【正文】 科方向，采取團隊引進、核心人才帶動引進和柔性引進等方式，加大吸引高層次中青年拔尖人才的力度，重點引進高層次、高水平的學(xué)科或?qū)W術(shù)帶頭人。 進一步明確學(xué)校、系（院）、學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)過程中的責任。積極組建、申報省級重點建設(shè)實驗室或工程中心，申報省級重點建設(shè)學(xué)科，鼓勵有條件的學(xué)科和系（院）根據(jù)學(xué)科和本單位科技創(chuàng)新的需要與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)省級工程中心或?qū)?驗室。 4. 努力提高學(xué)校整體科研水平，充分發(fā)揮科研促教學(xué)的作用。 實行培養(yǎng)與引進相結(jié)合，提高新辦專業(yè)教師及實驗技術(shù)人員的隊伍素質(zhì)，進一步優(yōu)化新辦專業(yè)師資結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)和招聘學(xué)術(shù)造詣深、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶I(yè)帶頭人和教學(xué)團隊，提高新辦專業(yè)師資隊伍的整體水平。以專業(yè)合格建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建品牌、特色專業(yè)為重點，全面加強內(nèi)涵建設(shè)；圍繞應(yīng)用型本科教育，進一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，加強實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形 成各專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與特色。 按照分層次、分批次，評建結(jié)合，以建為主，重點扶持，整體推進的思路，以合格課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀課程建設(shè)為重點，以精品課程建設(shè)為導(dǎo)向，全面推進課程建設(shè)。通過課程建設(shè)，進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，提升課程教學(xué)的整體水平，實現(xiàn)課程教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。 （五）鞏固、擴大本科教學(xué)評建成果，建立保障本科教學(xué)質(zhì)量的長效機制 1. 認真實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。 2. 進一步健全教學(xué)評估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。 進一步完善教學(xué)管理制度體系建設(shè)，狠抓制度落實，提高執(zhí)行力度，規(guī)范教學(xué)及其管理行為； 繼續(xù)推進教學(xué)管理重心下移， 進一步明晰學(xué)校和系（院）在教學(xué)管理方面的職責和權(quán)限，既發(fā)揮學(xué)校在教學(xué)管理上的指揮 、規(guī)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)等職能，又充分保障系（院）在教學(xué)管理方面的自主權(quán)和履行相應(yīng)的職能，從而最大限度地釋放系（院）在教學(xué)管理上的能量，使之成為教學(xué)管理的主體。 三、 整改工作的組織與實施 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 整改工作是本科教學(xué)工作水平評估的重要組成部分，為保證整改工作的順利進行，學(xué)校繼續(xù)保留本科教學(xué)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組，為使評估工作長期化、制度化、規(guī)范化，保障評估工作的常態(tài)運行 ，將其下設(shè)的評建辦公室轉(zhuǎn)設(shè)為常設(shè)機構(gòu)，成立學(xué)校評估中心 。 1. 啟動階段（ 2020 年 12 月 2020 年 1 月） 在學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真研究和梳理專家組反饋意見，制定整改方案，并報送教育部高等教育教學(xué)評估 15 中心。 為促進整改工作，抓好落實，學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組將強化對整改工作的督查。 教務(wù)處 本科教學(xué)工作水平評估整改方案 根據(jù)學(xué)?！侗究平虒W(xué)工作水平評估整改方案》和教育部本科教學(xué)評估專家的反饋意見，教務(wù)處認真進行了研討，確定了本科教學(xué)工作整改的思路和主要內(nèi)容，形成了本科教學(xué)工作水平評估整改方案。 協(xié)助人事處加強新辦專業(yè) 師資隊伍建設(shè) ，提高新辦專業(yè)教師及實驗技術(shù)人員的隊伍素質(zhì)，進一步優(yōu)化新辦專業(yè)師資結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍的整體水平。