【正文】 的近似計(jì)算方法。中國索道專家周新年教授經(jīng)過近40年的懸索理論研究與工程索道實(shí)踐，在對(duì)4種懸索理論精度比較方面，從假設(shè)條件、邊界限制、曲線方程及取舍方法上確定了4種理論的相對(duì)精度。在計(jì)算多跨拋物線設(shè)計(jì)荷重時(shí)，將沖擊系數(shù)公式化，改善了理論沖擊力計(jì)算的模糊性。在架空線纜側(cè)型設(shè)計(jì)中，為計(jì)算準(zhǔn)確，使用方便，提出新的設(shè)計(jì)原則，克服前人專著中存在矢量號(hào)和正負(fù)號(hào)，導(dǎo)致符號(hào)規(guī)定不一的弊端。將多種計(jì)算模型計(jì)算機(jī)化，實(shí)現(xiàn)工程計(jì)算的高效性，準(zhǔn)確性等方面作出深入研究。建立并推導(dǎo)懸鏈線理論數(shù)學(xué)模型，配套開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，并應(yīng)用于架空懸索線纜工程中。懸鏈線理論是公認(rèn)的能夠反映懸索重力特性的設(shè)計(jì)理論。過去由于懸鏈線超越方程求解計(jì)算復(fù)雜，無法應(yīng)用于實(shí)際工程，為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，在實(shí)踐中逐漸發(fā)展以拋物線、架空線纜曲線、攝動(dòng)法理論來取代懸鏈線作近似計(jì)算。隨著計(jì)算 機(jī)在架空線纜設(shè)計(jì)上應(yīng)用，懸鏈線超越方程的求解計(jì)算得以實(shí)現(xiàn)。為進(jìn)一步擴(kuò)大架空線纜理論使用范圍，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算精度，懸鏈線理論的研究勢在必行。 線纜懸鏈線理論研究方法包括:以懸鏈線的標(biāo)準(zhǔn)線形為基礎(chǔ)，推導(dǎo)并建立架空線路無荷線形及拉力的數(shù)學(xué)模型。研究方法：分析已有的理論。通過對(duì)國內(nèi)外懸鏈線理論相關(guān)資料的大量收集，對(duì)懸鏈線理論發(fā)展進(jìn)行概括。分析目前懸鏈線理論研究的最新方向。探索已有理論存在的不足之處，結(jié)合架空線纜實(shí)例應(yīng)用，提出符合實(shí)際的理論模型，進(jìn)一步完善懸鏈線理論。運(yùn)用數(shù)學(xué)背景知識(shí)對(duì)懸鏈線進(jìn)行研究。 運(yùn)用數(shù)學(xué)中的微積分定理，迭代積分、弧長、泰勒多項(xiàng)式、雙曲線函數(shù)等數(shù)學(xué)定理對(duì)，懸鏈線的相關(guān)量進(jìn)行研究。完成期限和采取的主要措施：— 選擇論文的題目，完成任務(wù)書。— 完成開題報(bào)告。 — 構(gòu)思論文的提綱，完成論文的初稿撰寫?！? 完成論文的二搞撰寫。— 定稿。 主要參考資料：[1]歐陽光中，數(shù)學(xué)分析第三版上冊[M].北京：高等教育出版社，2007：232323.[2]歐陽光中，數(shù)學(xué)分析第三版下冊[M].北京：高等教育出版社，2007：132289.[3]李養(yǎng)成，空間解析幾何[M].北京：科學(xué)出版社，2007.[4]周新年,工程索道與柔性吊橋—理論設(shè)計(jì)案例[M].北京:人民交通出版社,2008: 258259.[5]鄭麗鳳,周新年，[J].福建林學(xué)院學(xué)報(bào),2002, 22(2): 109112.[6][M].南京:東南大學(xué)出版社,1992:27150.[7][J].林業(yè)科學(xué),1981,(2),202208.[8][J].福建林學(xué)院,2001,21(1):6164.[9] Sabatier P. Inverse problems: an introduction[J].Inverse problems, 1985(1):14.[10]程晉，分問題—大學(xué)生的科技活動(dòng)[M].清華大學(xué)出版社，2006：6065[11],Cable Structures,MIT Press,Cambridge,1981.[12],The Analysis of Cable and Cable Structures,American Society of Civil Engineers,New York,1984.[13][J].福建林學(xué)院學(xué)報(bào),1998,18(3):219223.