當前經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革探究(編輯修改稿)
2025-06-12 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不僅要關(guān)注經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論的講解，還應(yīng)涉及經(jīng)濟、社會、政治等領(lǐng)域的深層次問題。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的主干課程有政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)等等，經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)不應(yīng)是大雜燴式的一鍋端，而是循序漸進、有計劃的差異化的教學(xué)過程，除了基礎(chǔ)理論的講解，更多的應(yīng)是緊扣經(jīng)濟案例，關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展過程中現(xiàn)存的或是正在發(fā)生的問題，進行分析與解讀，如果教學(xué)內(nèi)容是大雜燴式的，那么對于學(xué)生來說不僅 感到頭疼還容易產(chǎn)生乏味感，學(xué)生的興趣就會大大降低。在發(fā)達國家教育過程中案例教學(xué)已是相當流行，實踐也證明采用案例教學(xué)可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對于相對來說比較枯燥的經(jīng)濟學(xué)理論分析來說，有條件的研究采用案例教學(xué)十分必要，例如分析在美國次貸危機引發(fā)全球金融危機過程中，華爾街投行雷曼兄弟的倒閉為何會產(chǎn)生如此巨大的一連串影響，全球經(jīng)濟是如何緊密聯(lián)系在一起的，虛擬經(jīng)濟究竟是如何影響到實體經(jīng)濟及其相互關(guān)系，金融危機給日后全球發(fā)展帶來的影響。采用案例教學(xué)不僅可以加強理論與實際的聯(lián)系，可以使學(xué)生對現(xiàn)實情況有著更為深入的了解與分析，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，運用所學(xué)知識各自獨立地進行思考，完善講課過程中的不足。不僅如此，學(xué)校還應(yīng)鼓勵各種創(chuàng)新DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 化的教學(xué)方式與手段，探索新的教學(xué)模式。在信息化日益發(fā)展的時代，教學(xué)內(nèi)容與方式不僅可以是傳統(tǒng)的文字式的，還可以使用各種多媒體，在觀念上和技術(shù)上加強教師的信息化教學(xué)能力，綜合使用各種文字、聲音、影像手段，從多角度和各層次上探索有效的教學(xué)手段，主動參與到與學(xué)生的互動中去，從學(xué)生中來到學(xué)生中去，關(guān)注不 同學(xué)生的需要，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的興趣兼顧學(xué)生個性化發(fā)展的需求，注重學(xué)生創(chuàng)新能力與獨立思考能力的培養(yǎng)，積極采用新方法新手段運用到教學(xué)活動中去，正確運用知識的廣度與深度激活學(xué)生的潛力與思維情感能力。教學(xué)形式可以采用課堂理論教學(xué)、問題辯論與討論會、數(shù)據(jù)的處理與分析報告、課外實踐學(xué)習(xí)、提交學(xué)習(xí)報告等形式的結(jié)合。高校經(jīng)濟學(xué)教學(xué)須努力提升與區(qū)域范圍內(nèi)經(jīng)濟領(lǐng)域的聯(lián)系與合作，理論的學(xué)習(xí)應(yīng)該應(yīng)用到實踐中去，充分學(xué)習(xí)社會經(jīng)濟行業(yè)中的有益實踐經(jīng)驗，通過實踐的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)實踐向理論的提升與飛躍，在實踐中獲得新的課程學(xué)習(xí)資源，遵循科學(xué)的 教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力使之成為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)理論
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