【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范，強調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題注重與工程實踐、生產(chǎn)、社會相結(jié)合，也可以結(jié)合教師科研課題，力求做到真題真做。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈。學(xué)年,學(xué)校對本科畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)內(nèi)容進行了更加精準(zhǔn)調(diào)整，進一步保證了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范性。論文選題堅持來源于社會實踐，真題真做，學(xué)年共有名來自個本科專業(yè)畢業(yè)生參加本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫，選題總數(shù)為篇，占比（要求），實際學(xué)生選題篇。從課題類型來看：應(yīng)用研究類課題為篇，占比；設(shè)計與調(diào)研類課題為篇，占比；基礎(chǔ)研究類課題為篇，占比；其它類型課題為篇，占比。從課題來源分析：學(xué)生自選課題為篇，占比；教師指定課題為篇，占比；校企合作課題為篇，占比。在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等實踐中完成篇，占比。其中成績評定為優(yōu)秀的人，占比；成績評定為良好的人，占比；成績評定為中等的人，占比；成績評定為及格的人，占比；成績評定為及格的人，占比。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)篇，占總畢業(yè)設(shè)計（論文）數(shù)的 。我校共有名教師參與了本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師具有副高級以上職稱的人數(shù)比例約占，平均每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)為人。瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧。堅持使用“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（中國知網(wǎng)和維普查重系統(tǒng)）對所有畢業(yè)設(shè)計（論文）進行檢測，檢測結(jié)果中“文字復(fù)制比”必須低于，杜絕畢業(yè)設(shè)計（論文）買賣、代寫行為等作假行為，保證了畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳。學(xué)年共有篇優(yōu)秀畢業(yè)論文在期刊發(fā)表。音樂學(xué)、播音與主持藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)的畢業(yè)晚會、畢業(yè)設(shè)計作品備受各方矚目，師生反響熱烈。屆視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計專業(yè)部分優(yōu)秀作品入選新余市文化中心美術(shù)作品展。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥。 實習(xí)與教學(xué)實踐基地學(xué)?，F(xiàn)有校外實習(xí)、實訓(xùn)基地個，本學(xué)年共接納學(xué)生人次，有效地保證了學(xué)生各類實踐教學(xué)活動的開展。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳絞。實習(xí)實訓(xùn)工作有序開展。一是搭建平臺，與企事業(yè)單位密切合作關(guān)系。年成立了新余學(xué)院合作發(fā)展聯(lián)盟和產(chǎn)教融合發(fā)展中心。采用“學(xué)校搭臺、企業(yè)入駐、產(chǎn)教融合”的模式建設(shè)，企業(yè)項目入駐學(xué)校，師生參與項目運行，專業(yè)老師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生。目前入駐企業(yè)家，進駐項目個。年，為進一步提升學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，學(xué)校舉行校地合作專項行動對接會，余家企業(yè)參加會議，學(xué)校與家企業(yè)簽署了合作協(xié)議。年，學(xué)校啟動推進“工程”，進一步貫徹“產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)新理念。通過以上平臺的搭建，學(xué)校和多家企事業(yè)單位建立了緊密的合作關(guān)系，合作范圍涉及產(chǎn)學(xué)研各個方面。二是保障到位，實習(xí)實訓(xùn)工作效果良好。學(xué)校通過實施《新余學(xué)院實習(xí)工作管理辦法》《關(guān)于加強和改進實踐教學(xué)的若干意見》《新余學(xué)院實習(xí)基地建設(shè)管理規(guī)定》等制度，對實習(xí)實訓(xùn)工作進行規(guī)范管理，時間和經(jīng)費保障到位。學(xué)校面向全體工科專業(yè)開設(shè)工程實訓(xùn)，非機類專業(yè) 周、機類專業(yè) 周，目的是培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。為確保實習(xí)良好效果，各二級學(xué)院按照培養(yǎng)方案和實習(xí)大綱精心組織，同時加強督導(dǎo)檢查力度，并做好實習(xí)的組織紀(jì)律管理、安全教育、成績考核等工作。師范專業(yè)實習(xí)由學(xué)校統(tǒng)籌安排。學(xué)校出臺了《新余學(xué)院實習(xí)經(jīng)費管理辦法》，每年安排實習(xí)、實訓(xùn)專項經(jīng)費，規(guī)定醫(yī)學(xué)類本科生元人，藝術(shù)類本科生元人，其它專業(yè)本科生元人。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒。社會實踐開展良好。一是確保效果，社會實踐納入培養(yǎng)方案。學(xué)校將社會實踐納入培養(yǎng)方案，出臺了《新余學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《新余學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)實施方案》，要求每個學(xué)生畢業(yè)必須修滿個學(xué)分的素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分，其中每個學(xué)生暑假期間參加社會實踐活動的時間累積不少于周、計學(xué)分。為了順利開展暑期社會實踐活動，學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費予以保障，出臺政策鼓勵教師參與指導(dǎo)，明確了教師指導(dǎo)大學(xué)生開展社會實踐活動，按分團隊天計算公益服務(wù)分。二是大力拓展，社會實踐活動豐富多彩。