【正文】 營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 （六）進(jìn)一步 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建研究型、專家化的學(xué)生工作團(tuán)隊(duì) 加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生工作人員愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，在處理學(xué)生事務(wù)中做到公平、公正、公開； 開展學(xué)生工作隊(duì)伍的繼續(xù)教育，通過(guò)崗位培訓(xùn)、工作交流、外出進(jìn)修等多種途徑，提高學(xué)生工作人員的業(yè)務(wù)能力； 進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生工作目標(biāo)管理，強(qiáng)化工作職責(zé)和各項(xiàng)工作制度，建立科學(xué)有效的目標(biāo)管理考核機(jī)制和督查措施，促進(jìn)學(xué)工隊(duì)伍管理工作規(guī)范化、科學(xué)化； 以提高輔導(dǎo)員職業(yè)能力為重點(diǎn)，探索輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展道路； 鼓勵(lì)和支持學(xué)工人員 結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)， 開展理論研究、參加學(xué)術(shù)交流和發(fā)表論文 ，探索新時(shí)期教育管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育管理水平。 通過(guò)發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，奮發(fā)成才， 回報(bào)社會(huì) ； 積極與承貸銀行合作，完成新一輪國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)與發(fā)放工作，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng) 生源地信用助學(xué)貸款， 發(fā)揮國(guó)家助學(xué)貸款資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的主渠道作用； 加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位的管理和考核，積極開拓勤工助學(xué)途徑，為更多學(xué)生提供勤工助學(xué)機(jī)會(huì)。不斷豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育載體，提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性； 以“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)做四有新人”為主題，深入開展以名人講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、青年志愿者、文明共建活 26 動(dòng)為載體的“周恩來(lái)精神”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和綜合能力； 結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題，以及重大紀(jì)念日和節(jié)日，通過(guò)專題講座、圖片展、征文比賽、演講比賽、簽名活動(dòng)、組織參觀愛國(guó)主義教育基地等， 在學(xué)生中深入 開 展理想信念教育、愛國(guó)主義集體主義教育和民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷， 增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力， 引導(dǎo)學(xué)生把自己的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 和科學(xué)的成才觀 ； 以學(xué)生需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，有計(jì)劃、分層次、分階段地開展思想政治教育活動(dòng)，并將教育活動(dòng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐的各個(gè)方面，全方位推進(jìn)學(xué)生思想政治教育。（全年 蔣鼎國(guó)） 7．加強(qiáng)科研網(wǎng)站建設(shè)和科研檔案建設(shè)工作。（全年 蔣鼎國(guó)） 4．做好省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)組織工作，探索建設(shè)大學(xué)科技創(chuàng)新園途徑。 2．進(jìn)一步推進(jìn)“百名教授進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，圓滿實(shí)現(xiàn)“十百千”工程。（全年 周青） （ 1）組織做好省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，確保按時(shí)通過(guò)驗(yàn)收。 嚴(yán)格把好主講教師入口關(guān)，新進(jìn)教師 必須 具有博士、碩士學(xué)位或者高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù) 2020． 12 前 許仁良 張乃軍 5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè) 會(huì)同教務(wù)處 通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、調(diào)整，大力充實(shí)專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員力量，為提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提供人才保障 2020． 12 前 許仁 良 張乃軍 李煒 6 加強(qiáng)教學(xué)管理人員 配備與 培訓(xùn) 會(huì)同教務(wù)處制定教學(xué)管理人員任職條件，配齊、配強(qiáng)教學(xué)管理人員。 2020． 412 許仁良 會(huì)同組織部、宣傳部 繼續(xù)開展“雙爭(zhēng)”活動(dòng) ， 樹立教師身邊的先進(jìn)典型。 