指導(dǎo)教師意見： 簽名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會(huì) 紀(jì) 要 時(shí)間地點(diǎn)與會(huì)人員姓 名職務(wù)(職稱)姓 名職務(wù)(職稱)姓 名職務(wù)(職稱)會(huì)議紀(jì)要： 主持人：記錄人： 年 月 日指導(dǎo)小組意見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日學(xué)院意見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日附件：湖南城市學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表（院系用）合格黃牌警告不合格系 班級(jí) 填表日期：2013年 月 日　　　　　　　學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師題目名稱起止時(shí)間2013年 月 日至2013年 月 日地點(diǎn)校內(nèi)教樓　　　　　室校外計(jì)劃進(jìn)度（中期應(yīng)完成）目前完成情況（指導(dǎo)教師手寫）進(jìn)度狀況□良好 □一般 □滯后（3周以內(nèi)） □嚴(yán)重滯后（4周以上）考勤情況全勤請(qǐng)假未簽到（由指導(dǎo)教師確認(rèn)、各院系審核）　　　天　　　　　　　　次指導(dǎo)教師意見該生是否主動(dòng)找指導(dǎo)教師討論問題□是□否指導(dǎo)教師簽字根據(jù)該生進(jìn)度情況是否建議黃牌警告□是□否檢查組結(jié)論□合格□黃牌警告□不合格（由指導(dǎo)教師確認(rèn)、各院系審核）滯后原因及解決辦法學(xué)生填寫指導(dǎo)教師填寫復(fù)查意見該生現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度情況□積極改善 □有所改善□毫無改善院系抽查結(jié)論進(jìn)度情況□正?！觞S牌警告□嚴(yán)重滯后說明：本表由學(xué)生和指導(dǎo)教師如實(shí)填寫，每生一份，專業(yè)檢查組審核結(jié)論?！　　∵x擇項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄目內(nèi)填√。 良好：進(jìn)度超前于計(jì)劃；一般：可按時(shí)完成；滯后：加快進(jìn)度后可以完成；嚴(yán)重滯后：很有可能不能完成任務(wù)。各院系分類匯總后存院系辦公室備案。院系主任簽字： 20 年 月 日※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2013屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料（三）學(xué) 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）答 辯 評(píng) 審 表課題名稱電纜懸鏈線模型正問題反問題研究姓 名童源學(xué) 號(hào)090940113學(xué) 院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院專 業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師肖翠娥教授2013年06月06日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表（理工科類）專業(yè)： 課題： 學(xué)生：分塊 等級(jí)及得分項(xiàng) 目（該項(xiàng)滿分值）評(píng) 分 等 級(jí)各 檔 得 分評(píng)分ABCDABCD指導(dǎo)教師40%完成任務(wù)的水平和質(zhì)量501．資料搜集與整理論證情況（10）齊全較完全基本齊全差9107856≤42．基本概念和理論情況（10）清楚、正確基本清楚基本正確尚清楚尚正確不清楚不正確9107856≤43．計(jì)算方法和計(jì)算結(jié)果（15）正確、應(yīng)用計(jì)算機(jī)較多基本正確少量應(yīng)用尚正確尚應(yīng)用不正確未應(yīng)用1315101279≤64．獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（5）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無543≤25．說明書、圖紙（10）層次分明、正確無誤、認(rèn)真工整、外文提要正確基本正確、較認(rèn)真、較明確尚正確、尚認(rèn)真、基本正確錯(cuò)誤很多、認(rèn)真、不正確9107856≤4獨(dú)立工作能力306．方案制定、選用（10）獨(dú)立完成且正確基本獨(dú)立完成正確尚能獨(dú)立完成基本正確不能獨(dú)立完成且錯(cuò)誤很多910