【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)下，抱著羅盤發(fā)抖?！　〈笱愦笮Α！　≡洞篌@?！　　拔抑?！怎么大雁也會(huì)學(xué)人笑？！”　　大雁一個(gè)俯沖，落定在大樹(shù)上，看定了袁枚，“你來(lái)涼山干甚？我好像見(jiàn)過(guò)你。”　　袁枚大聲叫道：“我是來(lái)找合格員工的，你難道不知道嗎？我就是隱居在山下的進(jìn)士袁枚??！”　　大雁又看了他幾眼，“是你了，你來(lái)找合格員工？”　　“是?。　痹缎χ?，抖著身子站直了，他自己也不知道往下應(yīng)該說(shuō)什么。　　“我倒不知道合格員工在哪里找，但是，我倒是知道一個(gè)合格員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”　　袁枚大喜，急忙請(qǐng)教?！　〈笱阏f(shuō)道：“現(xiàn)在，許多年輕員工因?yàn)樨潏D一時(shí)的輕松，而放棄未來(lái)可能創(chuàng)造前景的挑戰(zhàn)。所以，在我們大雁看來(lái)，要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己將已定的目標(biāo)放遠(yuǎn)。惟有這樣，在老板心中才是一名合格的員工。”　　袁枚急忙記下，合格員工的第一條標(biāo)準(zhǔn) 要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。　　正在他要準(zhǔn)備對(duì)大雁表示感謝的時(shí)候，一支利箭射穿一百三十七枚樹(shù)葉，射到大雁身上，大雁慘叫一聲墜了下來(lái)?！　≡掇D(zhuǎn)身就跑，跑了好長(zhǎng)時(shí)間，才慢慢地走，回頭不住地看。一不小心，頭撞到了一個(gè)馬蜂窩上面。滿天的馬蜂只在袁枚臉上一過(guò)，袁枚便面目全非了?！　≡趻暝?，袁枚扯了一根樹(shù)枝，就在面前揮舞開(kāi)來(lái)，馬蜂們見(jiàn)不能得到什么便宜，紛紛飛走了?！　≡蹲卮罂蓿养喿恿R了個(gè)天翻地覆，才捂著臉要往前趕路。又一個(gè)不小心，踩到了一塊石頭上，腳下一滑，身體失去重心，在原地做了一個(gè)后空翻360度，待要站穩(wěn)，羅盤從衣服里掉了出來(lái)，袁枚趕緊去搶羅盤，身體又失去了平衡，“撲通”一聲，終于如愿以償?shù)嘏吭诹说厣??！　≡诘厣?，有一只蜜蜂用自己的蜜寫了幾個(gè)字。袁枚看了半天，眼前為之一亮，原來(lái)沒(méi)有白被馬蜂蟄，看來(lái)，這樣的文字還是可以當(dāng)作合格員工的標(biāo)準(zhǔn)?。　　≡额櫜坏媚樕匣鹄崩钡靥郏统龉P，記下了六個(gè)字 要有團(tuán)隊(duì)精神。　　如果當(dāng)時(shí)有人可以一睹袁枚的臉，那么，肯定只有一個(gè)評(píng)價(jià) 豬頭。　　的確，袁枚在碰到大象之前，根本不知道自己已經(jīng)成了豬頭，大象看到了他的時(shí)候直搖鼻子，哼哼唧唧地說(shuō)道：“你是妖還是狐？”　　袁枚有些怒火了，什么東西都會(huì)說(shuō)話沒(méi)有關(guān)系，可竟然被一只大象懷疑是妖狐，這是什么世道？　　他整理了一下衣服，正色道：“大笨象，休要侮辱人，我乃山下隱居的進(jìn)士袁枚是也！”　　大象不知道什么是進(jìn)士，但是，它看到袁枚的手中有一個(gè)本子，便晃了晃腦袋說(shuō)道：“原來(lái)是個(gè)讀書的！”　　“怎么，你對(duì)讀書人有偏見(jiàn)？”　　“不！”大象把纏了幾個(gè)圈的鼻子舒展開(kāi)，“我認(rèn)為讀書人都是些笨蛋！”　　袁枚對(duì)這話是極端地不愛(ài)聽(tīng)，怒道：“大笨象，你知道什么？讀書人是世界上最偉大的人！