以專業(yè)合格建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建品牌、特色專業(yè)為重點，全面加強內(nèi)涵建設(shè)；圍繞應(yīng)用型本科教育，進一步明確專業(yè)人才培養(yǎng) 17 目標和規(guī)格，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，加強實踐能力與創(chuàng)新精 神的培養(yǎng)，形成各專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與特色。要全面實施課程負責人制度，進一步明確課程建設(shè)的職責和任務(wù)。通過課程建設(shè)，進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，提升課程教學(xué)的整體水平，實現(xiàn)課程教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。 （六）加強 實踐教學(xué)改革與條件建設(shè) 加強 7 個基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心建設(shè)， 爭取省級和國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點有新的突破； 加強校內(nèi)實習(xí)基地和校外實習(xí)基地建設(shè)，為大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)提供保障。 （七）進一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系 完善教學(xué)管理制度，狠抓制度落實，進一步明晰學(xué)校與系（院）在教學(xué)管理 方面職責權(quán)限，充分發(fā)揮系（院）作用；健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。 （ 5 月 11 月） 19 各 科室 逐項落實整改任務(wù)，結(jié)合實際情況，把整改工作與日常工作緊密結(jié)合起來，積極主動，認真負責，高質(zhì)量地完成整改任務(wù)。四項二級指標中， 師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) 、 教學(xué)管理隊伍 、教師風范 三項為優(yōu)秀，其中 師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) 為核心指標（完成情況為：生師比 ： 1，整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢好，專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例為 %）；主講教師為良。 二、教育部評估專 家對師資隊伍建設(shè)的意見及建議 學(xué)校 高度重視師資隊伍建設(shè)，成效顯著。 三、人事處下一步的整改方案 教學(xué)水平評估 整改目標： 大力實施 “人才強校戰(zhàn)略 ”，以學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和提高青年教師教學(xué)科研水平為重點，堅持引進、培養(yǎng)并舉，努力使師資隊伍的數(shù)量更為合理，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，水平明顯提高。 2020． 412 許仁良 張乃軍 李曉慧 會同教務(wù)處開展 教學(xué)團隊建設(shè)， 爭取年內(nèi)遴選優(yōu)秀教學(xué)團隊 35 個， 完善教學(xué)名師選拔機制，培養(yǎng)一批教學(xué)帶頭人。 繼續(xù) 做好全校教職工培養(yǎng)的服務(wù)工作 2020． 212 許仁良 張乃軍 李曉慧 會同教務(wù)處、評估中心 開展教學(xué)觀摩、青年教師課堂教學(xué)競賽和評教、督導(dǎo)工作，幫助青年教師快速成長 2020． 412 許仁良 3 完善教師激勵機制，充分發(fā)揮教師辦學(xué)主體作用 ， 提高教師整體素質(zhì)與教學(xué)科研水平 修訂、完善績效工資分配制度 2020． 12 前 楊正亞 張虹 會同教務(wù)處 建立科學(xué)的教師工作績效考核制度，激發(fā)教師積極參與教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理 2020． 12 前 許仁良 會同教務(wù)處 堅持教授、副教授為本科生上課制度，發(fā)揮他們在教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革中的領(lǐng)頭作用 2020． 12 前 許仁良 會同科技處 大力開展學(xué)術(shù)研究，增強服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力，完善產(chǎn)學(xué)研管理的規(guī)章制度，建立競爭2020． 12 前 許仁良 23 和激勵機制，促進科研水平的不斷提高 4 進一步 提高主講教師資格人員比例和水平 會同教務(wù)處修訂和完善主講教師資格制度。 1．全面推進重點建設(shè)學(xué)科建設(shè)工作。 （ 5）進一步拓寬高級職稱教師兼任校外碩士生（博士生）導(dǎo)師的渠道，規(guī)范兼職導(dǎo)師隊伍的管理。