教學(xué)水平評(píng)估整改方案 序號(hào) 整改內(nèi)容 措施 及目標(biāo) 完成時(shí)間 責(zé)任人 1 積極推進(jìn)“名 師工程”，打造拔尖人才隊(duì)伍 加大人才引進(jìn)力度，引進(jìn)學(xué)科帶頭人和教授、博士 ，爭(zhēng)取年內(nèi)完成引進(jìn)教授、博士 20 人 。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重，積極推進(jìn) “名師工程 ”、 “青藍(lán)工程 ”，大力開展 “雙爭(zhēng) ”活動(dòng)，建立了師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，師資隊(duì)伍規(guī)模逐步擴(kuò)大，師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)得到了明顯改善， 21 學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷向多元化方向發(fā)展，形成了一支發(fā)展態(tài)勢(shì)良好、滿足人才培養(yǎng)需要、與學(xué)校定位和發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。而主講教師這個(gè)二級(jí)指標(biāo)是由主講教師資格，教授、副教授上課情況，教學(xué)水平三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)組成，前二個(gè)觀測(cè)點(diǎn)經(jīng)過(guò)三年的努力基本達(dá)到了優(yōu)秀指標(biāo)，如主講教師資格達(dá) %，教授、副教授上課比例達(dá) %。 （ 11 月） 對(duì)各科室整改工作進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，按照學(xué)校整改工作的要求形成整改工作總結(jié)報(bào)告。協(xié)助教學(xué)評(píng)估中心進(jìn)一步 健全專項(xiàng)評(píng)估制度，規(guī)范開展系（院）教學(xué)工作水平、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等四項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作。 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 ，切實(shí)保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 (四） 積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革 按照教育部提出的“高等教育要深化人才培養(yǎng)模式改革，探索以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式”這一要求，總結(jié)我校重視學(xué)生“三會(huì)能力”培養(yǎng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，積極爭(zhēng)取省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)” 建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目。要全面開展合格課程的建設(shè)與認(rèn)定工作，在 合格課程的基礎(chǔ)上，遴選一批基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)中要堅(jiān)持扶優(yōu)、扶強(qiáng)原則，確保所有新辦專業(yè)在開辦三至四年內(nèi)全部建成合格專業(yè)。 配合設(shè)備處 繼續(xù)加大新專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，滿足新辦專業(yè)教學(xué)科研需要。 一、整改工作的思路 16 繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高 [2020]1 號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [2020]2 號(hào)）文件精神，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方 針，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，按照教育部“質(zhì)量工程”的要求，以專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式改革，全面推進(jìn)整改工作。學(xué)校將定期和不定期對(duì)整改工作的進(jìn)展情況和整改成效進(jìn)行檢查，在整改實(shí)施階段的中期和后期組織兩次全面檢查。學(xué)校召開整改工作部署會(huì)、推動(dòng)會(huì)，布置學(xué)校整改方案，細(xì)化具體要求，將每項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)到各相關(guān)部門。 本科教學(xué)工作水平評(píng)估 整改工作在學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)校評(píng)估中心具體負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)估整改方案的實(shí)施、檢查和學(xué)校日常的 系（院） 教學(xué)工作、專業(yè)、課程等各類評(píng)估工作。 4. 進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究與改革。 進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、投入機(jī)制、考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善教師、 系（院） 、學(xué)校三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保 障機(jī)制， 完善與鞏固校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部 2020 年 1 號(hào)、 2 號(hào)文件精神和江蘇省教育廳有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織實(shí)施我校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，有進(jìn)一步抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、進(jìn)一步抓好新專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，按照教育部“質(zhì)量工程 ”的要求，堅(jiān)持以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求為導(dǎo)向，進(jìn)行學(xué)科專業(yè)調(diào)整，合理設(shè)置專業(yè)，認(rèn)真打造校級(jí)、省級(jí)品牌特色專業(yè)。 