根據(jù)“打造三個平臺、強化兩種能力、明確一個目標(biāo)”的工作思路即打造社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和公益實踐三個平臺，強化學(xué)生的實踐動手能力和參與社會活動能力，明確要培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，學(xué)校依托校地合作，大力拓展社會實踐平臺。學(xué)校師生參與社會實踐的積極性不斷提高，成效明顯提升。在－學(xué)年參與校級學(xué)科技能競賽學(xué)生人次，參與省級學(xué)科技能競賽人次，參與指導(dǎo)教師人數(shù)為人；創(chuàng)新項目學(xué)生參與人次，參與創(chuàng)新項目指導(dǎo)老師人數(shù)人。年，學(xué)校圍繞“青春大學(xué)習(xí)?奮斗新時代”主題，組織了支志愿服務(wù)團隊，有位老師參與指導(dǎo)，共名學(xué)生參加團隊實踐，分別赴陜西梁家河、福建古田，新余渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)、九龍鄉(xiāng)，分宜縣等個地方開展為期一周的以政策宣講、教育關(guān)愛、文化宣傳、送醫(yī)下鄉(xiāng)和家電維修、扶貧等為主要內(nèi)容的社會實踐活動。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師人，就業(yè)指導(dǎo)專職教師人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兼職導(dǎo)師人，組織教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項培訓(xùn)場次，至今有人次參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項培訓(xùn)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地（平臺）個，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園個，眾創(chuàng)空間個，大學(xué)生創(chuàng)新實踐中心個。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅。本學(xué)年學(xué)校共立項建設(shè)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目個（其中創(chuàng)新個，創(chuàng)業(yè)個）。開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目項，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座次。開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程門，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)課程門。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞。目前我校面向全體學(xué)生開設(shè)了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)選修課程，并要求各二級學(xué)院在進行專業(yè)教學(xué)時，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和精神融入專業(yè)課程教學(xué)中，并納入人才培養(yǎng)方案中。積極開展課程建設(shè)，胡智斌老師主持的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)道形術(shù)》課程，獲得年全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)立項。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘。為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)效果，要求教師充分利用智慧教室、多媒體教室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室等教學(xué)場所，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，探索實施課堂教學(xué)的新模式、新途徑和新方法，實施高效課堂、魅力課堂，建立“以學(xué)生興趣為驅(qū)動、以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心”的教學(xué)模式，鼓勵運用翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、研究型等教學(xué)方式，激發(fā)教師和學(xué)生雙方的積極性，師生互動、生生交流，實現(xiàn)教學(xué)相長。改變考試方式，推行過程考核。稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶欏灣鯧。 學(xué)年，我校學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的申報工作，校級立項項，國家級立項項，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目全日制本科在校學(xué)生數(shù)人，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽全日制本科在校學(xué)生數(shù)人；本科生在國內(nèi)外及省、部級等學(xué)科競賽中獲獎項，其中國家級獲獎項，省部級獲獎項；在國內(nèi)外及省、部級等創(chuàng)新、技能競賽中獲獎項，其中國家級獲獎項，省部級獲獎項；在國內(nèi)外及省、部級等文藝、體育競賽中獲獎項，其中國家級獲獎項，省部級獲獎項；在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目個。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。 教學(xué)改革教學(xué)改革與研究是學(xué)校發(fā)展的源泉和推動力，開展教學(xué)改革與研究，有助于提升辦學(xué)品位，塑造辦學(xué)特色。我校的教學(xué)改革與研究始終以提高人才質(zhì)量為核心，按照《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》“突出重點，分類指導(dǎo)，整體推進”的指導(dǎo)原則，根據(jù)我校自身優(yōu)勢及特色，以教育教學(xué)改革與研究、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)和課程考試改革等為抓手，結(jié)合江西省應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點高校工程，全方位深化教育教學(xué)改革。