保證科研經(jīng)費到款額增長 30%以上。（全年 周青） 6．加強制度建設(shè)和科研機制的創(chuàng)新，進一步完善學(xué)科建設(shè)和各項科研管理制度。 二、整改工作的主要措施 （一）以十七大精神為指引，扎實 開展學(xué)生思想政治教育工作 以黨的十七大精神和建設(shè)社會主義和諧社會的要求為指導(dǎo)，進一步深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和上級有關(guān)教育工作會議 精神，加強 社會主義核心價值觀、社會主義 榮辱觀教育和文明修身教育。 （四）進一步完善學(xué)生資助體系，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè) 完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作程序，建立貧困生檔案，公平、公正、合理地配置資助資源； 進一步完善“獎、助、貸、勤、補、免” 六位一體的扶貧助學(xué)資助體系，加強與社會聯(lián)系，拓展助學(xué)資金來源渠道，擴大助學(xué)覆蓋面； 在學(xué)生中開展 “ 助學(xué) 與 勵志 ” 活動，把思想政治教育與解決實際困難結(jié)合起來，處理好 “ 物質(zhì)扶貧 ” 與 “ 精神扶貧 ” 的關(guān) 系。 更新就業(yè)觀念，強化市場意識，組織人員走出去，積極拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，加強畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，提高就業(yè)基地接納畢業(yè)生數(shù)量； 做好一年一次的大型校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會和各類專場招聘會的組織服務(wù)工作； 進一步加強就業(yè)工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，完善學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)站，做好就業(yè)信息傳遞工作，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好信息服務(wù)； 30 認真做好畢業(yè)生生源統(tǒng)計與 資格審查、就業(yè)協(xié)議書簽定、畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞、派遣遺留問題處理、協(xié)議就業(yè)率通報等工作。開展警示教育和對違紀學(xué)生的跟蹤教育工作，提高教育效果； 建立健全與學(xué)生家長聯(lián)系互動機制，形成學(xué)校、家庭、社會共同育人的氛圍； 認真 開展文明宿舍、標兵宿舍及黨員示范宿舍的創(chuàng)建和評比活動。 二、整改主要措施 32 擬定切實可行的整改措施，做到分工明確，責任到部門、責任到人，扎實整改，務(wù)求實效 。進一步加大省級重點建設(shè)實驗室和省級工程示范中心的設(shè)備購置經(jīng)費，確保順利如期通過驗收，同時進一步為有條件的學(xué)科創(chuàng)建省級工程中心或?qū)嶒炇姨峁┰O(shè)備經(jīng)費。并對原有 的大型設(shè)備建立績效考核機制，提高設(shè)備使用效率。 （ 2）加強實驗室管理人員的管理，提高實驗室管理人員素質(zhì)。協(xié)助教務(wù)處實驗教學(xué)的管理，采取必要的措施，制定有關(guān)政策，保障實驗室開放工作的穩(wěn)步推進。 （ 2）加強資產(chǎn)的信息化管理，切實加強利用計算機管理全校各類資產(chǎn)。 35 圖書館 本科教學(xué)工作水平評估 整改方案 2020 年教育部本科教學(xué)工作水平評估專 家組對我校教學(xué)工作進行了實地考察評估，也對我館進行了考察走訪。圖書館將在最大限度地滿足全院師生 教學(xué)科研文獻信息需求的 基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴大與滿足社會讀者需求，更廣泛地吸收社會讀者，為社會讀者提供完善的信息服務(wù)，滿足讀者的文獻信息需求；積極吸收地方大中型企業(yè)用戶，進一步為地方大中型企業(yè)提供完善的文獻信息服務(wù)，達到文獻資源的共知、共享，為地方經(jīng)濟的發(fā)展提供信息支撐。將設(shè)立文化休閑閱讀廳，提供文化學(xué)習(xí)、探討的場所； 繼續(xù)指導(dǎo)院“讀書節(jié)”活動的開展，創(chuàng)建和諧健康的學(xué)習(xí)型校園。 統(tǒng)一安排、統(tǒng)一備課、規(guī)范教學(xué)，切實開好這門課程。為了更好的滿足圖書館向現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化進程的需求，圖書館急需一批有工學(xué)、計算機學(xué)、圖書館學(xué)等背景的人才充實到職工隊伍中來，改善圖書館的職工隊伍結(jié)構(gòu)，給圖書館的職工隊伍注入新鮮血液。 08． 408． 8 李建農(nóng) 卜云峰 2 強化師資建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu) （ 1）引進省內(nèi)、外具有發(fā)展?jié)摿Φ牟┦?34 名； （ 2）青年教師在職攻讀博士學(xué)位 23 名； （ 3）選派青年教師到實踐基地進行鍛煉； （ 4）推薦教學(xué)、科研成績卓著的中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象 34 人。 