【總結(jié)】1、說圖意并用分數(shù)表示圖中紅色部分，并比較它們兩個分數(shù)的大小。（）（）3231（）（）525332315253＜＞★小結(jié)1：同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)比較大。2
2024-11-29 23:00
【總結(jié)】1．比較下列每組兩個分數(shù)的大?。?207125)2(362395)1(和；和復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：把異分母分數(shù)化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，這個過程叫做通分.一般用原來幾個分母的最小公倍數(shù)做公分母.求以下各組數(shù)的最小公倍數(shù)：(1)2,3,5(2)2,4，
2024-11-29 22:59
【總結(jié)】（1）比較的大小4352與你能想到哪些方法嗎?探索1:分數(shù)化小數(shù)例1把下列分數(shù)化成有限小數(shù),如果不能化成有限小數(shù),將其結(jié)果保留三位小數(shù).1007,379,431,2516,274,53討論：，其結(jié)果有幾種情況？？
【總結(jié)】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體，可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)&#
2024-11-29 09:23
【總結(jié)】A真分數(shù)假分數(shù)A3557表示的意義是什么？、35表示把單位“1”平均分成5份，取其中的3份，用分數(shù)表示是35表示把單位“1”平均分成7份，取其中的5份，用分數(shù)表示是5757A5634說出78、、
2024-12-11 15:46
【總結(jié)】1、什么是比，舉例說明什么是比的前項、后項？a÷b=a：b=兩個數(shù)相除叫做兩個數(shù)的比。比的前項比的后項比值比號比的兩種表示方式：有比號的形式和分數(shù)形式。如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等,就說這四個數(shù)成比例.即9,12,6,8成比例
2024-11-10 22:24
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問：1、什么叫比？2、比的基本性質(zhì)是什么？思考我國許多地區(qū)都不同程度遭到沙塵暴的襲擊，而植樹造林，擴大植被面積是防止沙塵暴的方法之一。下表列出了某一地區(qū)不同樹種的種植成活情況，請你判斷選擇哪一種樹種種植比較好？名稱栽樹總棵樹成活棵樹成活棵樹與栽樹總棵樹的比A2017B2523C50
【總結(jié)】六年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)整數(shù)與整除的意義數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，世界真奇妙！1、在數(shù)(shǔ)的時候，用來表示物體個數(shù)的數(shù)1，2，3，4，5，···叫做正整數(shù);2、在正整數(shù)1，2，3，4，5，…前面添上“–”，得到–1，–2，–3，–4，–5，…
2024-11-17 00:53
【總結(jié)】北京版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們理解分數(shù)除法的意義，理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則，能正確地進行計算，并在教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思考方法，培養(yǎng)同學(xué)們的歸納概括能力。分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。根據(jù)右面的乘法算式和分數(shù)除法的意義，寫出兩個除法算
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)分數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):熟悉分數(shù)的意義,正確地求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾;熟練地進行假分數(shù)與整數(shù),帶分數(shù)的互化;進一步熟悉分數(shù)的基本性質(zhì),正確地進行約分和通分.教學(xué)重點:分數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)過程:一,揭示課題:復(fù)習(xí)分數(shù)的意義和性質(zhì)二,整理知識,形成網(wǎng)絡(luò)1,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】第五單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第1課時分數(shù)的意義黑板的長度，教室窗口的寬度是多少米？②把1個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得幾個？分數(shù)是這樣產(chǎn)生的:
2024-12-11 15:56
【總結(jié)】A分數(shù)的基本性質(zhì)國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊A在1、2、3……9中挑選自己喜歡的數(shù)字寫一道除法算式，再寫出和這個算式商相等的其他算式，并說一說是怎樣寫出來的。A商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。A1312
2024-12-13 15:53
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)知識回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和，統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b，如果除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除，或者說
【總結(jié)】比例小華和小杰到小明家玩，小明拿著咖啡壺倒咖啡給他們喝。小華喜歡甜點的，小杰喜歡苦點的。小華：半杯咖啡(100g)里加了一塊方糖(5g)小杰：一杯咖啡(200g)里加了兩塊方糖(10g)請問小華的咖啡是否真的比小杰的甜？小華的咖啡與方糖之比是小杰的咖啡與方糖之比是=像這樣表示
【總結(jié)】分數(shù)的意義西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.認識單位“1”，理解分數(shù)的意義及分母、分子的含義。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、分析、抽象、概括等思維能力。3.通過層層設(shè)疑，不斷強化同學(xué)們的質(zhì)疑意識，提高同學(xué)們的質(zhì)疑能力。地球上約有的淡水魚因水污染而瀕臨滅絕。我國人均淡水占有量不到世界人均數(shù)的。
2024-11-15 00:02
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