我要不是有事在身，定要和你理論一番！”　　大象撒了個(gè)歡，“讀書的，你有什么事情，我可以幫助你，然后咱們辯論一下，我最喜歡和人辯論了！”　　袁枚冷笑，“是嘛？你？”說(shuō)到這里，覺(jué)得沒(méi)有再諷刺下去的必要，才不情愿地轉(zhuǎn)到正題上，“我是想找合格員工的標(biāo)準(zhǔn)！”　　大象居然哈哈大笑，然后說(shuō)道：“我可不知道你們?nèi)说暮细駟T工的標(biāo)準(zhǔn)是什么，只知道如果我們不腳踏實(shí)地就會(huì)摔倒。我們討厭說(shuō)話天花亂墜，卻無(wú)法一一落實(shí)。你們沒(méi)有覺(jué)得我們大象有一種安全感？”　　袁枚暗暗欣喜，急忙取筆在紙上寫道：合格員工的第三條標(biāo)準(zhǔn) 腳踏實(shí)地。　　大象看著他記完，便說(shuō)道：“來(lái)來(lái)，咱們辯論一番！”　　袁枚說(shuō)道：“我可沒(méi)有這個(gè)心情，我要去找合格員工的標(biāo)準(zhǔn)！”　　大象笑道：“你說(shuō)吧，想向誰(shuí)去找？這里的動(dòng)物我都熟悉！”　　袁枚搖搖頭說(shuō)道：“還是我自己去做吧，自己的事自己做才能踏實(shí)。”　　告別了大象，袁枚順著羊腸古道艱難地往前行走，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，沒(méi)有路了！　　前面是一條河，河邊站了許多動(dòng)物，好像是要過(guò)河?！　≡毒妥呱锨叭ハ蚋魑粍?dòng)物們問(wèn)好，動(dòng)物們見(jiàn)是一個(gè)書生，急忙還禮。袁枚看見(jiàn)水中有一條船，一只海豚在船周圍游走?！　≡恫幻靼资窃趺椿厥拢銌?wèn)道：“幾位難道是想過(guò)河？”　　獅子很懊惱地?fù)u頭，“是的，但是我們的意見(jiàn)不統(tǒng)一！”　　袁枚來(lái)了精神，“哦？那么，你們不妨說(shuō)說(shuō)，看我能否幫助你們。”　　先站出來(lái)的是駱駝：“讀書人，我認(rèn)為過(guò)河是大事情，應(yīng)該有一種忍辱負(fù)重的精神。”　　公雞聽(tīng)了便跳出來(lái)：“駱駝，你本來(lái)是沙漠里來(lái)的，我們這里不需要你馱那么多東西。我覺(jué)得過(guò)河就是要遵守時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間觀念，什么事情也做不成！”?！　爸T位，你們說(shuō)的話怎么無(wú)邊無(wú)際啊，和過(guò)河一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，”山羊摸著自己的胡子說(shuō)道：“我們應(yīng)該感謝這條河，感謝這只船，和造船的人，還有他的妻子，妻子的老媽！我們必須要有感恩的心才可以！”　　山羊正在喋喋不休的時(shí)候，獅子鼓足了盡，一頭撞在山羊的身上，山羊下水了，在水里撲騰了半天，幸好有海豚幫助他，才上了岸。獅子不高興地說(shuō)道：“這山羊整日唧唧哇哇， 不知道在說(shuō)什么。我認(rèn)為一定要勇敢挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)，藉此累積別人得不到的經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在就想不坐船，用尾巴游過(guò)去?！薄　『镒哟笮?，獅子由于這聲出奇不意的笑，本來(lái)要扎進(jìn)水里的身子不由自主地停了一下，但是慣性仍在，它只好來(lái)了一個(gè)倒栽蔥，掉進(jìn)水里了。猴子指著河里亂撲騰的獅子笑道：“你如果有應(yīng)變能力，怎么會(huì)像狗一樣亂撲騰??！”　　