【總結】公因數(shù)與最大公因數(shù)(2)?什么叫幾個數(shù)的公因數(shù)?什么叫幾個數(shù)的最大公因數(shù)??什么叫兩個數(shù)互素??求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法有哪些?議一議:3和15的最大公因數(shù)是;1
2024-11-17 14:08
【總結】因數(shù)和倍數(shù)用下面的數(shù)組成除法算式,使算式的商為整數(shù)且沒有余數(shù):1234567812152128為了方便,我們在研究因數(shù)和倍數(shù)時,所說的數(shù)一般指不是0的自然數(shù)。除不盡除盡整除36÷()=()
2024-11-23 12:16
【總結】第一篇: 第二篇:因數(shù)和倍數(shù) 成功之舉: 創(chuàng)設有效的數(shù)學學習情境,數(shù)形結合,變抽象為直觀。首先讓學生動手操作把12個小正方形擺成不同的長方形,再讓學生寫出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因數(shù)和倍...
2025-10-12 13:54
【總結】因數(shù)和倍數(shù)整理和復習3×6=183和6是18的因數(shù),18是3的倍數(shù),也是6的倍數(shù)。a×b=c(a,b,c都是不為0的整數(shù))a和b是c的因數(shù),c是a的倍數(shù),也是b的倍數(shù)。在4、9和24中,()是()的倍數(shù),(
2024-11-12 00:46
【總結】小杰是班里的體育委員,他準備組織全班觀看一場球類比賽.為了吸引更多的學生參與,他作了一個調查,了解全班同學最愛哪類球賽,統(tǒng)計如下,根據(jù)圖上信息,你看小杰組織學生觀看什么比賽好呢?圓表示總體1,哪一個扇形表示總體的25%?如果用整個圓表示我們班的人數(shù)40,那么扇形B表示多少個呢?如果用整個圓表示你口袋里的10塊錢,那么扇形C表示多少
2024-11-29 23:00
【總結】比例小華和小杰到小明家玩,小明拿著咖啡壺倒咖啡給他們喝。小華喜歡甜點的,小杰喜歡苦點的。小華:半杯咖啡(100g)里加了一塊方糖(5g)小杰:一杯咖啡(200g)里加了兩塊方糖(10g)請問小華的咖啡是否真的比小杰的甜?小華的咖啡與方糖之比是小杰的咖啡與方糖之比是=像這樣表示
【總結】生活中你在哪里見到過比?思考:小明和小杰在籃球場上定點投籃,小明投了15次,進球6次,小杰投了10次,進球5次,誰的投籃水平高呢?5221〉因為52156??小明投球的總次數(shù)小明投進球的次數(shù)21105??小杰投球的總次數(shù)小杰投進球的次數(shù),所以小杰的投籃水平比小明高.定義
【總結】比例的意義和基本性質復習1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、什么叫做比例的基本性質?在比例里,兩個外項的積等于兩個內項的積。判斷下列各組比能否組成比例:⑴612和481263和⑷54677645:和:⑶
2024-11-17 09:34
【總結】A因數(shù)和倍數(shù)A知識回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和,統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說a能被b
2024-12-11 04:31
【總結】整數(shù)和整除的意義嘗試:把下列各數(shù)填在適當?shù)娜龋?2、-6、0、、、-2021、、967正整數(shù)負整數(shù)整數(shù)129-6-2021129-6-20210?零和正整數(shù)統(tǒng)稱自然數(shù).?正整數(shù)、零、負整數(shù)
2024-11-29 08:02
【總結】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學目標?1.知識目標:理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。?2.能力目標:經歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3.情感目標:在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進學習,促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力
2024-11-28 23:43
【總結】第一篇: 教學目標 1、理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。會根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義描述兩個數(shù)之間的關系。 2、知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的求法 3.知道一個數(shù)的因數(shù)是有限...
2025-09-28 02:54
【總結】北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元運動會上兩個班的同學分別排出下面兩種隊形,算一算,每個班多少人?寫一個乘法算式寫一個乘法算式4×9=365×7=35乘數(shù)與積之間有什么關系想一想自學探究要求:自學課本31頁,完成以
2024-11-14 23:48
【總結】課題公因數(shù)和最大公因數(shù)教時1教學目標設計1.通過解決實際問題的活動,進一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力
2024-12-07 23:45
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來。4×3=126×2=1212×1=124×3=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。根據(jù)12×1=12呢?12是6的倍數(shù),12也是2
2024-11-15 00:04