【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)學(xué)校整改方案和教育部專家組反饋意見，制定教務(wù)處整改方案。細化各項工作具體要求，分解 整改工作任務(wù)，將每項整改工作的責(zé)任落實到各科室。 （ 5 月 11 月） 19 各 科室 逐項落實整改任務(wù)，結(jié)合實際情況，把整改工作與日常工作緊密結(jié)合起來，積極主動，認真負責(zé)，高質(zhì)量地完成整改任務(wù)。 （ 11 月） 對各科室整改工作進行全面檢查驗收，按照學(xué)校整改工作的要求形成整改工作總結(jié)報告。 人事處教學(xué)水平評估整改方案 根據(jù)學(xué)校關(guān)于做好《 淮陰工學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估整改方案 》通知的精神要求，人事處在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會 教育部專家組對我校 本科教學(xué)工作評估 反饋意見的 基礎(chǔ)上，結(jié)合人事處的工作 特點、工作實際、工作目標，研究制定了本部門的整改方案，整改方案主要分三個部分：人事處教學(xué)水平評估所取得的成績；教育部評估專家對師資隊 20 伍建設(shè)的意見及建議；人事處下一步的整改方案（包括整改內(nèi)容、措施、完成時間、責(zé)任人等）。 一、 人事處教學(xué)水平評估所取得的成績 人事處在本次教學(xué)水平評估中主要負責(zé) 四個二級指標 師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)、主講教師 、 教學(xué)管理隊伍 、 教師風(fēng)范 的評建和材料準備工作。四項二級指標中， 師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) 、 教學(xué)管理隊伍 、教師風(fēng)范 三項為優(yōu)秀，其中 師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) 為核心指標（完成情況為：生師比 ： 1，整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢好，專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例為 %）；主講教師為良。而主講教師這個二級指標是由主講教師資格，教授、副教授上課情況，教學(xué)水平三個觀測點組成，前二個觀測點經(jīng)過三年的努力基本達到了優(yōu)秀指標，如主講教師資格達 %，教授、副教授上課比例達 %。教學(xué)水平?jīng)]有達到優(yōu)秀的主要原因是教師的科研成果層次不高、科研促進教學(xué)的成效不太明顯。從上述情況看，我院在原師資隊伍基礎(chǔ)比較薄弱的情形下，通過近三年采取的一系列行之有效的措施，取得如此優(yōu)異的成績確屬不易。 二、教育部評估專 家對師資隊伍建設(shè)的意見及建議 學(xué)校 高度重視師資隊伍建設(shè)，成效顯著。學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，實施人才強校戰(zhàn)略，堅持培養(yǎng)與引進并重，積極推進 “名師工程 ”、 “青藍工程 ”，大力開展 “雙爭 ”活動，建立了師資隊伍建設(shè)的長效機制，師資隊伍規(guī)模逐步擴大，師資隊伍整體結(jié)構(gòu)得到了明顯改善， 21 學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷向多元化方向發(fā)展，形成了一支發(fā)展態(tài)勢良好、滿足人才培養(yǎng)需要、與學(xué)校定位和發(fā)展目標相適應(yīng)的師資隊伍。 學(xué)校要進一步加強師資隊伍建設(shè)，特別是青年教師培養(yǎng)。加大引進與培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的力度，不斷改善教師隊伍的結(jié)構(gòu)，提高教師整體 素質(zhì)與教學(xué)科研水平。 三、人事處下一步的整改方案 教學(xué)水平評估 整改目標： 大力實施 “人才強校戰(zhàn)略 ”，以學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和提高青年教師教學(xué)科研水平為重點，堅持引進、培養(yǎng)并舉，努力使師資隊伍的數(shù)量更為合理，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，水平明顯提高。 