4. 進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。繼續(xù)全面實(shí)施課程負(fù)責(zé)人制度，進(jìn)一步明確課程建設(shè)的職責(zé)和任務(wù)。在專業(yè)建設(shè)中堅(jiān)持扶優(yōu)、扶強(qiáng)原則，確保所有新辦專業(yè)在開辦 3 至 4 年內(nèi)全部建成合格專業(yè)。在繼續(xù)加大新專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，繼續(xù)保持學(xué)校圖書館文獻(xiàn)資源總量增長(zhǎng)速度的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)新辦專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)，滿足新辦專業(yè)教學(xué)科研需要。進(jìn)一步完善科研管理制度，健全科研激勵(lì)機(jī)制，加大科研考核力度，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，促進(jìn) 教師整體科研水平的提高，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目有所突破，省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)逐年增加，每年獲得的各級(jí)各類科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到款額以高于 30%的幅度增長(zhǎng)。 3. 扎實(shí)開展 “百名教授進(jìn)企業(yè) ”活動(dòng)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。 學(xué)校成立學(xué)科建設(shè)辦公室， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的日常管理。二要抓好培養(yǎng)，在校內(nèi)年輕教師中培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。 3. 完善教師激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教師辦學(xué)主體作用。切實(shí)做好 “以老帶新 ”各項(xiàng)工作，幫助青年教師過(guò)好教學(xué)關(guān)。繼續(xù)評(píng)選、表彰師德標(biāo)兵，樹立教師身邊的先進(jìn)典型。對(duì)于重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和品牌、特色專業(yè)，教師引進(jìn)層次提高、計(jì)劃從寬、待遇從優(yōu)。 繼續(xù) 弘揚(yáng) “以全心全意為人民服務(wù)、矢志追求真理、立志報(bào)效祖國(guó)為核心的周恩來(lái)精神辦學(xué)育人 ”這一辦學(xué)理念，堅(jiān)持并進(jìn)一步彰顯 “傳承周恩來(lái)精神，培養(yǎng)服務(wù)地方、扎根基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀人才 ” 這一辦學(xué) 特色， 為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多、更好的高級(jí)應(yīng)用型人才。 2. 進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位。在鞏固評(píng)建工作成果的基礎(chǔ)上，注重整改工作的針對(duì)性、整體性、長(zhǎng)效性、實(shí)效性，把近期整改工作與學(xué)校本科教學(xué)工作發(fā)展的長(zhǎng)期建設(shè)任務(wù)緊密 地結(jié)合起來(lái)，建立保證教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展，為建設(shè)優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、位居省內(nèi)外同類院校先進(jìn)行列的地方性、教學(xué)型、多科性大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和新辦本科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)科專 業(yè)建設(shè)水平?！爸芏鱽?lái)精神 ”已成為淮工人特有的價(jià)值觀和理想追求，成為學(xué)校立德 6 樹人之魂，并滲透在學(xué)科專業(yè)布局、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等各方面，取得了突出成效，形成了較為明顯的 “傳承周恩來(lái)精神，培養(yǎng)服務(wù)地方、扎根基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀人才 ”的辦學(xué)特色。 學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終把教師 的思想道德建設(shè)作為教風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容來(lái)抓，教師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書育人。 學(xué)校注重教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，采取有效措施，穩(wěn)定和激勵(lì)教務(wù)管理人員。 四、加強(qiáng)教學(xué)改革與建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 三、重視教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，加大投入，辦學(xué)條件顯著改善。 學(xué)校升本以來(lái)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，不斷更新教育觀念，立足淮安，面向江蘇，輻射全國(guó)，服務(wù)社會(huì)，明確了教學(xué)型、地方性、多科性的辦學(xué)定位，確立了 “把學(xué)院建設(shè)成在省內(nèi)同類高校中處于先進(jìn)水平 ”的發(fā)展 目標(biāo)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)有效的發(fā)展計(jì)劃，形成了以 “五個(gè)堅(jiān)持 ”為主要內(nèi)容的辦學(xué)指導(dǎo)思想，和以 “五個(gè)強(qiáng) 4 化 ”為主要內(nèi)容的教育思想觀念，以及以 “五大工程 ”為主要內(nèi)容的辦學(xué)思路，學(xué)校定位準(zhǔn)確，辦學(xué)思路清晰。 