四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文公開課獲獎(jiǎng)教案(精選四篇)-閱讀頁(yè)
2025-08-17 04:20本頁(yè)面
【正文】 生的寫字姿勢(shì)。(課件出示8)淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。柔和：柔軟，溫和。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。運(yùn)載：裝載和運(yùn)送。風(fēng)俗：社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。汩汩：擬聲詞。造句：那條小溪汩汩地流過巖石。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。造句：太陽(yáng)升起時(shí)，天邊就像被月光鍍亮了似的。美妙。四、拓展延伸，體會(huì)情感(課件出示9)課下搜集有關(guān)描寫月亮的古詩(shī)或小短文，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來欣賞。，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無(wú)限樂趣。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、歌曲導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字，你們喜歡聽歌嗎?今天老師給你們帶來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，我們一起來欣賞欣賞吧!(播放《月亮船》這首歌。)那就讓我們伴著這甜美的歌聲一起去走月亮吧!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《走月亮》。(一)師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋?，你知道月亮是從哪兒升起來的?(課件出示13)：秋天月夜是怎樣的景象?第2自然段：秋天“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。)(課件出示14)(教師板書：月盤明亮月光柔和)師：讓學(xué)生展開想象，月光還照亮了哪些地方?指導(dǎo)朗讀：體會(huì)著月色下的美好意境朗讀。“卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮!”(課件出示15)(請(qǐng)學(xué)生描述自己通過文本所想象到的美景，并通過朗讀宣泄看到這般美麗的景色時(shí)的心情。：當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢?除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢?讓我們?cè)賮碜x一讀，找一找。)第4自然段：阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪，使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時(shí)好玩兒的情景，更感到幸福甜蜜。)第6自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”感到阿媽的手越來越溫暖了。(教師板書：聞到：阿媽的氣息)第8自然段：“我”突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎?不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。)4。(教師板書：美好景色濃濃親情)
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