【文章內(nèi)容簡介】 格式可編輯（四）教學(xué)設(shè)施應(yīng)用情況根據(jù) 2022 年統(tǒng)計，學(xué)?？傉嫉孛娣e 1,625,，產(chǎn)權(quán)占地面積為1,603,，綠化用地面積為 466,127m2，學(xué)校總建筑面積為 592,394m2。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)行政用房面積（教學(xué)科研及輔助用房+行政辦公用房）共345,189m2，其中教室面積 116,917m2，實驗室及實習(xí)場所面積 130,248m2。擁有學(xué)生食堂面積為 20,145m2，學(xué)生宿舍面積為 202,，體育館面積19,979m2。擁有運動場 32 個，面積達(dá)到 45,476m2。按全日制在校生 18,722 算，生均學(xué)校占地面積為 （m 2/生） ，生均建筑面積為 （m 2/生） ，生均綠化面積為 （m 2/生） ，生均教學(xué)行政用房面積為 （m 2/生） ，生均實驗、實習(xí)場所面積 （m 2/生） ，生均宿舍面積 （m 2/生） ，生均體育館面積 （m 2/生） ，生均運動場面積 （m 2/生） 。表 3 各生均面積詳細(xì)情況類別 總面積（平方米） 生均面積（平方米）占地面積 1,625, 建筑面積 592,394 綠化面積 466,127 教學(xué)行政用房面積 345,189 實驗、實習(xí)場所面積 130,248 宿舍面積 202, 體育館面積 19,979 運動場面積 45,476 學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值 31, 萬元，當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值 3,453 萬元。本科教學(xué)實驗儀器設(shè)備 18,777 臺（套） ，合計總值 萬元，其中單價 10 萬元以上的實驗儀器設(shè)備 308 臺（套） ，總值 萬元。省部級實驗教學(xué)中心 10 個。截至 2022 年底，學(xué)校擁有圖書館 1 個，圖書館總面積達(dá)到 40,093m2，閱覽室座位數(shù) 4,350 個。圖書館擁有紙質(zhì)圖書 2,077,482 冊，當(dāng)年新增 54,328 冊，生均紙質(zhì)圖書 冊。圖書館還擁電子圖書 1,172,111 冊，數(shù)據(jù)庫 33 個。2022 年圖書流通量量達(dá)到 166,373 本次，電子資源訪問量 1,902,407 次。學(xué)校校園網(wǎng)主干帶寬達(dá)到 10,000Mbps。校園網(wǎng)出口帶寬 1,100Mbps。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)資料整理 WORD 格式可編輯接入信息點數(shù)量 29,000 個。電子郵件系統(tǒng)用戶數(shù) 470 個。管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量 2,。信息化工作人員 23 人。三、教學(xué)建設(shè)與改革（一）專業(yè)建設(shè)我?，F(xiàn)有 1 個國家特色專業(yè)， 6 個省部級優(yōu)勢專業(yè)。當(dāng)年學(xué)校招生的本科專業(yè) 55 個，教育學(xué)專業(yè)當(dāng)年停招。2022 級本科培養(yǎng)方案中，各學(xué)科培養(yǎng)方案學(xué)分統(tǒng)計如下表 4 所示。表 4 全校各學(xué)科 2022 級培養(yǎng)方案本科專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)分統(tǒng)計表學(xué)科必修課學(xué)分比例選修課學(xué)分比例實踐教學(xué)學(xué)分比例 學(xué)科必修課學(xué)分比例選修課學(xué)分比例實踐教學(xué)學(xué)分比例哲學(xué) 理學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 工學(xué) 法學(xué) 農(nóng)學(xué) 教育學(xué) 醫(yī)學(xué) 文學(xué) 管理學(xué) 歷史學(xué) 藝術(shù)學(xué) （二）課程建設(shè)目前學(xué)校共建有精品課程 14 門，其中國家級 2 門，省級 12 門；共開設(shè)省級精品視頻公開課 4 門；精品課程驗收暨省級精品課程資源共享平臺 4 個；MOOC 課程 39 門；省級雙語教學(xué)示范課程 4 門。本學(xué)年，學(xué)校共開設(shè)本科生公共必修課、公共選修課、專業(yè)課共 2,259 門、5,845 門次。近兩學(xué)年班額統(tǒng)計情況詳見表 5。表 5 近兩學(xué)年班額統(tǒng)計情況班額 學(xué)年 公共必修課（%） 公共選修課（%） 專業(yè)課（%）本學(xué)年 30 人及以下上學(xué)年 本學(xué)年 3160 人上學(xué)年 本學(xué)年 6190 人上學(xué)年 90 人以上 本學(xué)年 專業(yè)技術(shù)資料整理 WORD 格式可編輯班額 學(xué)年 公共必修課（%） 公共選修課（%） 專業(yè)課（%）上學(xué)年 （三）教材建設(shè)學(xué)校建立教材出版基金用于資助學(xué)校教師出版自編教材，鼓勵教師積極編寫適用我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材。重點資助急需但無正式出版或適用的教材，特別是填補空白或具有獨創(chuàng)性的專業(yè)主干教材、基礎(chǔ)課教材。2022—2022 學(xué)年，共出版教材 11 種（本校教師作為第一主編） ；入選省部級規(guī)劃教材3 種，具體情況如表 6.