20xx年二年級數學教案北師大版(模板9篇)-文庫吧
2025-08-16 20:40 本頁面
【正文】 成別的東西。(2)、小老鼠想變成什么?(3)、小老鼠最后還是不想變了。五、指導寫生字。出示生字：“瓶”、“想”、“被”、“累”。觀察生字，說說要注意什么地方。教師重點指導“被”，注意“被”的偏旁是“衣”字旁。教師進行范寫。學生觀察后臨寫，并給這幾個生字組詞。教師巡視指導、點評。六、課堂作業(yè)。每個生字各寫五個，并組詞。有感情地朗讀課文。第二課時一、復習導入。復習生字。(1)、游戲“變變變”。在游戲中復習生字，進行激趣。(2)、開火車復習生字，并給生字口頭組詞。(3)、齊讀生字。(4)、全班齊讀生字。復習課文。(1)、全班分小節(jié)讀課文。(2)、指名代表小組讀課文。(3)、全班齊讀課文。二、指導寫字。出示生字：“整”、“惡”、“糟”。觀察生字，說說要注意什么地方。教師重點指導“整”，注意“整”的筆畫較復雜。教師進行范寫。學生觀察后臨寫，并給這幾個生字組詞。教師巡視指導、點評。三、課外拓展。分小組試著完整地講述《變成什么好》這個故事。每個小組推選一名代表在全班進行故事擂臺。評出擂主、獎勵獎章。小老鼠變了半天最后還是覺得自己好，如果是你，你會想變成什么呢?指名說自己想變成什么，并說說原因。自己有什么優(yōu)點，你發(fā)現了嗎?五、課堂作業(yè)。把自己的優(yōu)點寫下來。北師大版二年級語文下冊教案二年級數學教案北師大版篇三1能熟練地運用連加和連減等有關知識，解決一些簡單的實際問題。2運用估算，探索加減混合運算的方法，可以順利運算。1靈活運用連加連減等有關知識，結合具體情境，解決問題。2運用所學的知識，靈活解決生活中實際的問題。教學準備：草稿紙一．你學到了什么這一欄目，目的在于讓學生對學過的知識進行回顧與整理，這一活動有助于培養(yǎng)學生主動學習的精神，更好地掌握有關的知識。這兩副畫是對學生學過知識的一個提示，左圖是有關認識圖形的知識，右表可以利用呈現的數據練習加減法。教師可以通過這幅圖，引導學生自己說一說想到了什么，鼓勵學生提出問題，并加以解決。二．我的成長足跡這一欄目，目的在于讓學生回顧在學習過程中的體會與進步，體現
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