二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖形里有角嗎? 請(qǐng)同學(xué)上來(lái)指一指。 師：這些角有什么特點(diǎn)呢? 師：老師今天又要給大家介紹一個(gè)數(shù)學(xué)當(dāng)中的新朋友了，我們叫這種兩條邊都是直直的角為直角，今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是來(lái)認(rèn)識(shí)直角，判斷直角并且會(huì)畫(huà)一個(gè)直角?！ 〕鍪菊叫危L(zhǎng)方形，三角板，不同方向的直角，都是直角?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)在三角板上指出一個(gè)“直角”?！ W(xué)生試著指出“直角”，教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生能完整地指。 師：下面哪些角是直角呢? 生：不好判斷?！ 煟耗俏覀兿扰懦龓讉€(gè)肯定不是直角的角?！ 煟哼@兩個(gè)角很明顯不是直角可以直接判斷。 師：那剩下的兩個(gè)角我們?nèi)绾闻袛嗨遣皇侵苯悄?給你一個(gè)小提示，我們可以借助什么工具呢? 生：三角板?！ 煟喝前蹇梢詭椭覀兣袛嘁粋€(gè)角是不是直角。那怎么幫助我們呢? 師：老師把第二個(gè)角帶到了黑板上，請(qǐng)同學(xué)想想如何用三角板進(jìn)行判斷?！ 煟合葘㈨旤c(diǎn)對(duì)齊，再對(duì)齊其中一條邊，看另一條邊是否對(duì)齊?！ 煟耗俏覀儸F(xiàn)在一起看看這兩個(gè)角到底是不是直角?！ ‖F(xiàn)在用你手中的三角尺，判斷一下你的數(shù)學(xué)書(shū)封面上的角是不是直角。 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了直角，我這里有一張紙，大家想一想，用這張紙能不能制作出一個(gè)直角? 成果展示?！ ⌒〗Y(jié)：介紹用一張紙折出一個(gè)直角：先將這張紙上下對(duì)折，再沿著折痕對(duì)折就可以得到一個(gè)直角。 師：你有沒(méi)有驗(yàn)證一下，你折的這個(gè)角是不是直角呢? 師：跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你還在哪里找到直角了? 出示幻燈片，欣賞直角?！ ‘?huà)直角 師：回憶一下上節(jié)課我們是如何畫(huà)角的。 生：先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，再畫(huà)兩條從頂點(diǎn)出發(fā)的邊?！ “逖莓?huà)直角并說(shuō)說(shuō)畫(huà)法。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)直角的畫(huà)法。 學(xué)生用三角尺畫(huà)一個(gè)直角，教師巡視?！ ∪?、鞏固練習(xí) 第一關(guān)、下面哪幾個(gè)圖形是直角? 指名學(xué)生回顧判斷方法，學(xué)生獨(dú)立完成?！ 〉诙P(guān)。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)直角 學(xué)生獨(dú)立完成?！ 〉谌P(guān)。在方格紙上畫(huà)直角(從給出的點(diǎn)畫(huà)起)?！ W(xué)生獨(dú)立完成?！ “严聢D中的長(zhǎng)方形去掉一個(gè)角，還剩下幾個(gè)直角? 小組討論 四、回顧小結(jié) 說(shuō)一說(shuō)，假如你是直角，你要交給大家什么知識(shí)，怎樣介紹你自己呢? 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教案2021范文4 一、導(dǎo)入新課探究新知。 多媒體出示”小熊開(kāi)店”的動(dòng)畫(huà)情景?！ 〗裉煨⌒艿某虚_(kāi)張可熱鬧了，店里的商品真是樣樣齊全，還有小朋友門(mén)特別喜歡的物品，看看都有那些物品，價(jià)錢(qián)是多少? 來(lái)了幾位顧客看看他們買(mǎi)什么? 提出問(wèn)題：小狗買(mǎi)4輛坦克需要幾元? (1)你們能幫幫小熊算出一共需要多少錢(qián)嗎? (2)學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：54=20(元) (3)你能說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的嗎? (根據(jù)乘法口訣四五二十。) 小貓拿了20元錢(qián)也準(zhǔn)備買(mǎi)坦克，請(qǐng)你們?cè)賻退?jì)算能買(mǎi)幾輛坦克好嗎? (1
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