表 6 2022 學(xué)年教師教材編寫情況教師姓名 教材名稱 出版社 教材入選情況李躍 機械設(shè)計總論及設(shè)計理論與方法研究 中國電力出版社 無魯林 云南風(fēng)格聲樂作品選與教學(xué)研究 云南民族出版社 無郭海波 新編云南鄉(xiāng)土聲樂教程 云南民族出版社 無王震江 XML 基礎(chǔ)與 Ajax 實踐教程（第 2 版） 清華大學(xué)出版社 無羅伊玲 節(jié)事活動策劃與管理 華中科技大學(xué)出版社 省部級規(guī)劃教材張悅 微生物學(xué)實驗 云南大學(xué)出版社 無張敏 土木工程制圖與識圖習(xí)題集 西南交通大學(xué)出版社 省部級規(guī)劃教材張芹 語文課程標(biāo)準(zhǔn)與語文課程教學(xué) 云南科技出版社 無常進(jìn)榮 基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程與教學(xué)概論 科學(xué)出版社 省部級規(guī)劃教材王荔 教師專業(yè)發(fā)展與心理健康 云南出版社 無王禮碧 高校體育教學(xué)理論與運動訓(xùn)練實踐 光明日報出版社 無（四）實踐教學(xué)本學(xué)年本科生開設(shè)實驗的專業(yè)課程共計 433 門，其中獨立設(shè)置的專業(yè)實驗課程 173 門。學(xué)校有實驗技術(shù)人員 57 人，具有高級職稱 16 人，所占比例為%，具有碩士及以上學(xué)位 11 人，所占比例為 %。（論文）20222022 學(xué)年，學(xué)校根據(jù)《昆明學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例》規(guī)范學(xué)校本科畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，確保畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。加強對畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理，對大多數(shù)畢業(yè)論文進(jìn)行查重處理，修改畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中的部分表格，以便更加全面合理地反映畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)，安排校級督導(dǎo)以及少數(shù)專業(yè)邀請行業(yè)專家參與畢業(yè)生的論文審題、答辯等各個環(huán)節(jié)，以起到監(jiān)督檢查和指導(dǎo)的作用。通過畢業(yè)設(shè)計（論文） ，使學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。本學(xué)年共開設(shè)了 3,714 選題供學(xué)生選做畢業(yè)設(shè)計（論文） 。我校共有 548 名教師參與了本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師具有副高級以上職稱的人數(shù)比例專業(yè)技術(shù)資料整理 WORD 格式可編輯約占 %，學(xué)校還聘請了 5 位外聘教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。平均每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)為 人。2022 屆我校畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作順利規(guī)范開展，畢業(yè)論文（設(shè)計）課程類型主要分為：工程設(shè)計類、理論研究類、實驗研究類、計算機軟件類、綜合應(yīng)用類。選題來源為校外課題、學(xué)校科研或質(zhì)量工程立項課題、院系內(nèi)擬定課題和學(xué)生自擬課題。 各院系嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的選題程序，建立畢業(yè)論文（設(shè)計）課題庫，第七學(xué)期開始各院系向?qū)W生公布指導(dǎo)教師和選題計劃，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，采取自選課題或教師分配的方法正確選題。 選題根據(jù)專業(yè)性質(zhì)有所側(cè)重，工科類專業(yè)學(xué)生選擇工程實踐類課題；理科類專業(yè)學(xué)生選擇有一定學(xué)術(shù)水平、體現(xiàn)學(xué)術(shù)前沿、結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課題；文科類：學(xué)生選擇反映社會、經(jīng)濟(jì)、文化、教育中實際問題和熱點問題的課題；師范類專業(yè)學(xué)生選擇基礎(chǔ)教育、課程與教學(xué)方面的課題。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題難度適中，既有足夠的知識覆蓋，又符合學(xué)生的實際情況 ，內(nèi)容有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識。2022 屆畢業(yè)論文總數(shù)為 3203 篇，其中優(yōu) 42 篇；良 669 篇；中 869 篇；及格 142 篇；不及格 7 篇。從畢業(yè)論文（設(shè)計）總體情況看，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力都得到了綜合訓(xùn)練和全面提高，為今后步入工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。每年各院系根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）情況進(jìn)行評優(yōu)，按畢業(yè)學(xué)生人數(shù)比例的 5%進(jìn)行評優(yōu)。