20xx年二年級數(shù)學(xué)教案北師大版(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的學(xué)生成長記錄的方法，是學(xué)生自我評估的一種方式。教科書中提出了三個(gè)方面的問題，比整理與復(fù)習(xí)（一）提高了一步。學(xué)生可以展示最滿意的一次作品，可以組織學(xué)生用不同的方式進(jìn)行展示和交流，并適當(dāng)加以指導(dǎo)。三．練一練1．第1題練習(xí)萬以內(nèi)的加減法。學(xué)生可以列豎式計(jì)算，要求學(xué)生計(jì)算正確，在速度上不要提過高的要求。2．第2題教材通過“五一”旅游的情境，提出了三個(gè)問題，不僅復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的感受和培養(yǎng)了學(xué)生的估計(jì)意識。教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生提出其他的數(shù)學(xué)問題，并試著解決，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。3．第3題復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形的內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇四根據(jù)同學(xué)口述：每堆有5個(gè)松果，在表格中板書。堆數(shù)1松果的個(gè)數(shù)5那么兩堆松果呢？你是怎么算的？你們能繼續(xù)將這個(gè)表格填完嗎？同桌兩個(gè)同學(xué)互相說一說。匯報(bào)，填表。從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？你能把松果的個(gè)數(shù)用乘法算式計(jì)算出來嗎？板書：1個(gè)5是5，15＝5或51＝5。2個(gè)5是10，25＝10或52＝10。接下去寫，你們會嗎？請你們在本子上接著往下寫，指名板演。集體訂正。齊讀所寫的算式。有誰知道104的積是多少？獨(dú)立計(jì)算，小組交流。根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題？大家所說的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個(gè)算式推算出來的，讓我們再來觀察一下這些算式，它們都含有一個(gè)乘數(shù)5，為了方便我們應(yīng)用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來說一句：一五得五。你能試著說下去嗎？小組說一說并分組把它寫出來。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)編寫要注意的問題。齊讀5的乘法口訣。給3分鐘記憶口訣。你是怎樣記口訣的？有什么好的方法？??生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽嗎？一個(gè)小組5個(gè)人，兩個(gè)小組10個(gè)人，三個(gè)小組15個(gè)人，四個(gè)小組20個(gè)人……你還能編出其它的兒歌嗎？二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇五結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。通過折一折、比一比、畫一畫，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的親近感。重點(diǎn)：初步認(rèn)識直角，會判斷直角和畫直角。難點(diǎn)：會用三角板判斷一個(gè)角是否是直角。
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