教學(xué)水平評估整改方案 序號 整改內(nèi)容 措施 及目標 完成時間 責(zé)任人 1 積極推進“名 師工程”，打造拔尖人才隊伍 加大人才引進力度，引進學(xué)科帶頭人和教授、博士 ，爭取年內(nèi)完成引進教授、博士 20 人 。 2020． 12 楊正亞 許仁良 張乃軍 大力實施“青藍工程”，擴大學(xué)術(shù)帶頭 人培養(yǎng)對象和青年骨干教師選拔范圍 ， 2020 年計劃選拔學(xué)術(shù)帶頭人 10人，學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象 20 人 。進一步完善學(xué)科帶頭人選拔、管理制度。 2020． 412 許仁良 張乃軍 李曉慧 會同教務(wù)處開展 教學(xué)團隊建設(shè)， 爭取年內(nèi)遴選優(yōu)秀教學(xué)團隊 35 個， 完善教學(xué)名師選拔機制，培養(yǎng)一批教學(xué)帶頭人。 2020． 412 許仁良 會同組織部、宣傳部 繼續(xù)開展“雙爭”活動 ， 樹立教師身邊的先進典型。積2020． 11 許仁良 22 極培養(yǎng)、推薦國家級和省級優(yōu)秀教師人選。 2 加快青年教師培養(yǎng)，提高青年教師整體水平 會同各教學(xué)單 位 切實做好“以老帶新”各項工作， 確保 “以老帶新” 考核合格率和結(jié)對率達 100%， 幫助青年教師過好教學(xué)關(guān) 2020． 9 許仁良 張乃軍 優(yōu)化新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容，增強針對性和實效性 2020． 10 許仁良 張乃軍 推進青年教師工程實訓(xùn)制度 ，年底前確保符合工程實訓(xùn)的青年教師參加率達 90%以上 2020． 212 許仁良 張乃軍 進一步完善教職工進修制度 ，年內(nèi)選派博士進修達 40 人、碩士達 50 人、高訪 5 人，出國進修 10 人。 繼續(xù) 做好全校教職工培養(yǎng)的服務(wù)工作 2020． 212 許仁良 張乃軍 李曉慧 會同教務(wù)處、評估中心 開展教學(xué)觀摩、青年教師課堂教學(xué)競賽和評教、督導(dǎo)工作，幫助青年教師快速成長 2020． 412 許仁良 3 完善教師激勵機制，充分發(fā)揮教師辦學(xué)主體作用 ， 提高教師整體素質(zhì)與教學(xué)科研水平 修訂、完善績效工資分配制度 2020． 12 前 楊正亞 張虹 會同教務(wù)處 建立科學(xué)的教師工作績效考核制度，激發(fā)教師積極參與教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理 2020． 12 前 許仁良 會同教務(wù)處 堅持教授、副教授為本科生上課制度，發(fā)揮他們在教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革中的領(lǐng)頭作用 2020． 12 前 許仁良 會同科技處 大力開展學(xué)術(shù)研究，增強服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力，完善產(chǎn)學(xué)研管理的規(guī)章制度，建立競爭2020． 12 前 許仁良 23 和激勵機制，促進科研水平的不斷提高 4 進一步 提高主講教師資格人員比例和水平 會同教務(wù)處修訂和完善主講教師資格制度。 嚴格把好主講教師入口關(guān)，新進教師 必須 具有博士、碩士學(xué)位或者高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 2020． 12 前 許仁良 張乃軍 5 加強實驗教學(xué)隊伍的建設(shè) 會同教務(wù)處 通過引進、培養(yǎng)、調(diào)整，大力充實專職實驗技術(shù)人員力量，為提高實驗室建設(shè)水平和實驗教學(xué)水平提供人才保障 2020． 12 前 許仁 良 張乃軍 李煒 6 加強教學(xué)管理人員 配備與 培訓(xùn) 會同教務(wù)處制定教學(xué)管理人員任職條件，配齊、配強教學(xué)管理人員。 加強教學(xué)管理人員的在職培訓(xùn)工作 ，提高教學(xué)管理人員素質(zhì)和水平 2020． 12 前 許仁良 張乃軍 李煒 科技處本科教學(xué)水平評估整改方案 本處本科教學(xué)水平評估整改方案 思路：立足學(xué)校的定位和三步走的戰(zhàn)略目標，圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以學(xué)科建設(shè)為抓手，進一步凝煉科研方向，打造科研團隊，搭建科技平臺，提升科研水平，培育科研特色。進一步創(chuàng)建良好的科研機制和氛圍，力爭科技工作再上新臺階，為 2020 年申報碩士點打下堅實 的基礎(chǔ)。 1．全面推進重點建設(shè)學(xué)科建設(shè)工作。