí)下冊(cè)教材第61~62頁,練習(xí)十一部分練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,建立單位“1”的概念,理解...
2024-11-16 04:20
【總結(jié)】正文:《真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第69頁 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),理解真分?jǐn)?shù)和假...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】正文:百分?jǐn)?shù)意義教學(xué)反思 百分?jǐn)?shù)意義教學(xué)反思 百分?jǐn)?shù)意義教學(xué)反思1 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程作了明確的要求:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象...
2024-10-29 05:58
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:長征源小學(xué)姓名:王梅【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第面內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo):、通過觀察,明確單位“”的概念。、通過歸納,理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義,知道分?jǐn)?shù)單位的含義。過程與方法目標(biāo):、通過分一分,明確平均分的概念,理解單位“”的含義。、通過不同的獨(dú)立操作活動(dòng)和小組內(nèi)的交流,理解分?jǐn)?shù)的意義。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
2025-04-16 23:39
【總結(jié)】正文:《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!我叫巴瑞,來自淮河?xùn)|路小學(xué),我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四...
2025-10-04 05:22
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,理解分?jǐn)?shù)的意義,特別是理解單位“1”、分子、分母的意義,學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)描述生活中的事情。 2、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)常寧市泉峰小學(xué)鄭柯教學(xué)內(nèi)容:教材第60、61、62頁的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在動(dòng)手操作的體驗(yàn)活動(dòng)中理解單位“1”不僅是一個(gè)物體,許多物體也可以看成單位“1”。2.學(xué)生能掌握單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù)用分?jǐn)?shù)來表示。能用分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系,知道單位“1”的幾分之幾是多少。3.使學(xué)生理解分子、分母和
2025-07-26 01:12