為滿足實踐教學(xué)的需要，加快實驗室建設(shè)的步伐，建立各類型的教學(xué)實習(xí)基地，并對現(xiàn)有教學(xué)實習(xí)基地進(jìn)行梳理，與教學(xué)實習(xí)基地開展深層次合作，加強教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)。截止 2022 年 12 月，學(xué)校有本科實驗、實習(xí)、實訓(xùn)場所232 個，校外教學(xué)實習(xí)基地 109 個，本學(xué)年共接納學(xué)生 7,169 人次。建設(shè)校級示范性實驗實訓(xùn)實習(xí)基地 5 個：化學(xué)化工類大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地、應(yīng)用型本科計算機類專業(yè)實踐教學(xué)基地、以土木工程專業(yè)為核心的建工類專業(yè)群實踐基地、軌道交通工程實訓(xùn)中心“訂單式”人才培養(yǎng)實習(xí)基地、昆明學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展中心。20222022 學(xué)年，依托昆明紫云青鳥文化創(chuàng)意博覽園，美藝學(xué)院的“云南特色旅游工藝品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地”被評為省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。與安寧市教育局、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局、官渡區(qū)第一中學(xué)等區(qū)縣教育局、中小學(xué)幼兒園等共建“教師專業(yè)發(fā)展中心” 。建設(shè)云南省中關(guān)村軟件園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、 “紫云青鳥”眾創(chuàng)空間、云科都市農(nóng)業(yè)眾創(chuàng)空間等一批創(chuàng)意園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、科技創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客空間等創(chuàng)業(yè)平臺。 專業(yè)技術(shù)資料整理 WORD 格式可編輯（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為貫徹落實國家、省市關(guān)于在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精神，著力培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)社會需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型復(fù)合人才，根據(jù)國務(wù)院提出的深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作和管理工作的要求，為加大教學(xué)改革的力度，制定出臺了《昆明學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》 ，確定開展人才培養(yǎng)觀念大討論、修訂人才培養(yǎng)方案、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育改革、改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力、建設(shè)校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、完善資金支持和政策保障體系等方面的改革主要任務(wù)。目前，學(xué)校已根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革》文件要求，對學(xué)校的實施方案進(jìn)行修改和完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正有序推進(jìn)。20222022 年學(xué)校全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，以“創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)”為抓手，經(jīng)過努力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)大賽、建立創(chuàng)業(yè)園各項工作已趨于規(guī)范化、常態(tài)化。學(xué)校于 2022 成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，副書記、副校長為副組長，相關(guān)職能部門為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組。全面推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，構(gòu)建全方位的協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新體系。學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu) 1 個，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師 45 人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師 15 人，至今有 450 人次參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu)的培訓(xùn)。設(shè)立創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地 4 個，其中創(chuàng)業(yè)示范基地 2 個，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目 3 個。