【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綿陽(yáng)市電子政務(wù)、電子商務(wù)中的應(yīng)用研究 ， 持續(xù)提升 本專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍 的科研創(chuàng)新能力 和人才培養(yǎng)水平。 主動(dòng)融合中國(guó)（綿陽(yáng)）科技城產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與 專(zhuān)業(yè) 發(fā)展的良性互動(dòng) ，為企業(yè)培養(yǎng)下得去、用得上、留得住的高技能人才 ，使畢業(yè)生在本區(qū)域 內(nèi)的就業(yè)比例達(dá)到 70%以上。 針對(duì)區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)技術(shù)力量薄弱、人力資源不足的情況，我們將 成立由 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和企業(yè)兼職 組成的技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)為本地區(qū)的 企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)及職業(yè)技能認(rèn)證服務(wù)。 同時(shí)提升師資隊(duì)伍的技術(shù)服務(wù)能力和科研能力。 ，帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè) 通過(guò) 本 專(zhuān)業(yè)建設(shè)， 資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 帶動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 兩個(gè) 專(zhuān)業(yè) 發(fā)展，引領(lǐng)我院其他專(zhuān)業(yè)共同進(jìn)步。 四 、改革舉措與保障措施 本項(xiàng)目是依據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》、《綿陽(yáng)市“十 二五”發(fā)展規(guī)劃》以及《綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》申報(bào)的，為保證本項(xiàng)目建設(shè)的順利實(shí)施，特提出改革舉措與保障措施： （一） 質(zhì)量方針 本項(xiàng)目重點(diǎn)圍繞綿陽(yáng) 國(guó)家 科技城 信息 產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞校企合作共同培養(yǎng)高技能職業(yè)人才而建設(shè)，大力提升本專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量方針：校企合作、工學(xué)結(jié)合、立足產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)。 （二） 質(zhì)量控制 教學(xué)質(zhì)量管理控制是高等職業(yè)教育管理工作的核心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。為促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提高人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量，保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ，制定本項(xiàng)目質(zhì)量控制措施如下： ，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制專(zhuān)項(xiàng)管理； ，對(duì)企業(yè)崗位技能需求調(diào)研、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組建、人才培養(yǎng)方案制定、教學(xué)計(jì)劃制定、訂單式人才培養(yǎng)實(shí)施等重大專(zhuān)項(xiàng)課題進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)； ，包括教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理制度建立、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理制度建立、教學(xué)質(zhì)量管理運(yùn)行程序確立、教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)劃分及教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)； ，包括校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂 崗實(shí)習(xí)的教學(xué)過(guò)程管理，如進(jìn)行安全教育、制定安全責(zé)任書(shū)、建立學(xué)生實(shí)習(xí)檔案、定期檢查等。 、學(xué)生本人、行業(yè)協(xié)會(huì)三方的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。 （三） 質(zhì)量改進(jìn) 本項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)遵循 PDCA 循環(huán)（即：計(jì)劃 (Plan)、實(shí)施 (Do)、檢查 (Check)和處置 (Act)四個(gè)階段的循環(huán)）的科學(xué)規(guī)則，力求在兩年的建設(shè)期內(nèi)，對(duì)校企合作深度、基于工作任務(wù)的課程體系開(kāi)發(fā)、“教學(xué)做”一體化的教學(xué)方法、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、對(duì)外技術(shù)服務(wù)及培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)群 辦學(xué)質(zhì)量等建設(shè)子項(xiàng)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)目標(biāo)。 （四） 質(zhì)量服務(wù) 由軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，專(zhuān)業(yè)發(fā)展質(zhì)量控制小組制定《軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能需求調(diào)研表》，深入到大中型企業(yè)對(duì)企業(yè)技能型人才需求進(jìn)行調(diào)研；切實(shí)執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理制度；加強(qiáng)專(zhuān)兼職合理的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)；定期為合作企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；為科技城各類(lèi)企業(yè)、中高職學(xué)生、農(nóng)村剩余轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力提供技術(shù)服務(wù)、 技術(shù) 培訓(xùn)。 （五） 保障措施 （ 1）學(xué)院成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。以 院長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 教學(xué)副院長(zhǎng) 為 副 組長(zhǎng)，教務(wù)處、 計(jì)劃財(cái)務(wù)處 、資產(chǎn)設(shè)備處、人事處、科技 合作 處、計(jì)算機(jī)科學(xué)系等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)、組織管理工作。 （ 2） 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 成立項(xiàng)目建設(shè)小組。以系主任為組長(zhǎng)，副主任為副組長(zhǎng)、教研室主任、本專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師為成員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目 具體實(shí)施工作 。 （ 3） 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。主任由系部專(zhuān)業(yè)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任；副主任由行業(yè)管理部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家擔(dān)任；成員由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、系部主要負(fù)責(zé)人、本專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師等組成，由行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)，確保專(zhuān)業(yè)建設(shè) 符合 企業(yè)需求。 學(xué)院制定相關(guān)政策確保本項(xiàng)目順利進(jìn)行，由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)指導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)的具體建設(shè)事項(xiàng)。 充分利用學(xué)院品牌，積極爭(zhēng)取行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)投資，多渠道、多元化籌措和吸納社會(huì)資金，積極落實(shí)國(guó)家、地方政府的配套資金，確保項(xiàng)目建設(shè)資金及時(shí)足額到位。 為確保項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)每月自查、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)半年檢查等途徑，對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)測(cè)和績(jī)效考核，系部根據(jù)檢查結(jié)果不斷修訂、改進(jìn)和完善，形成項(xiàng)目建設(shè)持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制。 五 、建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期績(jī)效 2020 年 建設(shè)進(jìn)度與 預(yù)期 績(jī)效 2020 年建設(shè)進(jìn)度與 預(yù)期 績(jī)效 第一季度 、科研院所和軟件企業(yè)技術(shù)人員組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。 