四年級下冊語文公開課獲獎(jiǎng)教案(精選四篇)-wenkub
2025-08-17 04 本頁面
【正文】 氣再輕柔舒緩些就更棒了。掛。(出示要求)：要想了解月球，我們得先過詞語關(guān)!出示詞語：夜幕降臨 皎潔 懸掛 遐想 奧秘 努力 細(xì)菌 土壤 水藻 估計(jì)(開小火車讀—男女比賽讀—指名讀)：會(huì)讀書的孩子老師喜歡，會(huì)讀書又會(huì)思考的孩子，老師更喜歡。記得小時(shí)侯的老師，晚飯過后坐在小板凳上，仰望月亮，總會(huì)想象：月亮上有嫦娥姐姐嗎?能到月亮上玩嗎?師：小朋友們，仰望著這一輪明月，你會(huì)想象什么呢?生：我會(huì)想象……(學(xué)生大膽說出自己的問題)：是啊!今天就讓我們走近月球，去美麗的月球探險(xiǎn)，好嗎?：月球之謎。峽深明月夜，江靜碧云天。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，初步感知月球的魅力。、2小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生仿寫一段話。作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。師：(出示句子)親愛的小朋友們，伴著這首柔和的音樂，我們一起來讀讀這些優(yōu)美的詩句吧!《春江花月夜》：小時(shí)不識月，呼作白玉盤。：這些古詩描寫的都與什么有關(guān)呢?——月亮。(齊讀課題)過渡：月球上到底有什么謎呢?我們一起去看看吧!請大家自由讀課文。思考一下，誰能告訴我課文中描寫了月球的哪些未解之謎?(學(xué)生自由發(fā)言)過渡：月球之謎如此多，就讓我們走近月球，一層層揭開月球神秘的面紗吧!三、學(xué)習(xí)第一自然段。師：是的，明月懸掛在高高的夜空，皎潔的月光似水、如霜，灑落人間。(再請一生讀)四年級下冊語文公開課獲獎(jiǎng)教案篇二《畫楊桃》教學(xué)要求：知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有不同的樣子，從中受到科學(xué)思想方法的教育。背誦最后兩個(gè)自然段。板書：畫楊桃。檢查預(yù)習(xí)：檢查生字讀音。學(xué)生邊默讀邊思考課文共分幾段，每段主要講了什么?指名分段，說段意。四、講讀第一段。指名朗讀第二段。六、講讀第三段。聽課文錄音。自由背誦、指名背誦、集體背誦。)四、討論思考練習(xí)第三題。指導(dǎo)記憶字形。注意糾正錯(cuò)誤。，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無限樂趣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文。(課件出示3)二、初讀課文，整體感知，遇到不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué)，查字典等方式來解決。再請學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音。出示生字“鵝、卵、俗
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