四年級(jí)下冊語文公開課獲獎(jiǎng)教案(精選四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽課文錄音。分段朗讀指導(dǎo)。分角色朗讀第二段。二、背誦最后兩個(gè)自然段。自由背誦、指名背誦、集體背誦。三、完成課后練習(xí)第二題。學(xué)生通讀全文，思考：課文中哪些內(nèi)容寫得真實(shí)、具體，這樣寫有什么好處?指名回答問題。(“我”是怎樣畫楊桃的及老師、同學(xué)們的反應(yīng)寫得真實(shí)、具體。)四、討論思考練習(xí)第三題。指名讀句子。說說表達(dá)方式有什么不同?五、完成課后練習(xí)第四題。指名讀詞語。指導(dǎo)記憶字形。抄寫詞語兩遍。指名說“叮囑”“教誨”的意思。學(xué)生口頭造句。注意糾正錯(cuò)誤。學(xué)生書面造句。四年級(jí)下冊語文公開課獲獎(jiǎng)教案篇三《走月亮》教學(xué)目標(biāo)“鵝、卵”等7個(gè)生字，會(huì)寫“牽、鵝”等13個(gè)生字。，背誦第4自然段。，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無限樂趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，談自己的切身體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽濃濃的親情，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。教學(xué)難點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的想象，讓畫面浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海中，激起學(xué)生讀的欲望，讓情感在讀中體悟、升華，真正使學(xué)生感受文章的意境美，品味文章的語言美。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、師生談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們和媽媽一起散過步嗎?你們?nèi)ミ^什么樣的地方?當(dāng)你和媽媽在一起時(shí)，你有什么感受?今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。(教師板書：走月亮)(課件出示2)師：我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，稱為“走月亮”。(課件出示3)二、初讀課文，整體感知，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問老師、同學(xué)，查字典等方式來解決。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。(先要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙。再請學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音。最后點(diǎn)名分段閱讀課文，達(dá)到全班師生集體正音。)。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。出示生字“鵝、卵、俗、躍、穗、踱、爍”(課件出示4)“鵝”是家禽，所以偏旁是“鳥”?！八?、躍、穗”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“俗—浴”是形近字。
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