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺 5 個。開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程 16 門，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程 9 門，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座 112 次，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金 50 萬元。本學(xué)年學(xué)校共立項建設(shè)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 10 個，省部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 20 個（其中創(chuàng)新 10 個，創(chuàng)業(yè) 10 個） 。（六）教學(xué)改革自 2022 年，云南省教育廳啟動了轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校評選工作，昆明學(xué)院被確定為整體轉(zhuǎn)型試點的 5 所高校之一。結(jié)合轉(zhuǎn)型發(fā)展，為加大教學(xué)改革的力度，2022 年制定出臺了《昆明學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》 （校發(fā)［2022］7 號） 、 《昆明學(xué)院 2022 版本科人才培養(yǎng)方案編制指導(dǎo)意見（昆院教［2022］12 號） 》 、 《昆明學(xué)院教師新開課管理規(guī)定》 （昆院教［2022］21 號）等教學(xué)管理規(guī)章制度，起草了《昆明學(xué)院“十三五”專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃》 、 《昆明學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教學(xué)工作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》 、《昆明學(xué)院關(guān)于課程建設(shè)的實施意見》 、 《昆明學(xué)院教研室管理辦法》 ，同時對《昆明學(xué)院“紅云園丁獎”評選辦法》等管理制度進(jìn)行了修訂。教學(xué)管理制度專業(yè)技術(shù)資料整理 WORD 格式可編輯的不斷完善，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校各項教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作有序開展。2022 年，學(xué)校獲批云南省本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校建設(shè)單位。為進(jìn)一步深化課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校依據(jù)《昆明學(xué)院課改示范課評選辦法》 ，組織教學(xué)單位開展昆明學(xué)院課改示范課評選申報工作。 組織教授、 教學(xué)督導(dǎo)和院系主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對初審確定的 40 門“提名課改示范課”的課程進(jìn)行跟蹤聽課，進(jìn)行了課改示范課的初評工作。學(xué)校鼓勵本科專業(yè)開展教學(xué)改革，各教學(xué)單位積極出臺相應(yīng)措施進(jìn)行教學(xué)改革，爭創(chuàng)云南省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校。為表彰我校在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個人，鼓勵廣大教師等從事教學(xué)研究工作的積極性與創(chuàng)造性，及時總結(jié)和推廣廣大教師的教學(xué)成果，開展校級教學(xué)成果獎評選工作，評選出一等獎 1 項、二等獎 4 項、三等獎 8 項，投入 萬元對獲獎教師進(jìn)行獎勵。組織獲得校級教學(xué)成果獎一等獎的 3 項成果參加第八屆省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎評選。四、質(zhì)量保障體系（一）人才培養(yǎng)中心地位學(xué)校教學(xué)的中心任務(wù)就是培養(yǎng)人才，而人才的培養(yǎng)主要依靠日常的教學(xué)工作來完成，昆明學(xué)院始終圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升學(xué)生綜合素質(zhì)開展學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。 學(xué)校將人才培養(yǎng)作為本科教學(xué)工作的主體與基礎(chǔ)，教學(xué)計劃的制訂、師資的配備、各項教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實都緊緊圍繞人才的培養(yǎng)進(jìn)行。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，以教學(xué)工作為學(xué)校各項工作的中心工作，開展教學(xué)研究工作，并深入教學(xué)第一線，解決教學(xué)工作中存在的各種問題。學(xué)校保證教學(xué)經(jīng)費的正常投入。為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校多方位