【總結(jié)】ManagementCommunicationZhangLiDepartmentofBusinessAdministration????????References?MaryMunter,GuidetoManag
2025-01-27 01:40
【總結(jié)】管理者的用人藝術(shù)管理者要進行卓有成效的管理活動,必須既有豐富的現(xiàn)代管理科學(xué)知識,又有高超的現(xiàn)代管理藝術(shù),管理藝術(shù)的內(nèi)容十分豐富,涉及面極為廣泛,各種不同的管理任務(wù)需要各種具體管理藝術(shù)來助其完成,而用人藝術(shù)就是其中之一。隨著社會的前進,人們的知識水平在提高,精神上的自我意識、獨立性在不斷提高,單純依靠模式化指令式管理,要求人們理解的要執(zhí)行,不理解的也要執(zhí)行,是不可能達
2024-09-09 07:04
【總結(jié)】時代光華--管理者如何進行溝通和激勵★講師簡介王樵☆資深管理培訓(xùn)專家。教育學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士、經(jīng)濟學(xué)碩士、人力資源管理博士。歷任財政部江南干部培訓(xùn)中心科長;市外經(jīng)貿(mào)委副主任;香港博榕集團董事/副總裁。曾任北京聯(lián)想集團高級管理顧問;杭州娃哈哈集團高級管理顧問;兼任上海卓越管理教育中心等國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機構(gòu)高
2024-09-12 10:20
【總結(jié)】第二章管理者的職責(zé)和素質(zhì)第一節(jié):管理者的職責(zé)第二節(jié):管理者的能力結(jié)構(gòu)和心智模式第一節(jié)管理者的職責(zé)?什么樣的人是管理者?管理者是干什么的?這是一個組織搞好管理必須要明確的重要問題。一、組織及其功能?管理者是組織當(dāng)中的一種角色。?管理者的管理對象是組織。?要明確管理者職責(zé),首先必須明確組織
2025-01-11 19:29
【總結(jié)】第三章管理者的約束和挑戰(zhàn)管理學(xué)3-2學(xué)習(xí)大綱LearningOutline管理者:萬能的還是象征的?根據(jù)萬能論和象征論比較管理者的行為?識別出管理權(quán)限的兩個約束變量外部環(huán)境?描述具體環(huán)境和一般環(huán)境的構(gòu)成?討論環(huán)境不確定性的兩個維度?識別常見的組織利益相關(guān)者?管理外部利益相
【總結(jié)】單元二戰(zhàn)略管理者與管理決策兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!秾O子兵法.計篇》《戰(zhàn)略管理》課件未經(jīng)同意不得傳播制作者:福州大學(xué)管理學(xué)院林迎星教授本單元的學(xué)習(xí)目的?了解管理者基本技能的構(gòu)成,掌握戰(zhàn)略管理者
2025-02-20 12:02
【總結(jié)】管理溝通的藝術(shù)和方法你是一個成功的人嗎?不是!你是一個失敗的人嗎?更不是!那你是一個什么樣的人呢?我是一個在路上的人!……一個在路上的人,是一個正在迎接各種挑戰(zhàn)的人,是一個準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)的人,是一個對
2025-01-18 09:26
【總結(jié)】管理溝通的藝術(shù)和方法李大志海納百川管理咨詢有限公司你是一個成功的人嗎?不是!你是一個失敗的人嗎?更不是!那你是一個什么樣的人呢?我是一個在路上的人!……一個在路上的人,是一個正在迎接各種挑
2025-07-30 08:35
【總結(jié)】第四章人力資源管理者和人力資源管理部門一、管理者的角色和技能?明茨伯格對管理者角色的界定:人際關(guān)系、信息溝通和決策制定?羅伯特·L·卡茨對管理者基本技能的界定技術(shù)技能、人際技能、概念技能二、人力資源管理者和部門承擔(dān)的活動和任務(wù)p94?戰(zhàn)略規(guī)劃
2025-01-09 05:04
【總結(jié)】 《鴨子眼中的管理者》 袁枚是個愛面子的人,也不好意思去問,整天抱著奄奄的鴨子坐在書房里發(fā)呆。幾天過去了,鴨子只剩了最后一口氣。而袁枚只是搖頭嘆息而已! 引子 清代進士袁枚歸隱山林之時,朋友送了他一只鴨子。袁枚深知這位朋友乃世外高人,不會隨意送別人一只鴨子的,想其中必有深意。 晚上回到家里,他便抱著鴨子搜查所有的古典書籍,想知道送鴨子到底有什么特
2025-04-19 04:50
【總結(jié)】第七章有效管理者-領(lǐng)導(dǎo)、激勵與溝通第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)一、領(lǐng)導(dǎo)的含義:美國學(xué)者斯托格狄1950年提出:領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)群體或個體施加影響的活動過程。美國管理學(xué)家泰瑞1960年提出:領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動地為達到群體目標(biāo)而努力的一種行為。美國管理學(xué)者戴維斯認(rèn)為:領(lǐng)導(dǎo)是一種說服他人熱心于一定目標(biāo)的能力我們認(rèn)為:領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)群體或個體的行為進行引導(dǎo)和施加影響的活動過程。二、領(lǐng)導(dǎo)工作
2025-04-15 12:14
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)黨的十六屆四中全會對黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)有五個方面的規(guī)定:一是提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力;二是發(fā)展社會主義民主政治的能力;三是發(fā)展社會主義先進文化的能力;四是構(gòu)建社會主義和諧社會的能力;五是應(yīng)對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力。在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作和實踐之中,既要立黨為公,執(zhí)政為民,又要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力,既要具備一整套民主科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理
2024-08-23 18:58
【總結(jié)】1第八章溝通管理者做的每件事中都包含溝通。2一、什么是溝通(munication)?溝通是意義的傳遞與理解。減輕信息不對稱。?信息不對稱是我們面臨的一個基本難題。–你如何說服別人(當(dāng)你握有真理時)?欺騙別人?–如何讓消費者購買你的商品?–老師(公司)如何在大量的學(xué)生(應(yīng)聘者)中挑選真正優(yōu)
2025-01-11 19:24
【總結(jié)】重塑管理者—培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)(第一單元)主講人汪大正2023年4月目錄2.觀念篇3.反思篇4.感悟篇5.角色篇(第一單元/6課時)
2025-01-18 11:22
【總結(jié)】談管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)我們常常會耳聞目睹這樣的情況:在基本條件差不多、工作能力差不多的情況下,有的人工作績效十分突出,有的人工作績效平平,甚至顯得碌碌無為。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這涉及到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題。前者十分講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),后者可能不講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),甚至根本就不懂得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。這就給我們提出了一個命題:醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的干部在領(lǐng)導(dǎo)行為中離不開領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。那么,什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)呢?所謂文秘雜燴網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
2025-04-18 01:17