小學數(shù)學分數(shù)的意義和性質(zhì)的整理和復習教學設計及反思(編輯修改稿)
2025-05-14 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：小數(shù)化成分數(shù)你用的什么方法？生：看小數(shù)的小數(shù)部分是幾位小數(shù)，是1位，就化成分母是10的分數(shù)，小數(shù)部分是2位小數(shù)，就化成分母是100的分數(shù)……結(jié)果必須化成最簡分數(shù)。師：分數(shù)又怎樣化成小數(shù)？生：用分子247。分母，如果除不盡的，按要求用“四舍五入”法保留。師：同學們表現(xiàn)得真不錯，那請你們運用剛才所整理的知識完成題單上的練習生：（練習） 二、查漏補缺第一部分:基礎知識練習（讓學生進一步理解和運用分數(shù)的基本性質(zhì)）把不是最簡分數(shù)的化成最簡分數(shù)。68511721(加強學生對約分的理解和認識)比較分數(shù)的大小 （讓學生進一步理解通分，為什么要學習通分）把下面的小數(shù)化成分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)= = （加強小數(shù)與分數(shù)的互化的練習，進一步讓學生理解和掌握小數(shù)化成分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)的方法。第二部分：闖關 第一關：判斷（1） 假分數(shù)一定大于1。（ ）（2）帶分數(shù)一定大于1。（ ）（3）分數(shù)的分母越大，它的分數(shù)單位就越小。（ ）（4）分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。 （ ）（5）最簡分數(shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù) （ ） （通過對
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