【總結(jié)】第四單元分數(shù)的意義和基本性質(zhì)(講義二)一、分數(shù)的意義1、我們可以把1個物體看作一個整體,也可以把許多物體看成一個整體。將一個物體或是許多物體看成一個整體,通常我們把它叫做單位“1”.2、把單位“1”平均分成若干份,表示這樣1份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。其中表示一份的數(shù)叫做它的分數(shù)單位。如:的分數(shù)單位是;37表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。注意:一定要平均分
2025-06-25 03:37
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)北京版五年級數(shù)學下冊學習目標?1.能理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中;?2.能運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)復習分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標:熟悉分數(shù)的意義,正確地求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾;熟練地進行假分數(shù)與整數(shù),帶分數(shù)的互化;進一步熟悉分數(shù)的基本性質(zhì),正確地進行約分和通分.教學重點:分數(shù)的意義和性質(zhì)教學課型:復習課教學過程:一,揭示課題:復習分數(shù)的意義和性質(zhì)二,整理知識,形成網(wǎng)絡(luò)1,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】《分數(shù)的意義和性質(zhì)》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計班級姓名一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占3米的(),是()米。2、5/8的分母加上40,要使分數(shù)的大小不變,分子應加上()。3.40平方分米=()
2024-11-22 02:44
【總結(jié)】分數(shù)的意義古代的計數(shù)方法石頭計數(shù)刻道計數(shù)結(jié)繩計數(shù)剩下的不足怎么辦?用分數(shù)表示下面各圖中陰影部分。()()()83414141()414141這三個都可以用分數(shù)四分之一表示,它們表示的意思一
2024-11-30 00:06
【總結(jié)】完美WORD格式資料分數(shù)章節(jié)知識概要:1、分數(shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。2、分數(shù)與除法的關(guān)系:被除數(shù)÷除數(shù)= (除數(shù)不為零)3、分數(shù)大小的比較:分母相同的兩個分數(shù),分子大的分數(shù)比較大;
2025-06-27 13:13
【總結(jié)】第一篇:青島版《分數(shù)的基本性質(zhì)》導學案 第二單元信息窗3《分數(shù)的基本性質(zhì)》導學案 第一課時 班級:姓名: 一、創(chuàng)設(shè)情境,提供素材 每塊展板的圖片部分占整個版面的幾分之幾?這三個分數(shù),哪個大?...
2024-11-01 01:46
【總結(jié)】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標使同學們理解分數(shù)除法的意義,理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則,能正確地進行計算,并在教學中滲透轉(zhuǎn)化的教學思考方法,培養(yǎng)同學們的歸納概括能力。分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。根據(jù)右面的乘法算式和分數(shù)除法的意義,寫出兩個除法算
2024-12-11 07:40
【總結(jié)】復習分數(shù)的意義和性質(zhì)×÷÷==×(分數(shù)的基本性質(zhì))表示把單位“1”平均分成5份,取其中2份。表示2個。表示2除以5的商。(分數(shù)的意義)1、表示把單位“1”平均分成5份,取其中3份的分數(shù)是(
2024-11-29 06:39
【總結(jié)】分數(shù)的意義和性質(zhì)總復習1、什么樣的數(shù)可以用分數(shù)表示?什么是分數(shù)單位?2、分數(shù)與除法有什么關(guān)系?3、什么樣的數(shù)是真分數(shù)?真分數(shù)的大小有什么特征?4、什么樣的數(shù)是假分數(shù)?假分數(shù)的大小有什么特征?找一找,填一填。758345339812111011真分數(shù)假分數(shù)75
2024-11-10 23:21
2024-11-12 15:14
【總結(jié)】分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。分數(shù)的產(chǎn)生分數(shù)起源于分。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分數(shù)的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當?shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結(jié)果時,便產(chǎn)生了分數(shù)。把一個物體或一個計量單位平均
2024-11-22 00:19
【總結(jié)】A分數(shù)的基本性質(zhì)國標蘇教版小學數(shù)學五年級下冊A在1、2、3……9中挑選自己喜歡的數(shù)字寫一道除法算式,再寫出和這個算式商相等的其他算式,并說一說是怎樣寫出來的。A商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。A1312
2024-12-13 15:53
【總結(jié)】分數(shù)的意義教學內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)五年級下冊第9頁。教材簡析:《分數(shù)的意義》一課是在學生已經(jīng)學過的分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上進行學習的,是本單元學習分數(shù)分類、分數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ),也是五年級學習分數(shù)四則運算和解決有關(guān)分數(shù)問題的奠基石。分數(shù)的意義一課在小學數(shù)學學習中起著重要的作用。教學目標::在說
2024-11-19 20:49
【總結(jié)】學習目標?掌握分數(shù)的基本性質(zhì),進一步認識分數(shù);?利用分數(shù)的基本性質(zhì)比較分數(shù)的大小。動手操作:分組:把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==分數(shù)的分子和分母同時乘以或
2024-11-14 23:16