比的意義和性質(zhì)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比的意義和性質(zhì)練習(xí)題一．填空題。30分1、雞有80只，鴨有100只，雞和鴨只數(shù)的比是（），比值是（）。2、長(zhǎng)方形長(zhǎng)3分米，寬12厘米，長(zhǎng)與寬的比是（），比值是（）。3、小李5小時(shí)加工60個(gè)零件，加工個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是（），比值是（

2025-03-25 05:03

小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)大足區(qū)共青希望小學(xué)胥國(guó)平教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)學(xué)生自主梳理本單元的知識(shí)要點(diǎn)及知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)等相關(guān)的概念。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識(shí)的能力，掌握整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法。發(fā)展邏輯思維能力，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱情參與，培養(yǎng)主體意識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意

2025-04-17 00:42

20xx春人教版數(shù)學(xué)五下第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):熟悉分?jǐn)?shù)的意義,正確地求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾;熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù),帶分?jǐn)?shù)的互化;進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),正確地進(jìn)行約分和通分.教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程:一,揭示課題:復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)二,整理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò)1,

2024-11-28 18:01

五數(shù)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教材來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》教科書(shū)人民教育出版社2014年版。內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第四單元主題：分?jǐn)?shù)的意義（一）課時(shí)：共一課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：李孟梅目標(biāo)確定的依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》有關(guān)本課的要求：結(jié)合具體的情境，理解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。理解什么可以看做一個(gè)整體，單位“1”的含義

2025-08-04 10:40

分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)概念整理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》概念整理1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：人們?cè)谶M(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，就逐步發(fā)明了用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。2、一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。3、一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”。單位“1”，是指一個(gè)整體，它可以是一個(gè)或者一些物體、圖形、或者計(jì)量單位等

2025-06-16 04:08

20xx春人教版數(shù)學(xué)五下第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義;能夠比較熟練的進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),整數(shù)的互化.教學(xué)重點(diǎn):加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義.教學(xué)難點(diǎn):綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí).教學(xué)課型:練習(xí)課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一,基本練習(xí)1,判斷下列分?jǐn)?shù)哪些是真,假,帶分

2024-11-19 15:28

20xx春人教版數(shù)學(xué)五下第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分母,分子及分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)課型:新授課

2024-11-19 07:29

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(shí)課題最小公倍數(shù)課型新授課備課人執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。能力目標(biāo)初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際操作的能力。重點(diǎn)理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。難點(diǎn)初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。

2024-11-22 02:44

比例的意義和基本性質(zhì)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五講比例的意義和基本性質(zhì)一、基礎(chǔ)知識(shí)1．（????????????????????????????&

2025-03-25 05:02

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義練習(xí)比較好的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。2121212121在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)產(chǎn)生得很早，最初人們只認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，如一半，三分之一等。像現(xiàn)在這樣完善的分?jǐn)?shù)讀寫(xiě)法和四則運(yùn)算

2025-05-01 22:17

小數(shù)的意義和性質(zhì)(小數(shù)的意義及小數(shù)的性質(zhì)(共6個(gè)課時(shí)))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》備課人:張燕飛（第1-8課時(shí)）單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位、會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2．使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．使學(xué)生會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。4．使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并

2025-06-24 04:53

小數(shù)的意義和性質(zhì)資料專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的意義和性質(zhì)（1）1、0．52的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。2、1．263的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。3、（）；（）；（）。4、40．37是由（）個(gè)一，（）個(gè)十分之一和（）個(gè)百分之一組成的。5、45．25是由45個(gè)（），2個(gè)（

2025-03-25 00:45

20xx春蘇教版數(shù)學(xué)五下第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】AA一一一一一（）網(wǎng)打盡一一一一一（）不壓眾百不隨（）（）分為二萬(wàn)眾（）心以（）當(dāng)十（）舉兩得（）波三折同出（）轍（）刀兩斷1

2024-12-12 16:39

分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)1．一個(gè)物體或是幾個(gè)物體組成的一個(gè)整體都可以用自然數(shù)1來(lái)表示，我們通常把它叫做單位“1”。2．把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。例如3/7表示把單位“1”平均分成7份，取其中的3份。3．5/8米按分?jǐn)?shù)的意義，表示：把1米平均分成8份，取其中的5份。按分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，表示：把5米平均分成8份，取其中的1份。4．把單位“1”平均分

2025-08-17 08:18

分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)???教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第30～31頁(yè)的例題和"做一做"，練習(xí)八的第1～5題。???教學(xué)目的：???1．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。???2．學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。?&#

2025-08-04 13:42

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分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)提升練習(xí)及答案(參考版)

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