軟件學(xué)院本科教學(xué)工作匯報(編輯修改稿)
2025-07-06 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著培養(yǎng)計劃的調(diào)整，師資力量從長遠上進行了調(diào)配，基本上做到了每門課程至少有 2位教師可以承擔(dān)，每位教師至少可以講授 2門課程，其中以 1門為主，另 1門為輔。同一年級、同一門課程分多個頭上，如C++、離散數(shù)學(xué)等，每個上課班級控制在 150人之內(nèi)，這樣做就引入了競爭機制，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）加強師資的培養(yǎng) ? 先后派實驗人員 4人次到上海復(fù)旦大學(xué)、北京思科公司學(xué)習(xí)計算機組成原理實驗技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程實驗技術(shù)。 ? 派一名青年骨干教師到澳大利亞研修。 ? 先后派教師 4人次到外地接受電子商務(wù)、大型機技術(shù)等課程的培訓(xùn)。 ? 從資金上、時間上支持鼓勵教師（如司偉生等）參加重要的國際會議。 ? 積極對外聯(lián)系項目，加強工業(yè)化教師的培養(yǎng)。 ? 共有 10人次外出接受培訓(xùn)，占總專業(yè)師資的 40%。 二、本科教學(xué)中存在的問題 ? （ 1）由于學(xué)院教師缺編，近年來錄用了一些新教師，其中從未上過講臺的占 60%以上，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，這在一定程度上影響到了整體的教學(xué)質(zhì)量。 ? （ 2）由于師生比太大，教師承擔(dān)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論
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