hr管理師培訓(xùn)與開發(fā)(編輯修改稿)
2024-11-23 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2155 設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃 —— 培訓(xùn)課程分析 ——信息和資料的收集 —— 課程模塊設(shè)計(jì) —— 課程內(nèi)容的確定 —— 課程演練與實(shí)驗(yàn) —— 信息反饋與課程修訂。 課程內(nèi)容選擇的基本要求 相關(guān)性： 有效性： 價(jià)值性： 不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容 2166 創(chuàng)業(yè)初期： 發(fā)展期： 成熟期： 企業(yè)培訓(xùn)資源的開發(fā) 知識(shí)要求：培訓(xùn)中的印刷資料；培訓(xùn)教師的開發(fā)； 能力要求：如何設(shè)計(jì)合適的培訓(xùn)手段；掌握開發(fā)培訓(xùn)教材的方法；掌握培訓(xùn)教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)。 培訓(xùn)教師的來源 外部教師 內(nèi)部教師 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 選擇范圍大，質(zhì)量高、可帶來許多新觀念、有吸引力、可提高培訓(xùn)擋次、容易營造氣氛 缺乏了解，加大了培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，有可能使培訓(xùn)適用性降低；缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，可能紙上談兵；成本較高。 熟悉情況，使培訓(xùn)具有針對(duì)性，便于交流；容易控制；成本較低。 選擇范圍小，影響質(zhì)量；威望可能不高，影響學(xué)員參與態(tài)度；環(huán)境影響創(chuàng)新。 外部培訓(xùn)資源開發(fā)途徑 從大中專院校聘請老師 聘請專職培訓(xùn)師 從顧問公司聘請培訓(xùn)顧問 聘請本專業(yè)的專家學(xué)者 在網(wǎng)絡(luò)上尋找并聯(lián)系培訓(xùn)教師 設(shè)計(jì)合適的培訓(xùn)手段 根據(jù)課程內(nèi)容和培訓(xùn)方法來設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)員的差異性來設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)員的興趣與動(dòng)力來設(shè)計(jì) 根據(jù)評(píng)估手段的可行性來設(shè)計(jì) 培訓(xùn)教材的開發(fā) 2169 ? 培訓(xùn)教材開發(fā)的三方面：培訓(xùn)手段；印刷材料；視聽材料 一、設(shè)計(jì)合適的培訓(xùn)手段： 培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方法： 培訓(xùn)對(duì)象的差異性： 培訓(xùn)對(duì)象的興趣與動(dòng)力： 評(píng)估手段的可行性 開發(fā)培訓(xùn)教材的總要求 2 169 ? 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的教材 ： ? 教材資料包： ? 利用一切可開發(fā)資源組成活的教材 ? 把單一的文字教材擴(kuò)充到聲、像、網(wǎng)絡(luò)等可利用的媒體。 設(shè)計(jì)和使用印刷材料 工作任務(wù)表： 崗位指南： 學(xué)員手冊： 培訓(xùn)者指南： 測驗(yàn)試卷： 三、設(shè)計(jì)視聽材料： 如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的充分利用 讓受訓(xùn)者變成培訓(xùn)者 如何開發(fā)與利用 培訓(xùn)空間的充分利用。 企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì) 知識(shí)要求：管理人員的層次要求與管理人員的技能組合。 技能要求：如何設(shè)計(jì)管理人員的培訓(xùn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1