【文章內容簡介】 7856≤47．規(guī)范和手冊使用（8）熟練基本熟練尚可基本不會876≤58．編程、上機結果的分析與處理、國內外文獻閱讀（12）熟練主動查閱消化引用基本熟練查閱、有引用尚可尚能查閱引用基本不會查閱引用111291078≤6工作態(tài)度209．遵守紀律（10）好較好一般差9107856≤410．愛護公物、保持良好環(huán)境（5）好較好一般差543≤211．工作責任心、主動性（5）強較好一般差543≤2材料評閱人30%1．任務完成情況（10）全部完成基本完成主要部分完成未完成9107856≤42．基本概念和理論論證情況（20）清楚、正確基本清楚基本正確尚清楚、尚正確不正確、未應用182015171214≤113．計算方法和計算結果（30）正確、應用計算機較多基本正確少量應用尚正確、未應用不正確、不應用263021251620≤154．獨立見解和應用價值（10）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無9107856≤45．說明書、圖紙（20）層次分明、正確無誤、認真工整，外文提要正確基本正確、較認真、較正確尚正確、尚認真、基本正確錯誤很多、不認真、不正確182015171214≤116．題目難度大小、工作量（10）難、飽滿知中、較飽滿較易、尚飽滿易、不飽滿9107856≤5答辯委員30%1．報告情況（20）簡明、清晰、重點突出基本清晰重點不夠尚清晰、有錯概念不清錯誤較多182015171214≤112．回答問題情況（50）正確、熟練基本正確尚正確、有錯基本不正確435035422734≤263．說明書、圖紙（20）總體印象認真、工整、正確較認真尚認真不認真182015171214≤114．獨立見解和應用價值（10）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無9107856≤4說明：1．本方案供學院部參考，評分方案和比例均可根據實際情況進行調整。 2．學生的答辯成績取諸答辯委員會的平均成績。 3．答辯委員會除給出答辯成績外，還應匯總和審查指導教師、材料評閱人給出的成績，然后分檔（優(yōu)≥90；良8089分；中7079分；及格6069分；不及格≤59分）給出學生畢業(yè)設計（論文）成績。指導教師評審意見評語：評分（百分制） 指導教師（簽名）： 年 月 日評閱教師評審意見評語：評分（百分制） 評閱教師（簽名）：年 月 日答辯小組意見評語：評分（百分制） 負責人（簽名）： 年 月 日學院學術委員會意見評語：論文最終評分（） 評定等級 負責人（簽名）：學院（公章） 年 月 日注：①評語包括設計（論文）優(yōu)點、缺點、數據、材料、論證、結論是否正確，有無新的見解等。②等級標準：優(yōu)≥90；良≥80；中≥70；及格≥60；不及格＜60； 答 辯 會 紀 要時間地點答辯小組成員姓 名職 稱所 學 專 業(yè)所 從 事 專 業(yè)答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄： 會議主持人：記 錄 人： 年 月 日※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2013屆學生畢業(yè)設計(論文)材料（四）學 生 畢 業(yè) 設 計（論 文） 課題名稱電纜懸鏈線模型正問題反問題研究姓 名童源學 號090940113學 院數學與計算科學學院專 業(yè)數學與應用數學指導教師肖翠娥教授2013年06月06日湖南城市學院本科畢業(yè)設計（論文）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)設計（論文），是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產權爭議，除文中已經注明引用的內容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。 本科畢業(yè)設計（論文）作者簽名： 二○ 年 月 日 目 錄摘 要 1關鍵詞 1Abstract 1Key Words 11 引 言 1 2 2 2 3 3 42 架空電纜懸鏈線理論正問題研究 4 4 5 5 懸鏈線函數的凹凸性 7 函懸鏈線函數的對稱性 8 83 架空電纜懸鏈線理論反問題研究 10 10 10結束語 11參考文獻 12致 謝 12電纜懸鏈線模型正問題反問題研究摘 要：在架空電纜的設計中，架空電纜懸鏈線理論是人們公認的最接近真實情況的設計理論，但是由于懸鏈線函數屬超越函數，計算上的困難使其在工程應用中極為不便，尤其在計算機不甚普及的過去。經過不少學者、專家的不斷研究，迄今已形成3種代數函數法：拋物線、懸索曲線、攝動法來取代懸鏈線作近似計算，但這3種代數函數的近視值與實際值誤差較大。為此，近年來不少學者致力于架空電纜懸鏈線理論的研究，本文在此基礎上，運用數學中的微積分定理，迭代積分、弧長、泰勒多項式、雙曲線函數等數學定理，對懸鏈線正問題、反問題的相關量進行研究。關鍵詞：架空電纜；懸鏈線理論；反問題 Research on inverseproblem is problem of cable catenary modelAbstract：In the design of overhead cable, aerial cable catenary theory is recognized as the most close to the actual situation of the design theory, but because the catenary function is deduced, putational difficulties in the engineering application is extreme