[教育學]淺析報關實務課程教學改革文檔(編輯修改稿)
2025-02-12 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講解和報關單證的制作結(jié)合在一起，重點講解《進出口貨物報關單》的填寫。其他單據(jù)的繕制留給《單證實務課程》，這樣就避免了專業(yè)課程的重復，也前后照應，使有限的教學時間得到充分利用。 在教學中，合理分配理論與實訓教學時間。改革前是2比1，改革后為1比1。 在教學中以學生為主體，改變以往“老師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式，變?yōu)椤袄蠋熞龑?，學生動手動腦操練”的模式，將理論教學和實踐教學有機結(jié)合在一起。（1）理論知識“夠用”。在教學中要考慮到學生培養(yǎng)方向以及接受知識的程度，通過教學引導，使學生學到的理論知識滿足基本需要。在此基礎上，設法使學生通過各種渠道獲取相關知識，滿足社會的要求。（2）重在“實際操作”。實踐教學內(nèi)容以報關從業(yè)人員的實際崗位要求為指導，進行報關業(yè)務流程模擬和實際訓練，“邊學邊做邊練”。使學生掌握報關基本程序，提高學習興趣，培養(yǎng)實際操作和運用的能力。三、教學方法改革的探討 《報關實務》課程的性質(zhì)，為更好地貫徹課程設置的原則，形成以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)綜合能力培養(yǎng)為主線的課程體系，在教學實踐中嘗試一些新的教學方法。(1)案例教學法?！秷箨P實務》課程對學生來說是一個全新的領域,是他們在以往的生活或?qū)W習的體驗中從未接觸過的。如何引導學生進入這個領域,教師要從案例切入。如：報關概念，認識海關。(2)五步教學法。高質(zhì)量的教學活動應是一種教師和學生雙方都參與的活
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