08． 408． 12 左曉明 丁紅燕 侯志偉 4 加強產(chǎn)學(xué)研 （ 1）通過百名教授進百企，加強校企合作，爭 08． 408． 12 卜云峰 39 合作 取市級以上科技攻關(guān)項目 34 項。落實畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)管理規(guī)定，加強選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定等環(huán)節(jié)的管理，系和指導(dǎo)教師層層把關(guān)、齊抓共管，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進一步提高。 繼續(xù)堅持以先進的教育思想觀念為先導(dǎo)，貫徹院黨委關(guān)于用周恩來精神辦學(xué)育人的辦學(xué)理念，在全系深入開展教育思想觀念的大討論。 進一步凝練辦學(xué)特色。結(jié)合系教育教學(xué)工作和思想實際，廣泛動員、積極組織，把“學(xué)創(chuàng)”活動進一步引向深入。調(diào)整人員、壯大隊伍、增加設(shè)施、改進條件，以電子科技協(xié)會為龍頭，以創(chuàng)新實驗室為平臺，以組織參加省市學(xué)院的電子大賽等活動為載體，千方百計提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力，取得更加豐碩的創(chuàng)新成果，傳承和凝聚我系注重創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的特色。 根據(jù)各專業(yè)人才需求情況，在內(nèi)培的基礎(chǔ)上加大重點學(xué)科帶頭人外引力度，通過網(wǎng)絡(luò)或?qū)稣衅笗鸭邔哟稳瞬徘舐毿畔?，并主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，商談引進事宜；此外，從其它高校、行業(yè)、企業(yè)聘請有豐富實踐經(jīng)驗和相當理論水平的專家、教授來校兼職任教，推動我系師資隊伍的建設(shè)。 進一步落實以老帶新工作，形成一對一的結(jié)對幫扶工作機制，新教師走上工作崗位后，我系及時為他們指定一名或多名教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定科研能力的高級職稱教師作導(dǎo)師，為他們制定培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，并由導(dǎo)師定期對被指導(dǎo)的青年教師進行教學(xué)輔導(dǎo)、隨堂聽課，以及時糾正教學(xué)過程中存在的問題，同時對其教學(xué)與科研工作進行督促和檢查。組織教師圍繞專業(yè)特點，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)建立長期、穩(wěn)定的科技合作關(guān)系，創(chuàng)造條件，爭取更多的縱、橫向課題，以提升教師科技創(chuàng)新能力和科技服務(wù)水平。 進一步推進課程建設(shè) 認真抓好和落實校系兩級課程的建設(shè)工作，以合格課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀課程建設(shè)為重點，以精品課程建設(shè)為導(dǎo)向，繼續(xù)實施課程建設(shè)負責人制度，進一步明確課程建設(shè)的職責和任務(wù)；以現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段為支撐，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)課程的建 設(shè)力度。 （五）進一 步加強學(xué)風建設(shè) 繼續(xù)深入開展“學(xué)恩來精神，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風”活動，努力貫徹實踐校訓(xùn)精神，積極開展創(chuàng)建“恩來班”活動，抓好輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，完善各項規(guī)章制度，全力推進學(xué)風建設(shè)、班風建設(shè)。 完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控與評價體系 繼續(xù)加強和完善教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，進一步 46 建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，強化教學(xué)過程管理，進一步規(guī)范理論教學(xué)和實踐教學(xué)的工作流程。進一步鞏固評建成果，把工作重點轉(zhuǎn)移到內(nèi) 涵建設(shè)上來，繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長效機制，不斷深化教學(xué)改革，努力改善隊伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)和整體辦學(xué)水平。 2. 鞏固和強化教學(xué)工作的中心地