袁枚聽(tīng)完了這場(chǎng)過(guò)河大會(huì)，興奮異常地跑下山來(lái)，躲進(jìn)屋子，把那些動(dòng)物們所說(shuō)的話都寫下來(lái)，然后列了一個(gè)標(biāo)題 一個(gè)合格員工的標(biāo)準(zhǔn)。　　袁枚整理完了材料，突然發(fā)現(xiàn)小鴨子站在他的門口朝著他笑，他很自信地舉起手中的筆記，晃了晃?！　⌒▲喿泳蛽u晃到他身旁，說(shuō)道：“現(xiàn)在你知道你應(yīng)該怎么培養(yǎng)你手下的員工了吧！”　　袁枚點(diǎn)頭說(shuō)道：“當(dāng)然！但是，我怎么才能讓你們一直保持著兩條腿呢？”　　“很簡(jiǎn)單！”小鴨子從翅膀下面拿出一本書來(lái)，給袁枚看?！　≡独湫?，“這是五行學(xué)，你怎么可能看得懂？”　　鴨子說(shuō)，“我看不懂不要緊，只要這里面有激勵(lì)的方法在，我就要給你看！”　　“你這話說(shuō)得有點(diǎn)大，”袁枚把書搶過(guò)來(lái)，“想我袁枚，十年瑩窗雪案，頭懸梁、錐刺骨，忍受了慘無(wú)人道的學(xué)習(xí)才得了個(gè)進(jìn)士之銜，這五行學(xué)，我真是倒背如流，怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里面還有激勵(lì)這回事，可見(jiàn)你是在騙我！”　　鴨子聽(tīng)得不耐煩了，“老板，你這廢話也太多了吧，不知道就是不知道，你說(shuō)這么多干什么？好吧，我來(lái)問(wèn)你，五行學(xué)講得是什么東西？”　　袁枚不屑地，“金木水火土，我說(shuō)深了怕你不懂，只能這么說(shuō)！”　　“足夠了！你可知道五行山？”　　“廢話！那是一個(gè)和尚把一個(gè)猴子騙了壓到那里的！這是幾百年前的事情，你也知道？”　　小鴨子笑道：“其實(shí)佛祖就是一個(gè)激勵(lì)高手，只是你們這些讀書人不往深里探究，所以只知道那是一座山而已！”　　袁枚躺地大笑，雪白的衣服馬上變成了黑色，地面太臟了?！　　拔襾?lái)給您講講吧，當(dāng)年，那只猴子不好好工作，非但不創(chuàng)造成績(jī)，還制造許多麻煩，所以，佛祖才用了五行激勵(lì)山來(lái)激勵(lì)他，事實(shí)證明，佛祖的這套理論是正確的啊！”　　袁枚笑得差點(diǎn)岔了氣，“好，好，那么，你就給我講，講，講一下佛祖的五行激勵(lì)山吧！哈哈！”　　小鴨子正襟危坐，于寂靜處說(shuō)道：“但凡凡人都有五個(gè)層次的需求，這五種需求就是五行所說(shuō)的那樣，我這里畫了一張圖，你不妨來(lái)看上一看。袁枚從地上坐起，漫不經(jīng)心地來(lái)看?！　≈灰?jiàn)一座光禿禿的大山下，一張猴臉在山下高興地吃著一個(gè)東西?！　≡秵?wèn)道：“它吃的是什么？”　　“桃子！是員工的第一需求！”　　“我怎么看著像石頭?。　薄　⌒▲喿蛹t著臉，“我的畫技不好！”　　袁枚哈哈笑著繼續(xù)看下去，只見(jiàn)光禿禿的山上寫了許多字，每一段字都用括號(hào)括著，然后用一根箭頭引出，箭頭所指處卻只有一個(gè)字?！　≡墩业搅艘恍凶郑喝巳硕夹枰踩枨?。他順著箭頭看去，箭頭的另一面是一個(gè)“木”字。接下來(lái)的都是一種觀看模式?！　∪巳硕夹枰鐣?huì)需求 金　　人人都需要尊重需求 水　　人人都需要自我實(shí)現(xiàn)需求 火?！　≡犊戳税胩欤趴疵靼?，大怒，“混蛋，你這是牽強(qiáng)附會(huì)，它們之間根本沒(méi)有聯(lián)系?！薄　▲喿右泊笈?，“你混蛋，我好心給你講，還費(fèi)了一晚上時(shí)間給你畫了張畫，你竟然一點(diǎn)都不領(lǐng)情！”　　袁枚說(shuō)道：“我說(shuō)鴨子，你不能來(lái)這些虛的，我是知道員工們需要這些，可我拿什么去滿足??？