（全年 周青） （ 1）組織做好省重點建設(shè)學(xué)科和省重點實驗室驗收準備工作，確保按時通過驗收。 （ 2）加強對校級重點建設(shè)學(xué)科的管理和服務(wù)工作，保證各學(xué)科 24 建設(shè)的正常進行。 （ 4）做好省級重點（建設(shè)）學(xué)科的申報工作。 （ 5）進一步拓寬高級職稱教師兼任校外碩士生（博士生）導(dǎo)師的渠道，規(guī)范兼職導(dǎo)師隊伍的管理。 2．進一步推進“百名教授進企業(yè)”活動，圓滿實現(xiàn)“十百千”工程。（全年 蔣鼎國） 3．加強各級各類科研課題的申報組織和管理，力爭 “市廳級項目進一步鞏固，省部級項目有開拓， 國家級課題上有突破” 。為教師爭取科研課題創(chuàng)造條件。保證科研經(jīng)費到款額增長 30%以上。（全年 蔣鼎國） 4．做好省級重點實驗室的申報組織工作，探索建設(shè)大學(xué)科技創(chuàng)新園途徑。（五月底 周青） 5．開展校級重點實驗室遴選、建設(shè)工作。加強校內(nèi)各類研發(fā)機構(gòu)的規(guī)范化管理工作。（全年 周青） 6．加強制度建設(shè)和科研機制的創(chuàng)新，進一步完善學(xué)科建設(shè)和各項科研管理制度。（全年 蔣鼎國） 7．加強科研網(wǎng)站建設(shè)和科研檔案建設(shè)工作。（三月底 蔣鼎國） 學(xué)生處本科教學(xué)水平評估整改方案 根據(jù) 學(xué)?！痘搓幑W(xué)院 本科教學(xué)工作水平評估整改 方案 》文件要求，結(jié)合 教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估專家組對淮陰工學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估的考察意見 ，經(jīng)學(xué)生處部門研究，特制定 25 學(xué)生處 本科教學(xué)工作水平評估整改方案 。 一、整改工作的指導(dǎo)思想 堅持以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹教育部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔 2020〕 1 號）和《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔 2020〕 2 號）文件精神，堅持 “以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè) ”的方針，以 促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以學(xué)生思想政治教育為核心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以“弘揚恩來精神，鑄就樹人之魂”為抓手，深入開展各項工作 ， 在鞏固評建工作成果的基礎(chǔ)上，注重整改工作的針對性、整體性、長效性、實效性，建立保證 學(xué)生工作質(zhì)量和學(xué)習(xí) 質(zhì)量的長效機制，促進 學(xué)校又好又快發(fā)展 。 二、整改工作的主要措施 （一）以十七大精神為指引，扎實 開展學(xué)生思想政治教育工作 以黨的十七大精神和建設(shè)社會主義和諧社會的要求為指導(dǎo)，進一步深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和上級有關(guān)教育工作會議 精神，加強 社會主義核心價值觀、社會主義 榮辱觀教育和文明修身教育。不斷豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育載體，提高學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性； 以“學(xué)習(xí)恩來精神，爭做四有新人”為主題，深入開展以名人講座、知識競賽、征文比賽、演講比賽、青年志愿者、文明共建活 26 動為載體的“周恩來精神”學(xué)習(xí)實踐活動，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和綜合能力； 結(jié)合社會熱點問題、焦點問題，以及重大紀念日和節(jié)日，通過專題講座、圖片展、征文比賽、演講比賽、簽名活動、組織參觀愛國主義教育基地等， 在學(xué)生中深入 開 展理想信念教育、愛國主義集體主義教育和民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷， 增強民族自豪感和凝聚力， 引導(dǎo)學(xué)生把自己的人生追求同祖國的前途命運聯(lián)系起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 和科學(xué)的成才觀 ； 以學(xué)生需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的不同特點和個性差異，有計劃、分層次、分階段地開展思想政治教育活動，并將教育活動融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實踐的各個方面，全方位推進學(xué)生思想政治教育。 （二）以踐行校訓(xùn)為抓手，打造學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)特色，進一步深入推進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè) 結(jié)合周恩來誕辰 110 周年紀念活動， 在學(xué)生中開展周恩來生平 事跡展、周恩來精神詩歌朗誦比賽、周恩來事跡報告會和巡回演講、以及“周恩來班”創(chuàng)建評選等系列 主題教育 活動，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會學(xué)校校訓(xùn)的深刻涵義， 教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的， 樹立“為中華之崛起而讀書”的使命感和責(zé)任感，主動踐行校訓(xùn)，積極 投身于“為中華之崛起而讀書” 的行列中去； 利用每學(xué)期的評獎評優(yōu)工作，做好各類先進的評比和表彰工作， 大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體與先進個人的典型事跡， 通過先進學(xué)生的表率和示范帶頭作用， 引導(dǎo)學(xué)生自覺形成積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)， 27 形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)； 通過開展 新生入學(xué)教育、考風(fēng)考紀教育、畢業(yè)生文明離校教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，以及學(xué)生晨讀、上課出勤、課堂紀律、晚自習(xí)出勤情況檢查與通報，加強學(xué)生日常管理和行為規(guī)范教育，在全校掀起“講學(xué)習(xí)、講文明”的良好氛圍，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)； 進一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督察制度、學(xué)工隊伍聽課制度、學(xué)生工作情況檢查周報制度等規(guī)章制度， 加大學(xué)生工作專項督查力度，推進學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)。 （三）進一步加強心理健康教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展 通過 “ ”和“ ”大型心理健康教育宣傳周活動和心理健康問卷調(diào)查、專家講座、選修課、 團體心理輔導(dǎo)等，在學(xué)生中普及心理健康知識教育， 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生維護自我健康的意識和能力； 加大學(xué)工人員及學(xué)生班級心理委員心理健康知識專題培訓(xùn)力度，完善學(xué)生心理健康教育校、系、班三級工作網(wǎng)絡(luò)； 健全班級學(xué)生心理健康情況報告制度和學(xué)生突發(fā)心理危機干預(yù)聯(lián)動機制，采取有效措施，減少危機發(fā)生的突發(fā)性和意外性，形成集普查、咨詢、跟蹤、干預(yù)、調(diào)節(jié)一體化的心理健康教育機制； 做好心理咨詢室日常咨詢輔導(dǎo)和學(xué)生心理檔案建設(shè)，開展內(nèi)容豐富的團體咨詢和 人際交往團體輔導(dǎo) 活動，擴大心理咨詢和心理輔導(dǎo) 的范圍； 28 探索實現(xiàn)心理健康教育和思想政治教育有機結(jié)合的新途徑、新辦法，把心理疏導(dǎo)和思想教育結(jié)合起來，提高學(xué)生工作的實效性。 （四）進一步完善學(xué)生資助體系，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè) 完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作程序，建立貧困生檔案，公平、公正、合理地配置資助資源； 進一步完善“獎、助、貸、勤、補、免” 六位一體的扶貧助學(xué)資助體系，加強與社會聯(lián)系，拓展助學(xué)資金來源渠道，擴大助學(xué)覆蓋面； 在學(xué)生中