最新二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示第一幅圖，學(xué)生欣賞一分鐘。問(wèn)：這幅圖像什么?是由什么圖形組成的?這些圖形是怎樣組合的?有什么規(guī)律?這幅圖案可以用在什么地方?接著出示第二幅圖，學(xué)生欣賞一分鐘。問(wèn)：這幅圖像什么?是由什么圖形組成的?這些圖形是怎樣組合的?有什么規(guī)律?這幅圖案可以用在什么地方?接著出示第三、四、五幅圖，學(xué)生分別予以欣賞并分析。教師小節(jié)。這些圖案都是由我們以前學(xué)過(guò)的圖形所組成的39。，是按照一定的規(guī)律排列的，配上豐富的色彩組成了一幅幅美麗的圖案，由此看出，圖形也是很美的。(二)、設(shè)計(jì)圖案剛才我們欣賞了幾幅美麗的圖案，那你們想自己來(lái)設(shè)計(jì)嗎?下面我們就來(lái)自己設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)之前先想一想你打算用什么圖形，什么顏色，怎樣來(lái)組合，可以仿照著老師的圖案來(lái)設(shè)計(jì)，有自己獨(dú)特設(shè)計(jì)方法的當(dāng)然更好。想好之后再動(dòng)手來(lái)畫(huà)。我們要看看誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的圖案最美麗、和諧，最獨(dú)特，與眾不同。學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖案。展示學(xué)生的作品，并予以評(píng)價(jià)。三、小節(jié)、評(píng)價(jià)。今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，設(shè)計(jì)出了這么多美麗的圖案，下課之后我們可以互相欣賞一下。作業(yè)設(shè)計(jì)。隨堂練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì):欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版篇五知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合“需要幾個(gè)輪子”的具體情境，經(jīng)歷3的乘法口決的編制過(guò)程，會(huì)用三的乘法口決進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算，能夠發(fā)現(xiàn)乘法口決的排列規(guī)律。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和知識(shí)遷移的能力，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系。編制和掌握3的乘法口訣，記憶3的乘法口訣。理解3的乘法口訣的意義并熟練運(yùn)用。紙張、多媒體課件、教法：本節(jié)是3的乘法口訣的編制，學(xué)生通過(guò)實(shí)際的看一看、數(shù)一數(shù)，自己歸納編寫(xiě)乘法口訣的方法。因此，在教學(xué)中，將采用啟發(fā)式教學(xué)，直觀教學(xué)的教學(xué)原則，在教學(xué)中采取半扶半放放的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動(dòng)體系。學(xué)情：我班的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，很多孩子都沒(méi)有乘法的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)時(shí)，對(duì)于這一特點(diǎn)，要多組織學(xué)生理解、記憶和運(yùn)用。學(xué)法：在本課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)，動(dòng)筆完成表格，動(dòng)腦編制并且記憶3的乘法口訣的過(guò)程，充分的發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主。通過(guò)同桌練習(xí)乘法口訣對(duì)應(yīng)的乘法算式的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)
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