【文章內(nèi)容簡介】 ）。 （ A）獎勵工資制 （ B）提成工資制 （ C）技術工資制 （ D）績效工資制 7最不適合采用激勵性工資的工作團隊類型是（ ）。 （ A）平行團隊 （ B）交叉團隊 （ C）流程團隊 （ D）項目團隊 7（ ）的工資結構有利于激勵員工提高技術、能力。 （ A）以績效為導向 （ B）以行為為導向 （ C）以工作為導向 （ D）以技能為導向 7員工的工資與實際績效關系不太大的工資類型是（ ）。 （ A）高彈性類 （ B）低彈性類 （ C）高風險類 （ D）高穩(wěn)定類 7可以控制住總體的薪酬成本，但缺乏靈活性的制定薪酬計劃的方法是（ ）。 （ A）從下而上法 （ B）從上而下法 （ C）由內(nèi)到外法 （ D）由外到內(nèi)法 7在勞務派遣中，（ ）的關系屬于有勞動沒“關系”的實際勞動關系。 （ A）接受單位與被派遣勞動者 （ B）雇主與雇員 （ C）勞務派遣單位與接受單位 （ D）勞務派遣單位與被派遣勞動者 7下列關于勞務派遣的說法錯誤的是（ ）。 北京贏在路上學校 9 （ A）勞務派遣單位可以向被派遣勞動者收取費用 （ B）勞務派遣單位有義務將派遣內(nèi)容告知勞動者 （ C）勞務派遣單位對保護勞動者的合法權益承擔義務 （ D）被派遣勞動者管 理的特殊性在于避免可能出現(xiàn)的勞動歧視問題 7實行工資指導線制度的主要目的不包括（ ）。 （ A）實現(xiàn)社會公平 （ B）逐步提高工資水平 （ C）調(diào)整、規(guī)范工資分配關系 （ D）使雇員工資收入隨企業(yè)效益增長而增長 80、勞動力市場工資指導價位的制定步驟包括：①公開發(fā)布；②信息采集；③價位制定。排序正確的是（ ）。 （ A）②③① （ B）③①② （ C）③②① （ D）①②③ 8在安 全生產(chǎn)責任制中，（ ）在各自分管的工作范圍內(nèi)對安全衛(wèi)生負責。 （ A）工人 （ B）各職能部門負責人 （ C）總工程師 （ D）分管安全衛(wèi)生的負責人 8職工一方當事人人數(shù)為（ ）以上，有共同爭議理由的勞動爭議稱為集體爭議。 （ A） 1 人 （ B） 2 人 （ C） 3 人 （ D） 4 人 8勞動爭議處理的原則不包括（ ）。 （ A）合議原則 （ B）合法原則 （ C）公正原則 （ D）及時處理原則 8以下關于調(diào)解意見書說法錯誤的是（ ）。 （ A）它是調(diào)解委員會單方的意思表示 （ B）它對爭議雙方?jīng)]有約束力 （ C）它是勞動爭議當事人雙方的意思表示 （ D）它是雙方達不成協(xié)議的結果 8仲裁裁決書自雙方當事人收到之日 起的（ ）內(nèi)不向人民法院起訴的，即發(fā)生法律效力。 （ A） 3 日 （ B） 5 日 （ C） 7 日 （ D） 15 日 二、多項選擇題（ 86～ 125 題，每題 1 分，共 40 分） 8阻礙互惠交換實現(xiàn)的主要障礙包括（ ）。 （ A）體制障礙 （ B）市場缺陷 （ C）誠信問題 （ D）經(jīng)濟滯后 （ E）信息障礙 8戰(zhàn)略控制的方法包括（ ）。 （ A）全程控制 （ B）事前控制 （ C）局部控制 （ D）事后控制 北京贏在路上學校 10 （ E）事中控制 8有領袖魅力的管理者的關鍵特征包括（ ）。 （ A）是變革的代言人 （ B）自信和遠見 （ C）行為不循規(guī)蹈矩 （ D）對環(huán)境敏感 （ E）有清楚表達目 標的能力 8人力資源開發(fā)的根本目標包括（ ）。 （ A）有效促進人的發(fā)展 （ B）有效運用人的潛能 （ C）有效促進組織的發(fā)展 （ D）有效開發(fā)人的潛能 （ E）有效開發(fā)組織的潛能 90、企業(yè)集團是一種新型的組織結構模式，其構成包括（ ）。 （ A）持股成員企業(yè)層 （ B）控股成員企業(yè)層 （ C）參股成員企業(yè)層 （ D）協(xié)作成員企業(yè)層 （ E）核心企業(yè) 9組織結構設計時，部門結構可以選擇的模式有（ ）。 （ A）直線制 （ B）職能制 （ C）矩陣制 （ D）子公司 （ E）非常設機構 9企業(yè)組織發(fā)展的戰(zhàn)略主要有（ ）。 （ A）多種經(jīng)營戰(zhàn)略 （ B）擴大地區(qū)戰(zhàn)略 （ C）增大數(shù)量戰(zhàn)略 （ D）人才培養(yǎng)戰(zhàn)略 （ E）縱向整合 戰(zhàn)略 9人力資源規(guī)劃受企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的影響，其中外部環(huán)境因素包括（ ）。 （ A）經(jīng)濟環(huán)境 （ B）企業(yè)的行業(yè)特征 （ C）科技環(huán)境 （ D）企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 （ E）社會文化 9影響人力資源需求預測的一般因素包括（ ）。 （ A）市場需求 （ B）工資狀況 （ C）企業(yè)總產(chǎn)值 （ D）工作時間 （ E）政府的方針政策的影響 9影響企業(yè)外部勞動力供給的因素有（ ）。 （ A）擇業(yè)心理偏好 （ B）企業(yè)人員的自然流失 （ C）社會就業(yè)意識 （ D）勞動力市場發(fā)育程度 （ E）地域性因素 9人崗匹配包括（ ）。 （ A）崗位與崗位之間相匹配 （ B）員工與員工之間相匹配 （ C）工作報酬與員工貢獻相匹配 北京贏在路上學校 11 （ D）工作要求與員工素質(zhì)相匹配 （ E）工作報酬與員工學歷相匹配 9測評方案的內(nèi)容主 要涉及（ ）。 （ A）被測評的對象 （ B）測評方法選擇 （ C）參照標準設計的確立 （ D）測評員工選擇 （ E）素質(zhì)能力測評的指標體系 9在素質(zhì)測評中，常用的對員工進行分類的標準有（ ）。 （ A）道德分類標準 （ B）調(diào)查分類標準 （ C）數(shù)學分類標準 （ D）性別分類標準 （ E）能力分類標準 9以下有關行為描述 面試的說法正確的有（ ）。 （ A）是一種特殊的結構化面試 （ B）面試的問題都是行為性問題 （ C）是一種特殊的非結構化面試 （ D）面試的問題都是知識性問題 （ E）實質(zhì)是識別關鍵性的工作要求 100、無領導小組討論的優(yōu)點包括（ ）。 （ A）具有生動的人際互動效應 （ B）題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量 （ C）討論過程真實、易于評價 （ D）被評價者難以掩飾自己特點 （ E）對評價者和評價標準的要求 較高 10目前流行的人員素質(zhì)理論包括（ ）。 （ A）冰山模型 （ B）洋蔥模型 （ C）大海模型 （ D）大樹模型 （ E）橘子模型 10教學計劃的基本內(nèi)容包括（ ）。 （ A）教學形式 （ B）教學目標 （ C）課程設置 （ D）教學環(huán)節(jié) （ E）教學時間安排 10在企業(yè) 外部聘請培訓師的優(yōu)點包括（ ）。 （ A）選擇范圍較大 （ B）帶來全新理念 （ C）提高培訓檔次 （ D）易于控制培訓 （ E）易于營造氣氛 10管理人員的培訓方法中，短期學習的優(yōu)點包括（ ）。 （ A）訓練周密 （ B）增強了主動性 （ C）針對性好 （ D）學員能全力以赴學習 （ E）較有深度 10以下不屬于培訓前效果評估的作用的是（ ）。 （ A）保證培訓效果測定的科學性 （ B）保證培訓需求確認的科學性 北京贏在路上學校 12 （ C）保證培訓活動按照計劃進行 （ D）確保計劃與實際需求合理銜接 （ E）找出不足，發(fā)現(xiàn)新培訓需要 10對培訓效果進行學習評估的時間應為（ ）。 （ A）半年或一年以后 （ B）課程結束時 （ C）三個月或半年以后 （ D）課程進行時 （ E）公司進行績效評估時 10員工培訓情感成果評估的測量方法 包括（ ）。 （ A）態(tài)度調(diào)查 （ B）筆試 （ C）現(xiàn)場觀察 （ D）訪談 （ E）關注某小組 10為了保證日清日結法得到有效地貫徹和實施，需要堅持（ ）。 （ A）閉環(huán)原則 （ B）逐步改進的原則 （ C）不斷優(yōu)化的原則 （ D）目標導向的原則 （ E）比較分析的原則 10從考評的性質(zhì)和 特點上看，行為導向型的主觀評價方法（ ）。 （ A）考評有客觀依據(jù) （ B）缺乏量化的考評標準 （ C）可用于考評團隊績效 （ D）受考評者主觀因素的制約和影響 （ E）通過整體績效來衡量員工的個體工作績效 1制約和影響績效考評的正確性、可靠性和有效性的因素主要有（ ）。 （ A）后繼效應 （ B）評價指標對考評的影響 （ C）自我中心效應 （ D）評價標準對考評的影響 （ E）員工績效的分布誤差 11以下關于等距量表的說法正確的有（ ）。 （ A）有絕對零點