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四年級下冊語文公開課獲獎教案(精選四篇)(存儲版)

2025-08-17 04:20上一頁面

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【正文】 寫“牽、鵝”等13個生字。教具準備課件教學設計一、師生談話導入師:同學們,你們和媽媽一起散過步嗎?你們?nèi)ミ^什么樣的地方?當你和媽媽在一起時,你有什么感受?今天,就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步,再來感受一下吧。)。造句:秋天,運載糧食的汽車在公路上來回奔跑著。鍍亮:一種工藝,可以使金屬起到裝飾,耐磨的效果。調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,談自己的切身體會。照亮了……照亮了……照亮了……”(月光灑滿人間,月光下的各種景物清晰而又靜謐,這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。(教師板書:想到:洗衣服做小船看水塘)(教師引導學生回想自己和媽媽一起玩時的體驗,來感受作者此時幸福甜蜜的心情,并通過個性化的朗讀宣泄出來。也可能學生在一個自然段中即體會到了景色的美,也體會到了情美,教師可隨機進行指導。(課件出示17)第3自然段:在明亮、柔和的月光下,阿媽喜歡領著“我”在灑滿月光的小路上漫步,我們手牽著手欣賞月下美麗的景色,該有多么幸福哇!(教師引導學生通過回想自己和媽媽一起漫步時的幸福心情,理解作者的感受,并有感情地朗讀。(二)全班交流,指導朗讀。第二課時教學目標,背誦課文第四自然段。澆灌:本課指把水輸送到田地里。造句:我家門前有一條用鵝卵石鋪成的小道?!盃俊笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu)的字,中間的禿寶蓋要寬一些。再請學生在小組中互相幫助糾正讀音。第一課時教學目標、流利地朗讀課文。注意糾正錯誤。)四、討論思考練習第三題。聽課文錄音。指名朗讀第二段。學生邊默讀邊思考課文共分幾段,每段主要講了什么?指名分段,說段意。板書:畫楊桃。(再請一生讀)四年級下冊語文公開課獲獎教案篇二《畫楊桃》教學要求:知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子,從中受到科學思想方法的教育。思考一下,誰能告訴我課文中描寫了月球的哪些未解之謎?(學生自由發(fā)言)過渡:月球之謎如此多,就讓我們走近月球,一層層揭開月球神秘的面紗吧!三、學習第一自然段。:這些古詩描寫的都與什么有關呢?——月亮。、2小節(jié),引導學生仿寫一段話。峽深明月夜,江靜碧云天。(出示要求):要想了解月球,我們得先過詞語關!出示詞語:夜幕降臨 皎潔 懸掛 遐想 奧秘 努力 細
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