為加大教學(xué)改革力度，年學(xué)校出臺《新余學(xué)院教育教學(xué)改革試點實施方案》，以試點的方式支持二級學(xué)院教學(xué)改革，立項支持了新能源科學(xué)與工程學(xué)院和中興通訊信息學(xué)院進行綜合試點，數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院和馬克思主義學(xué)院進行單項試點。 溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼。著力開展思想政治工作質(zhì)量提升工程，深化“三全育人”綜合改革，實現(xiàn)全員全過程全方位育人。大力推動以“課程思政、專業(yè)思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，注重其他課程、資源、力量與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團藺締崳惲。落實持續(xù)改進理念，不斷深化課堂教學(xué)改革，注重現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的制度建設(shè)，在政策保障、激勵機制、技能培訓(xùn)和條件支持等方面為提升課堂教學(xué)效果保駕護航。借助成熟的技術(shù)手段和完善的管理制度，將學(xué)?，F(xiàn)有的各類優(yōu)質(zhì)課程、教學(xué)改革課題等質(zhì)量工程項目和智慧教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺融合到一起，組織開展微課大賽、移動教學(xué)大賽等，深入探索在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線上線下混合式教學(xué)、課內(nèi)教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)等相結(jié)合的教學(xué)形式，在全校倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式課堂教學(xué)改革。全面推進中班教學(xué)、小班研討的模式，徹底取消大班教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。適當(dāng)減少課堂講授的學(xué)時數(shù)，逐步提高專業(yè)課程運用真實任務(wù)、真實案例教學(xué)的覆蓋率和主干課程用人單位的參與率。改革課程考核方式，加強過程考核，根據(jù)課程特點及教學(xué)要求探索多樣化、合理化、可操作性強的考核方式，積極構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)評價體系。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚銥鯊。深入開展通識教育課程教學(xué)改革。著手?jǐn)M訂《新余學(xué)院通識教育課程建設(shè)與管理辦法》，一方面以思想政治理論課、大學(xué)外語、大學(xué)體育、大學(xué)信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等必修通識課教學(xué)改革為先導(dǎo)，整合學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，探索多元化學(xué)習(xí)模式，堅持需求導(dǎo)向與分級分類指導(dǎo)相結(jié)合，落實因材施教教育理念，提高必修通識課教學(xué)質(zhì)量。另一方面，打造以校本特色選修課、網(wǎng)絡(luò)精品公選課和“通識教育大講堂”共同形成的“三位一體”公選課平臺，拓展通識選修課教育資源。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪。學(xué)校各級黨組織堅持“圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)”的工作方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，以服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，以開展“黨建教育教學(xué)改革、黨建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、黨建轉(zhuǎn)型發(fā)展、黨建迎評促建”等活動為載體，充分發(fā)揮廣大黨員在推動學(xué)校教育教學(xué)改革中的先鋒模范作用，實現(xiàn)了黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)等中心工作目標(biāo)同向、工作合拍。各個二級學(xué)院根據(jù)各自的學(xué)科專業(yè)特點，開展了“一院一品”黨建活動。學(xué)校積極貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，配齊了專職輔導(dǎo)員、思政課教師隊伍；建設(shè)“紅色教育實驗室”，探索（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)融入思政課教學(xué)的方法與策略。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練。本學(xué)年我校教師主持建設(shè)的省部級教學(xué)研究與改革項目項，建設(shè)經(jīng)費達萬元。我校有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)個，參與學(xué)生人次。卓越人才培養(yǎng)計劃個，參與學(xué)生人次?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀。 國際合作辦學(xué) 學(xué)年，我校本科畢業(yè)留學(xué)生人，現(xiàn)有在校生人，分別來自布隆迪、贊比亞、加納、肯尼亞、剛果（金）、剛果（布）、盧旺達、莫桑比克、馬拉維、喀麥隆個國家。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘。學(xué)年我校赴海外進行交流學(xué)習(xí)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為人。其中，澳洲阿德萊德大學(xué)人、韓國新羅大學(xué)人、韓國濟州觀光大學(xué)人、韓國圓光大學(xué)人。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦。為了豐富留學(xué)生的課余生活，深入體會中國的傳統(tǒng)文化，我校積極組織和鼓勵留學(xué)生參與各級各類活動，傳統(tǒng)節(jié)日體驗、谷雨詩會、風(fēng)箏節(jié)活動、暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動、迎新晚會、漢語角、英語角、江西省漢語大賽、校園迷你馬拉松、和井岡山大學(xué)留學(xué)生的足球友誼賽、校運會、元旦晚會等文體活動中隨處可見留學(xué)生們的身影。年月我校留學(xué)生朱星參加江西省漢語大賽獲得優(yōu)秀獎，年月幕飛、顧偉和布山等十名留學(xué)生參加留動中國江西賽區(qū)獲得第三名。風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙。 專業(yè)培養(yǎng)能力近年來，我校以迎接教育部本科合格評估和評估后的整改為契機