【文章內(nèi)容簡介】 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例≥ 90%，實(shí)驗(yàn)效果好； 有開放性實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室開放時間長，開放范圍及覆蓋面廣。 必修課程實(shí)驗(yàn)開出率為≥ 90%，所開實(shí)驗(yàn)基本滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)需要； 有一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程； 有開放性實(shí)驗(yàn)室 。 實(shí)踐教學(xué)基地及場所（ 4 分）（學(xué)年） 有充足且穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和場所； 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要； 開展了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)活動，效果顯著。 有穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和場所； 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要； 開展了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)活動。 社會資源（ 3 分） （學(xué)年） 積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，邀請學(xué)校、 政府、 企業(yè)人員參與本科教學(xué)工作 （授課、指導(dǎo)實(shí)踐、競賽指導(dǎo)等）。 本專業(yè)有與學(xué)校、政府、企業(yè)人員參與本科教學(xué)工作 （授課、指導(dǎo) 實(shí)踐、競賽指導(dǎo)等）。 組織與管理（ 15分） 教學(xué)文件（ 7 分） （學(xué)年） 教學(xué)文件種類齊全、形式要件完備、質(zhì)量高，使用方便，能及時修訂，文件管理嚴(yán)格規(guī)范。 教學(xué)文件種類齊全、形式要件完備、質(zhì)量較高，使用方便，能及時修訂，文件管理較規(guī)范。 教學(xué)管理制度執(zhí)行（ 4 分） （學(xué)年） 執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度的機(jī)制健全，措施有力，執(zhí)行嚴(yán)格，無教學(xué)管理事故； 教學(xué)管理檔案資料完整、準(zhǔn)確，管理先進(jìn)； 嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，不隨意增減課時和調(diào)課，無教學(xué)事故。 執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理 規(guī)章制度的機(jī)制健全，措施有力，執(zhí)行嚴(yán)格，無教學(xué)管理事故； 教學(xué)管理檔案資料完整、準(zhǔn)確，管理先進(jìn)； 嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，不隨意增減課時和調(diào)課，無重大教學(xué)事故。 質(zhì)量控制（ 4 分） （學(xué)年） 能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 對主要教學(xué)環(huán)節(jié)開展多種形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，效果顯著。 能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 對主要教學(xué)環(huán)節(jié)開展多種形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，效果好。 13 建設(shè)與改革（ 20分） 課程建設(shè)（ 4 分） （學(xué)年） 課程建設(shè)規(guī)劃符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求，執(zhí)行好； 重點(diǎn)課程、主干課程、精品課程體系合理； 教學(xué)內(nèi)容充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展和新要求； 課程資源能及時、充分地滿足人才培養(yǎng)的需要。 課程建設(shè)規(guī)劃基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，執(zhí)行較好； 重點(diǎn)課程、主干課程、精品課程體系較合理； 教學(xué)內(nèi)容能夠反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展和新要求； 課程資源能較及時、充分地滿足人才培養(yǎng)的需要。 教材建設(shè)與選用 （ 4 分） （學(xué)年） 注重教材建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度； 選用規(guī)劃的教材比例不低于 95%，選用近三年印刷、出版（包括再版） 新教材的比例不低于60%； 自編教材符合學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)過學(xué)校充分論證，使用效果好。 有教材建設(shè)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度； 選用規(guī)劃的教材比例不低于 85%，選用近三年出版新教材的比例不低于 50%； 自編教材符合學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)過學(xué)校充分論證，使用效果好。 教學(xué)改革（ 4 分） （學(xué)年） 積極改革教學(xué)（含考試）方法與手段，推薦研究型教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考、研究的能力； 多媒體教學(xué)效果好，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 注意改革教學(xué)（含考試）方法與手段，有一定成效； 利用現(xiàn)代信息技術(shù)效果較好。 