你要把滿足它們的方法找出來(lái)，而不是一些狗屁理論，我是個(gè)實(shí)在人，雖然讀了許多書，但還是希望能學(xué)點(diǎn)真東西在身上，不是你這裁蔥棖罄礪郟懈銎ㄓ?！我揍熤厌和懶念经，年Y檔謎饈裁蠢礪酆禿蛻心罹惺裁捶直穡磕悴荒馨涯閽諗分捫У畝髂玫轎頤侵性?，視灙换个驮L婢涂梢粵耍菲ǎ∶揮杏玫畝髟趺錘耐坊幻娑疾恍?！箔h(huán)鮮導(dǎo)是榭靄?，蜗佒灾J氖茄甲櫻閎唇濤以趺茨懿礁嗟吶７?，我怎么能不骂你？！?/p　　小鴨子很委屈，呱呱大哭。袁枚見(jiàn)他哭得很至誠(chéng)，才安慰了他幾句，無(wú)非是說(shuō)哭多了傷身體的廢話?！　⌒▲喿又棺】蘼暤溃骸昂冒?，我這里倒是有激勵(lì)員工的方法，我現(xiàn)在就說(shuō)給你聽(tīng)?！薄　≡饵c(diǎn)點(diǎn)頭?！　⌒▲喿訌牧硪粋€(gè)翅膀下面拿出一本小冊(cè)子來(lái)，“老板，你可要聽(tīng)好！”接著滔滔不絕地說(shuō)說(shuō)起來(lái)：　　如果員工認(rèn)為工作值得做或富有意義，便會(huì)積極工作。那么，你的激勵(lì)手段就可以在這個(gè)方面發(fā)揮了。事實(shí)上，有很多方法可令員工覺(jué)得工作有意義：　指派員工擔(dān)任一些具挑戰(zhàn)性和可發(fā)揮技能的工作?！　∽寙T工自始至終只做一件事情，他們一定會(huì)做得很好。　　給員工講為什么企業(yè)離不開(kāi)他們。 　　讓員工明白他們的工作對(duì)其他人影響重大?！　∠騿T工闡釋部門的理想、使命和信念，并告知他們?nèi)绾卧诠ぷ魃吓浜?。　　鼓?lì)員工自行解決問(wèn)題。　　充分授權(quán)給員工。　　讓員工參與一些管理決定的會(huì)議?！　≡豆恼疲斑@才是實(shí)在的，你的這小冊(cè)子可否借我一看？”　　“當(dāng)然可以！”　　袁枚接過(guò)冊(cè)子，翻開(kāi)第二頁(yè)，上面有一副畫。　　“怎么還是畫？”　　小鴨子急忙翻過(guò)另一頁(yè)。袁枚看去，只見(jiàn)上面寫著：　　肯定員工的表現(xiàn)?！　∠旅婢褪且恍┚唧w實(shí)施細(xì)則。　　對(duì)員工表示認(rèn)同，向他們說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，使他們感到受人尊重，都能激勵(lì)員工?？隙▎T工的表現(xiàn)，能使他們竭力進(jìn)行值得做的工作。每名管理人員都有這種力量，因此必須善加運(yùn)用?！　」膭?lì)最差劣的員工，并在他們把事情做對(duì)時(shí)，加以贊賞。　　在適當(dāng)時(shí)候，盡速向員工衷心致謝而不附帶任何條件?！　T工達(dá)到要求時(shí)多加贊賞，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴　〔粦?yīng)只注重成果，亦應(yīng)為工作取得進(jìn)展而給員工打氣?！　「嬖V員工他們的工作非常出色，或給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，并讓社會(huì)人士得知他們的成就?！　〔灰涣粢鈫T工做錯(cuò)事，他們做對(duì)時(shí)亦應(yīng)察覺(jué)及鼓勵(lì)?！　“l(fā)現(xiàn)員工的表現(xiàn)有所改善，應(yīng)給予贊賞。　　體會(huì)到進(jìn)行冒險(xiǎn)的工作和出錯(cuò)的重要性?！　≡堵月运伎家环?，覺(jué)得很有道理，內(nèi)心止不住的狂喜，往下看去?！　≮A取員工的信任?！　≡队悬c(diǎn)迷惑，抬起頭來(lái)去看小鴨子。小鴨子就解釋道：“這是高級(jí)管理人員必須要做到的，管理人員必須提供一個(gè)有助于激勵(lì)員工的開(kāi)放環(huán)境，使員工可隨意提出建議。