20xx年二年級數(shù)學(xué)教案北師大版(模板9篇)(存儲版)
【正文】 北師大版篇四根據(jù)同學(xué)口述：每堆有5個松果，在表格中板書。有誰知道104的積是多少？獨(dú)立計(jì)算，小組交流。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的親近感。師：這些角有什么特點(diǎn)呢?師：老師今天又要給大家介紹一個數(shù)學(xué)當(dāng)中的新朋友了，我們叫這種兩條邊都是直直的角為直角，今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是來認(rèn)識直角，判斷直角并且會畫一個直角。師：三角板可以幫助我們判斷一個角是不是直角。畫直角師：回憶一下上節(jié)課我們是如何畫角的。第三關(guān)。(2)、去掉拼音，男女生賽讀。它想變成什么呢?默讀課文的后面一部分，談?wù)勛约旱母惺堋?(2)蝴蝶倒是很漂亮，但是都“活不長久”。確實(shí)“太辛苦，太勞碌，太累人”。(出示詞卡，讀讀這個詞。教學(xué)難點(diǎn)：通過對課文內(nèi)容的理解，讓學(xué)生明確“小老鼠為什么變快活了?”教學(xué)課時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。第二關(guān)。小結(jié)：介紹用一張紙折出一個直角：先將這張紙上下對折，再沿著折痕對折就可以得到一個直角。師：這兩個角很明顯不是直角可以直接判斷。二、合作探索，學(xué)習(xí)新知認(rèn)識直角課件出示：國旗、椅子、單杠，找出以上實(shí)物中共同具有的角。你是怎樣記口訣的？有什么好的方法？??生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽嗎？一個小組5個人，兩個小組10個人，三個小組15個人，四個小組20個人……你還能編出其它的兒歌嗎？二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇五結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。集體訂正。教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生提出其他的數(shù)學(xué)問題，并試著解決，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。這兩副畫是對學(xué)生學(xué)過知識的一個提示，左圖是有關(guān)認(rèn)識圖形的知識，右表可以利用呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)練習(xí)加減法。小老鼠變了半天最后還是覺得自己好，如果是你，你會想變成什么呢?指名說自己想變成什么，并說說原因。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“整”，注意“整”的筆畫較復(fù)雜。(4)、全班齊讀生字。每個生字各寫五個，并組詞。五、指導(dǎo)寫生字。以組為單位讀課文，過會兒全班進(jìn)行比賽。(2)、小組長帶領(lǐng)小組成員讀生字。老師讀完后，請你將課文讀準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，學(xué)寫生字，朗讀課文。（3）填入下表，并制成統(tǒng)
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1