初中八年級生物教案最新模板(編輯修改稿)
2025-04-03 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 一，通過對身邊生物的調查，力求使學生認識并掌握調查的一般方法，使之具有科學性，合理性，便于后續(xù)探究活動的進行。 初一學生對生物的了解有一定基礎，但對生物種類的識別及科學調查方法缺少一定的經驗，本節(jié)內容也是對學生掌握科學的調查方法的一次指導和訓練。 教學目標： ，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。 ，培養(yǎng)調查實踐以及和同學分工合作的能力。 ，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。 教學重點： ，初步學會做調查記錄。 。 教學難點： ，從而注意保護生物資源。 課時準備： 學生：確定調查路線，筆(有條件可帶放大鏡，照相機) 知識方面 (1)全面理解健康的定義。 (2)嘗試綜合評價自己的健康狀況。 (3)說出保持好身體、保持好心情的方法。 能力方面 (1)通過活動，培養(yǎng)學生的思維能力，合作能力，聯系生活解決問題的能力。(2)學會保持身體健康的基本方法 (3)學會調控情緒的技能，保持心理健康。 思想情感方面 (1)關注健康問題。 (2)培養(yǎng)關愛健康、珍惜生命的情感，認識到體育鍛煉、做好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、維護心理健康和良好社會關系對增進健康的重要意義。 重點難點 重點：嘗試綜合評價自己的健康狀況。 難點：學會調節(jié)情緒的技能，保持心理健康。教學準備 教師準備： (1)、準備合適的教學多媒體材料。 (2)、準備學生活動的活動資料卡。 初中八年級生物教案3 《認識土壤》 教學目標： 探究： 通過學習，使學生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質等成份構成的。 在探究問題土壤中有什么時，能獨立思考發(fā)表意見，個人或小組能提出探究活動的大致方案。 知識： 在教師的指導下，小組合作完成研究土壤成分的實驗。 會記錄探究活動中觀察到的現象，根據事實資料研討問題，得出結論。 情感：通過討論，知道土壤對植物及人類的作用，大致知道怎樣保護土壤，樹立愛護土壤環(huán)境的意識。 教學重點：知道土壤的主要成分是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質等成分構成的。 教學難點：在實驗中能自己提出問題，并能進行實驗研究。 教學具準備：鐵锨、小鏟、小桶、酒精燈、玻璃杯等。 教學方法：實驗探究 課 時：2課時 第一課時 教學內容：實驗探究 教學過程： 一、提出問題： 問：同學們，土壤是動植物、人類賴以生存的重要資源。大家在哪些地方見過土壤?對于土壤你有哪些了解?學生自由交流。 問：對于土壤，你想研究些什么?啟發(fā)學生提出有關土壤的問題。 問：土壤是由哪些物質構成的呢?這一節(jié)課我們一起來研究這個問題。 二、探究問題： 土壤主要是由什么
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1