他們應(yīng)與員工并肩工作，一起改良一些初步的構(gòu)思，甚至擬訂全新的建議，以求做出改善。當(dāng)這種做法成為風(fēng)氣時(shí)，員工便會(huì)盡忠職守，竭誠(chéng)工作。因此，如要激勵(lì)下屬，高級(jí)管理人員本身必須 ，往下看！”　　袁枚往下看到，　　積極工作，以身作則?！　∮掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤?！　〗?jīng)常以正面的方式跟員工談話?！　∧軌蚪邮芙ㄗh和意見(jiàn)?！　「蝗饲槲叮櫦皢T工情緒上的需要?！　≡敢獬袚?dān)責(zé)任，使員工放心進(jìn)行冒險(xiǎn)的工作。　　袁枚指著最后一條問(wèn)道：我要說(shuō)你們?nèi)⒇i，我承擔(dān)后果，你們肯去做嗎？　　小鴨子笑道：“你這是鉆牛角尖，這條告訴你的就是下面要說(shuō)的，激勵(lì)一定要以人為本?！　〖?lì)員工的基本原則是，如果員工得到有效的管理，他們會(huì)主動(dòng)地竭盡所能而無(wú)需借助規(guī)則和處罰來(lái)加以管束，他們最終會(huì)懂得如何管理自己。所以，老板，你一定要避免以下這些做法：　　只會(huì)發(fā)出命令和指示，不容許員工提出異議?！　∑谕麊T工加班加點(diǎn)?！　〔唤o員工培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?！　“褑T工視為工作人員，他們的工作只是聽(tīng)從命令?！　≌J(rèn)為員工無(wú)需知道企業(yè)內(nèi)部的詳情?！　　澳敲?，以人為本就是克服這些做法的靈丹妙藥！”　　要重視每一名員工。　　稱呼員工為“伙伴”。　　為使工作取得成效，清楚說(shuō)明工作的目的和目標(biāo)。　　分派工作給員工時(shí)，應(yīng)要求他們?nèi)σ愿?，但容許他們?cè)谛碌墓ぷ黝I(lǐng)域里有創(chuàng)新的舉動(dòng)?！　」膭?lì)員工解決問(wèn)題，而非專門挑剔錯(cuò)處?！　∨c員工意見(jiàn)相左時(shí)，切勿說(shuō)“你錯(cuò)了”?！　‰S時(shí)指導(dǎo)員工。　　推薦員工參加富于啟發(fā)性的培訓(xùn)課程?！　〉絾T工的辦公室跟他們談話，不要老是要他們來(lái)你的辦公室?！　∽龀龉芾頉Q定時(shí)，鼓勵(lì)員工參與?！　≡稄念^到尾又看了一遍，點(diǎn)頭?！　　斑@個(gè)還是很不錯(cuò)的，總比你那五行山好多了！好，我明天就拿這套東西激勵(lì)你們，讓你們生多多的蛋，哈哈！”　　袁枚的鴨子有限公司開(kāi)業(yè)幾個(gè)月來(lái)，生意很是紅火。袁枚的朋友在一天的清晨敲開(kāi)了袁枚的門?！　≡渡罡畜@訝，隱居了這么久，還是第一次有人來(lái)看他。袁枚高興地將朋友請(qǐng)進(jìn)屋子，兩人喝了一回茶，對(duì)了幾句詩(shī)，賞了半天花，袁枚又要去望月?！　∨笥颜f(shuō)話了?！　　霸?，別玩這些閑情雅致了，我膩味透了，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，咱們還是說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)財(cái)吧！”　　袁枚很失望，想不到這位一向自稱是世外之人的高雅之士也變得這么俗了。　　“好吧，我就和你談?wù)勀侵圾喿拥氖虑?！”　　朋友擺手制止，“我今天來(lái)就是想朝你要一樣?xùn)|西！”　　“什么？”　　“那只會(huì)說(shuō)話的外國(guó)鴨子！”　　袁枚不同意，“朋友，古語(yǔ)有云，‘君子不奪人所好’，況且是你送給我的，怎么能討回呢？”朋友堅(jiān)決要定了，“袁枚，俗話說(shuō)，