實(shí)踐教學(xué)（ 4 分） （學(xué)年） 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和綜合運(yùn)用知識的能力； 列入教學(xué)計(jì)劃的各實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分 (學(xué)時 )人文社會科學(xué)類專業(yè)不低于總學(xué)分 (學(xué)時 )的25%，理工類不低于總學(xué)分 (學(xué)時 )的 30%； 能與企事業(yè)單位緊密合作開展實(shí)習(xí)，時間和經(jīng)費(fèi)有保證，教師指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果好。 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和綜合運(yùn)用知識的能力； 列入教學(xué)計(jì)劃的各實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分 (學(xué)時 )人 文社會科學(xué)類專業(yè)不低于總學(xué)分 (學(xué)時 )的 20%，理工類不低于總學(xué)分 (學(xué)時 )的25%； 能與企事業(yè)單位合作開展實(shí)習(xí)，時間和經(jīng)費(fèi) 有保證，教師指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果較好。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（ 4分） （學(xué)年） 選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求； 有 90%以上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成； 教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，設(shè)計(jì)選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求； 有 50%以上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成； 教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范， 14 （論文）質(zhì)量好。 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量合格。 培養(yǎng)效果（ 15分） 學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣 （ 5 分） （學(xué)年） 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案科學(xué)合理，措施完善，效果顯著； 2020 年教師評學(xué)中不低于 4/5 的任課教師認(rèn)為該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)風(fēng)正； 在教學(xué)中期檢查、督導(dǎo)聽課、教務(wù)處、學(xué)生處組織教學(xué)檢查中學(xué)生出勤率高，聽課效果好； 學(xué)生積極參加課外科技文化活動，受過多次表彰； 學(xué)生無違紀(jì)情況。 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案科學(xué)合理，措施有力 ，效果好； 2020 年教師評學(xué)中不低于 3/4 的任課教師認(rèn)為該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)風(fēng)正； 在教學(xué)中期檢查、督導(dǎo)聽課、教務(wù)處、學(xué)生處組織教學(xué)檢查中學(xué)生出勤率良好； 學(xué)生積極參加課外科技文化活動，受過多次表彰； 學(xué)生無違紀(jì)情況。 學(xué)生基本理論與基本技能 （ 5 分） （自然年） 畢業(yè)生全國大學(xué)生英語四級通過率高于學(xué)校平均水平 10%； 有獲自治區(qū)級及以上獎勵的創(chuàng)新成果或科技文化作品，學(xué)科競賽獲獎多； 畢業(yè)率及學(xué)士學(xué)位授予率進(jìn)入全校前五名； 專業(yè)就業(yè)率高； 考研人數(shù)及錄取率進(jìn)入全校前五名。 畢業(yè)生全 國大學(xué)生英語四級通過率達(dá)到學(xué)校平均水平； 有獲自治區(qū)級及以上獎勵的創(chuàng)新成果或科技文化作品，學(xué)科競賽獲獎較多； 畢業(yè)率及學(xué)士學(xué)位授予率排名全校前列； 專業(yè)就業(yè)率較高； 考研人數(shù)及錄取率高。 社會評價（ 5 分）（自然年） 生源好、質(zhì)量高，年終就業(yè)率連續(xù)三年在 90%以上； 用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量表示滿意和較滿意的比例達(dá)到 85%； 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，有社會影響的優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量多。 生源好、質(zhì)量高，年終就業(yè)率連續(xù)三年在80%以上； 用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量表示滿意和較滿意的比例達(dá)到 80%； 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì) 量高，有社會影響的優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量較多。 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與 特色（ 10 分附加） 經(jīng)驗(yàn)（ 4 分） 本專業(yè)辦學(xué)獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、措施等。 專業(yè)特色（ 6 分） 專業(yè)特色凝練準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)或案例充分證明專業(yè)特色。 總分 15 附件 4 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)課程評估評分表 單位： 。 課程名稱： □ （ 專業(yè)主干課程） 課程負(fù)責(zé)人： □ （公共課） 一