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四年級下冊語文公開課獲獎教案(精選四篇)(專業(yè)版)

2025-08-17 04:20上一頁面

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【正文】 )第4自然段:阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪,使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時好玩兒的情景,更感到幸福甜蜜。,體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。運(yùn)載:裝載和運(yùn)送。最后點(diǎn)名分段閱讀課文,達(dá)到全班師生集體正音。學(xué)生書面造句。分段朗讀指導(dǎo)。第一段(1)講父親教“我”學(xué)畫畫。體會課文哪些地方寫得真實(shí)具體。,通過學(xué)習(xí),初步認(rèn)識月球的基本情況。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)時間:二課時教學(xué)過程:第一課時一、談話揭題。提問:(1)“我”是什么時候開始學(xué)畫畫的?(2)怎樣理解父親叮囑“我”的話?(尊重客觀事實(shí),準(zhǔn)確地表現(xiàn)客觀事物,實(shí)事求是)指名讀父親的話。學(xué)生通讀全文,思考:課文中哪些內(nèi)容寫得真實(shí)、具體,這樣寫有什么好處?指名回答問題。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象,體會“我”與阿媽濃濃的親情,并調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。形容水或其他液體流動的聲音。(板書課題:2走月亮)二、精讀課文,深入理解。(教師板書:看到:山樹草花星星閃爍)(引導(dǎo)學(xué)生想象此時的景色,并個性化的朗讀。第4自然段:“細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光”。奇妙:稀奇神妙。造句:我們煮米飯之前要好好淘洗大米。(課件出示3)二、初讀課文,整體感知,遇到不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué),查字典等方式來解決。指導(dǎo)記憶字形。六、講讀第三段。檢查預(yù)習(xí):檢查生字讀音。師:是的,明月懸掛在高高的夜空,皎潔的月光似水、如霜,灑落人間。師:(出示句子)親愛的小朋友們,伴著這首柔和的音樂,我們一起來讀讀這些優(yōu)美的詩句吧!《春江花月夜》:小時不識月,呼作白玉盤。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課,初步感知月球的魅力。掛。畫出重點(diǎn)詞句,提出不懂的問題。)自由朗讀第二段。指名讀詞語。(教師板書:走月亮)(課件出示2)師:我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗,常在有月亮的晚上,到戶外月光下游玩、散步、嬉戲,稱為“走月亮”。(課件出示8)淘洗:用水洗去雜質(zhì)和污垢,引申為保留好的,除掉壞的。造句:太陽升起時,天邊就像被月光鍍亮了似的。)(課件出示14)(教師板書:月盤明亮月光
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