。對(duì)企業(yè)人才需求進(jìn)行分析調(diào)研，明確核心崗位對(duì)人才的知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求。 、設(shè)備清單計(jì)劃、對(duì)外技術(shù)服務(wù)計(jì)劃。 第 一 季 度 1． 選派 23 名教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，安排 23名教師到企業(yè)掛職鍛煉進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的雙師素質(zhì)。 2．校企合作調(diào)研計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)群的課程體系建設(shè)。 3．成立 第三方 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，研究教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。制定評(píng)價(jià)內(nèi)容、制定、規(guī)范。 第二季度 1．根據(jù)崗位需求，制定 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合，企業(yè)全程參與的人才培養(yǎng)模式。 2．構(gòu)建符合職業(yè)崗位需求的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。提交專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)審定修改。 3．購(gòu)置校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 第 二 季 度 1． 為企業(yè)和社會(huì)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定服務(wù)， 200人次以上。 2．組建為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)的教師團(tuán)隊(duì) 。 3．成立課程開(kāi)發(fā)小組，開(kāi)發(fā) 4門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程。 4．建立網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共 享，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 第三季度 1．師資培養(yǎng)，選派 23 人參加專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。安排 23名教師到企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)雙師素質(zhì)隊(duì)伍。 2．從企業(yè)和科研院所聘請(qǐng) 45 名兼職教師，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。 3． 為企業(yè)和社會(huì)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定服務(wù)， 100人次以上。 第 三 季 度 1．積極與企業(yè)聯(lián)系，力爭(zhēng)承接 12 個(gè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。 2．召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施進(jìn)行評(píng)估。 3． 為企業(yè)和社會(huì)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定服務(wù)， 200人次以上。 第四季度 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立功能較為 完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 。 2． 新增 6個(gè)穩(wěn)定的能滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)要求的校外實(shí)訓(xùn)基地。 第 四 季 度 1．開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，編寫(xiě) 23 門(mén)工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的優(yōu)質(zhì)教材。 2．組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽。 3．完善 本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源共享平臺(tái)。 六 、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源： ） 13 （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源： 成都金窗軟件公司等 ） 13 （萬(wàn)元） 其他 （來(lái)源： 綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ） 13 （萬(wàn)元） 總計(jì) （萬(wàn)元） 213 200 10 3 建立任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案 10 10 課程體系建設(shè)和課程建設(shè) 30 30 師資隊(duì)伍建設(shè) 38 35 3 管理制度建設(shè) 5 5 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè) 10 10 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 95 95 教學(xué)資源建設(shè) 25 15 10 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化 專(zhuān) 業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價(jià) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 1 工程職業(yè)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于 全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》 (教高〔 2020〕 16 號(hào) )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號(hào) )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專(zhuān)業(yè) ， 推動(dòng)學(xué)院整體專(zhuān)業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升 ， 特 制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見(jiàn) 》 ， 制定了“自 2020年起 ， 逐步確立特色專(zhuān)業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 一、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號(hào)文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專(zhuān)業(yè)的資源優(yōu)勢(shì) ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力 的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn) ， 走“質(zhì)量立校”之路 ， 強(qiáng)化特 色意識(shí) ， 帶動(dòng)我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專(zhuān)業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅(jiān)持把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿 2 足特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要 ， 通過(guò)優(yōu)先發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會(huì)需求原則 專(zhuān)業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài) ， 適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵(lì)并支持特色專(zhuān)業(yè) 與企業(yè)對(duì)接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動(dòng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無(wú)我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時(shí)間 ， 加強(qiáng) 5 個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5 個(gè) 特色專(zhuān)業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體 目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8 個(gè)院級(jí)特色專(zhuān)業(yè) 。 —— 專(zhuān)任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 專(zhuān)兼教師比例達(dá)到 1:1， 每個(gè)專(zhuān)業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家 4—6 人， 打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個(gè) 。 —— 構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系 ， 設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專(zhuān)業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的課程 。 建成院級(jí)精品課程 20 門(mén)左右。 —— 每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建立適合本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合 3 的 校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。 —— 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建