二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)過河教案北師大版定稿(編輯修改稿)
2024-11-17 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班和二班一共回收多少節(jié)”，列出算試。：102+97= ，試著估算出的數(shù)大約是多少。102+97怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)先獨(dú)立思考，在小組交流計(jì)算方法。：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。（2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。方法同上。教師可以進(jìn)一步放手，讓學(xué)生自己來解決。，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。十、整百的方法進(jìn)行計(jì)算。（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨(dú)立完成。① 說說你是怎么算的？ ② 還有其他的算法嗎？③ 完成第54頁的試一試的題目。3．想一想。師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計(jì)算方法。（1）今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)得比算加法，大家想一想，三位數(shù)的筆算加法和兩位數(shù)的筆算加法有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？（2）誰能對(duì)照兩位數(shù)筆算加法的法則，說說三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)中做完成教材第55頁的第2題。做中得完成第55頁的第3題。第三篇：運(yùn)白菜北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案運(yùn)白菜北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)1． 結(jié)合具體情境，探索連減的具體方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算與交流。2． 運(yùn)用連減的有關(guān)知識(shí)，解決一些實(shí)際問題。3． 結(jié)合“運(yùn)白菜”的情境，發(fā)展提出問題，運(yùn)用不同方法解決問題的能力。4． 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1． 算法的多樣化。2． 在實(shí)踐中提出問題、解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件切入舉偶1． 談話引入秋高氣爽，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。讓我們走進(jìn)小農(nóng)場，看看那里的景色吧！這片地里種著白菜，讓
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