專家組認(rèn)為： 近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，將 “用恩來(lái)精神辦學(xué)、用恩來(lái)精神育人 ”作為辦學(xué)理念的重要內(nèi)容，秉承 “為中華之崛起而讀書 ”的校訓(xùn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不斷 提升辦學(xué)水平。為了進(jìn)一步做好整改措施的細(xì)化 落實(shí) 工作， 我們將 《淮陰工學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案》 及 各主要 相關(guān)部門、 各教學(xué)單位 的整改方案匯編成冊(cè)，以便各部門、單位協(xié)同配合 、 狠抓落實(shí) ，確保整改工作取得預(yù)期成效。前 言 2020 年，我校以良好的成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。 目前，評(píng)估整改工作已 全面進(jìn)入組織落實(shí)階段。 總體印象。 專家組從七個(gè)方面充分肯定了我校的主要辦學(xué)成績(jī)： 一、辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，定位準(zhǔn)確，教學(xué)中心地位突出。 學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重，積極推進(jìn) “名師工程 ”、 “青藍(lán)工程 ”，大力開展 “雙爭(zhēng) ”活動(dòng)，建立了師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，師資隊(duì)伍規(guī)模逐步擴(kuò)大，師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)得到了明顯改善，學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷向多元化方向發(fā)展，形成了一支發(fā)展態(tài)勢(shì)良好、滿足人才培養(yǎng)需要、與學(xué)校定位和發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。校園網(wǎng)資源豐富，運(yùn)行良好；各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施齊全；實(shí)習(xí)基地滿足了教學(xué)需要。 五、教學(xué)管理制度健全，執(zhí)行有力。 六、教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，辦學(xué)聲譽(yù)好。 七、在近三十年的辦學(xué)歷程中，尤其是 2020 年四校合并升本以來(lái)，學(xué)校憑借周恩來(lái)誕生地的特殊地位，注重傳承以全心全意為人民服務(wù)、矢志追求真理、立志報(bào)效祖國(guó)為核心的周恩來(lái)精神辦學(xué)育人，并融入教學(xué)管理、科學(xué)研究、學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)等人才 培養(yǎng)全過(guò)程。加大引進(jìn)與培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的力度，不斷改善教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)與教學(xué)科研水平。 一、整改工作的指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代 表 ”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔 2020〕 1 號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔 2020〕 2 號(hào)）文件精神，堅(jiān)持 “以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè) ”的方針， 7 以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目的，以師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)整改工作。通過(guò)教育思想觀念的學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步豐富、深化以和諧建校、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校為主要內(nèi)涵的辦學(xué)理念和思路，進(jìn)一步 確立規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展觀，服務(wù)地方、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)觀，以生為本、德育為先、全面發(fā)展的育人觀和知識(shí)、能力、素質(zhì)相統(tǒng)一、人文與科學(xué)教育相融合的質(zhì)量觀，進(jìn)一步培育健康高雅、寧?kù)o致遠(yuǎn)、榮辱分明、催人奮進(jìn)的校園文化，為全面啟動(dòng)我校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè) ，切實(shí)推進(jìn)整改工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 3. 進(jìn)一步 彰顯辦學(xué)特色。 加大人才引進(jìn)力度，按照 “加強(qiáng)學(xué)科、突出重點(diǎn)、兼顧一般 ”的原則，主要引進(jìn)學(xué)科帶頭人和教授、博士。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善教學(xué)名師選拔機(jī)制，培養(yǎng)一批教學(xué)帶頭人。 優(yōu)化新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持不懈地開展教學(xué)觀摩、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)教、督導(dǎo)工作，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。 一要圍繞學(xué)